個人師德修養(yǎng)計劃

1、 7/7個人師德修養(yǎng)計劃個人師德修養(yǎng)計劃 篇一：個人師德修養(yǎng)提高計劃 個人師德修養(yǎng)提高計劃 許巍 在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以愛崗敬業(yè)，悉心育人為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，努力提高自己的個人師德修養(yǎng)。為此特制定了以下計劃： 一、指導思想 以鄧小平理論三個代表重要思想和科學發(fā)展觀重要理論為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，深入貫徹落實教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，“熱愛學生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師”行為規(guī)范為標準，以“言

2、傳身教、為人師表”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人出新的貢獻。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。 二、活動步驟和活動內(nèi)容 （一）宣傳發(fā)動和學習教育階段。努力學習理論知識，提高自身道德素養(yǎng)（2013年元月至3月） 1.結(jié)合十八大精神和省、市全會精神的學習，積極參加“抓黨風、強師風、促校風”師德教育學習活動。 2、深入學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強以憲法、教育法、教師法等有關法律法規(guī)

3、和“八榮八恥”，為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，在理論學習中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。進一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，爭做學生和家長歡迎的德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?4.積極參加學校組織組的有關教育的法律法規(guī)及規(guī)定要求的學習，學習全國師德模范、身邊師德典范，自覺提高對加強師德師風重要意義的認識并作好學習筆記，寫好師德師風承諾書。 （二）開展討論和剖析階段。樹立良好教師形象，端正教育思想。（2013年4月至5月） 1.積極參加學校組織的“我是誰、

4、依靠誰、為了誰”這一主題的師德師風大討論活動，認識到作為一個光榮的人民教師教書育人的光榮使命，進一步增強從事教育工作的責任感和使命感。樹立依法治校、依法執(zhí)教的意識，樹立教師的一切工作是為群眾服務，為學生服務的意識。 2、對待自己從嚴要求、平等對待每一個學生及家長，尊重他人，嚴于律己，寬以待人，多看別人的長處。 3、穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動，做到“學高為師，身正為范”。 4、對待工作要有敬業(yè)奉獻的精神，努力把教師這份工作當作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。 5、認真學習提高自己理論水平和業(yè)務水平，并積極進行自我反思。撰寫不少于2000字的師德師風學習心

5、得，通過學習討論、相互查找、征求意見會等形式，對照師德規(guī)范要求和崗位職責，查找自身差距，查找思想根源，擬定今后的改進措施和辦法、 （三）邊學邊改和落實長效機制階段（2013年5月至6月） 1.參加學校組織開展“兩聯(lián)三爭四帶頭”活動。 2.完成學校開展的“關愛學生、控輟保學”的任務。 3、尊重學生的人格，傾聽學生的意見，不諷刺、挖苦學生，與自己的教育對象建立民主、平等、和諧的師生關系。把握教育尺度，愛學生但不放縱、不溺愛，嚴格要求，從嚴治學，做到嚴出于愛，愛寓于嚴。 4、保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后

6、進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。 5、要求學生全面發(fā)展，全面評價學生。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！ （四）回頭看和查漏補缺階段（2013年7月至9月） 1.做好回頭看和查漏補缺的任務。查找自己在“抓黨風、強師風、促校風”師德教育活動中以來出現(xiàn)哪些問題，解決了沒有，自己服務學生、服務家長的做法到位了沒有，自我剖析、承諾學生和家長的事兌現(xiàn)了沒有。 2.回顧自己師德建設中學習中的的好經(jīng)驗、

7、好作法，查找自己師德工作中還存在的薄弱環(huán)節(jié)，有則改之無則加勉。 總之，我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。真正做到為人師表，潛移默化的去教育學生，做人民滿意的教師。 篇二：個人師德修養(yǎng)計劃 個人師德修養(yǎng)計劃 （2021-2021學年度） 張生玲 作為一名教育工作者，必須成為學生的楷模，潛移默化的影響學生，因此，要培養(yǎng)品德高尚的學生，教師自身的品德素養(yǎng)必須高尚。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，不斷外化為自己的道德行為和習慣，

8、才能形成一定的道德品質(zhì)。因此，我制定個人師德建 設計 劃如下： 一、指導思想 在學年里我將深入貫徹落實教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，“熱愛學生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師”行為規(guī)范為標準，以“言傳身教、為人師表”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人出新的貢獻。進一步自覺履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。 二、努力學習理論知識，提高自身道德素養(yǎng) 1.深入學習貫徹黨的十七大會議精神和“三個代表”重

9、要思想的科學內(nèi)涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。 2.以科學發(fā)展觀為指針，認真開展相關實踐活動。 3.深入學習貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強以憲法、教育法、教師法等有關法律法規(guī)和“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育。 4.增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，爭做學生和家長歡迎的德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?5.全面貫徹公民道德實施綱要，不體罰、變相體罰學生。 三、樹立良好教師形象，端正教育思想 1對待自己從嚴要求。 2平等對待每一個學生及家長。 3尊重他人，嚴于律己，寬以待人，多看別人的長處。 4.穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不

10、參與有損教師形象的活動，做到“學高為師，身正為范”。 5.對待工作要有敬業(yè)奉獻的精神 6.努力把教師這份工作當作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。 7.認真學習提高自己理論水平和業(yè)務水平，并積極進行自我反思。 四、對待學生要有愛心 1.尊重學生的人格，傾聽學生的意見，不諷刺、挖苦學生，與自己的教育對象建立民主、平等、和諧的師生關系。 2.把握教育尺度，愛學生但不放縱、不溺愛，嚴格要求，從嚴治學，做到嚴出于愛，愛寓于嚴。 3.保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德

11、十不準。 4.要求學生全面發(fā)展，全面評價學生。總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！ 總之，這學期我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。真正做到為人師表，潛移默化的去教育學生。 師德素養(yǎng)提高總結(jié) （2014-2021學年度） 張生玲 師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過學習，我認識到

12、教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要做到為人師表。 一、堅定從事教育事業(yè)的信念 當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：我喜歡教書。而我卻想理直氣壯地說：教書真好！或許我的個性很適合教書。名利場上多險惡，而在 學校 工作能找到精神上的平和、純正。所以放眼將來，學生在社會上的成功是我一生的幸福，所以，我堅定了從事 教育 事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。 二、平等對待每一個學生 在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生的學業(yè)、品德優(yōu)劣作為標準。反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為孺子不可教也，甚至大發(fā)肝火，更甚

13、者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的壞孩子身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生， 注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。 三、以身作則，為人師表 我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的身教重于言傳。首先，教師在業(yè)務知識、能力素質(zhì)方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師才高八斗、學富五車，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和

14、更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重。因此，為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。 總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。 篇三：教師個人師德修養(yǎng) 計劃 教師個人師德修養(yǎng)計劃 新學期又開始了，學校教師的師德師風建設又提出了新的要求，為了適應新形

15、勢的教育工作，特制定本學期個人師德修養(yǎng)計劃如下： 一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。 忠誠黨的教育事業(yè)，把“全心全意為學生服務”做為自己的教師工作宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的 規(guī)章制度 ，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。 二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者 積極參加社會實踐活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關

16、系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在教學和生活實踐中不斷地積累閱歷滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下指導下，面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，全身心投入到我衷愛的事業(yè)中，力求教育好每一個學生。同時，我努力做到愛校如家，對學校的各項活動積極參加。 三、關心學生，尊重家長 在日常的教學活動中，我以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對學困生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對學生的教育。同時在教學過程中不斷地改進教學方法，在不斷地創(chuàng)新中，努力使自己的教學被更多的孩子所喜愛。關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對學困生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)絡，達到教育的目的。 要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。在師德建設實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控。 四、團結(jié)協(xié)作，為人師表。 注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，在日常的教學活動中，以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對學困生給予更多