個人師德師風(fēng)自查整改報告

1、個人師德師風(fēng)自查整改報告自查單位名稱： 法定代表人： 日期： 年 月 日 個人師德師風(fēng)自查整改報告1700字“訓(xùn)練如鏡亦如窗”這句話真實(shí)的反映了訓(xùn)練實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求訓(xùn)練者須常擦“素養(yǎng)之鏡”，勤試“督促之窗”;須呈現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“共性之窗”;多開拓“魅力之鏡”與“生活之窗”。由于只有當(dāng)訓(xùn)練如“鏡”亦如“窗”之時，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：一、依法執(zhí)教作為一名老師本人始終全面貫徹黨訓(xùn)練方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以同學(xué)的進(jìn)展為己

2、任。在平凡而繁雜的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)履行好自己的職責(zé)。二、愛崗敬業(yè)在訓(xùn)練教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的態(tài)度對待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、急躁引導(dǎo)，樂觀實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。三、喜愛同學(xué)我們的訓(xùn)練對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會消失這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對待同學(xué)這一同學(xué)觀，時時用“為師不忘少年時，常與同學(xué)心比心”提示自己。當(dāng)他們消失缺點(diǎn)或錯誤時，我從不一味的批判指責(zé)他們，而是從關(guān)懷愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤

3、，并自覺地改正。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)訓(xùn)練新形勢的需要。因此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練方法，提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校內(nèi)盡心盡力。六、敬重家長，為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的訓(xùn)練合力，使訓(xùn)練教學(xué)工作能圓滿完成，我采納“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，樂觀主動地與家長聯(lián)系，仔細(xì)

4、聽取看法和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與協(xié)作，共同探討訓(xùn)練孩子的可行方法。七、廉潔從教記得陶行知先生在每天四問中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。八、為人師表訓(xùn)練部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高

5、尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。訓(xùn)練是一門圓滿的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論,導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑.2、業(yè)務(wù)有待提高,數(shù)學(xué)教材變動了幾次,自己總因沒任教而不去研讀它，以至各種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。3、教研力度不夠,多年來擔(dān)當(dāng)教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,特殊是擔(dān)當(dāng)教科室主任這段時間里，總以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使學(xué)校的教改教研沒有起色。4、工作中簡單犯冷熱病。針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樂觀參與各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量與水平。3、加強(qiáng)本職分管工作的主