九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)5篇

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案總結(jié)5篇個(gè)人復(fù)習(xí)方案2022復(fù)習(xí)方案表5篇大全個(gè)人復(fù)習(xí)方案范文2022復(fù)習(xí)最新方案范文五篇復(fù)習(xí)方案表5篇集錦總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案1這學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最后階段，這階段的復(fù)習(xí)是中考備考的重要階段，對(duì)中考成功起著催化劑的作用。因此這個(gè)階段的安排有效與否直接影響著中考效果。那么怎樣才能做好這階段的復(fù)習(xí)工作呢?從目前學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，我制定出如下方案：一、充分抓緊時(shí)間，完成新課任務(wù)。本冊(cè)教材還有一個(gè)單元未講完，這局部?jī)?nèi)容新知識(shí)點(diǎn)少，側(cè)重復(fù)習(xí)穩(wěn)固。因此我方案用兩周時(shí)間完成?；诮滩奶攸c(diǎn)，我方案把他設(shè)計(jì)成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識(shí)穿插的課堂。既完成

2、新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下根底。既要有速度更要有質(zhì)量。二、運(yùn)用“三輪復(fù)習(xí)法”，進(jìn)展系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)根底知識(shí)。這輪復(fù)習(xí)方案在五一前完畢，以教科書為本，按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的要點(diǎn)進(jìn)展梳理。同時(shí)注重根底詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。這就要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。老師歸納時(shí)，可與其他短語(yǔ)作橫向和縱向比擬。幫助學(xué)生穩(wěn)固運(yùn)用。第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。這一輪復(fù)習(xí)一是針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)如詞類和句型等方面進(jìn)展。一定要突出重點(diǎn)，反對(duì)面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)

3、，真正做到觸類旁通，變知識(shí)為才能;二是針對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空，閱讀理解，聽力訓(xùn)練等進(jìn)展專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)注重于語(yǔ)言的應(yīng)用才能，即按照中考題型進(jìn)展模擬考試。每次試后，認(rèn)真分析p 不同學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)展有針對(duì)性的面批。幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，全面穩(wěn)固。為最后沖刺儲(chǔ)藏力量。總之，如今距中考還有三個(gè)多月的時(shí)間，老師和學(xué)生一定要精細(xì)配合，共同準(zhǔn)備迎接中考。九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案2一、指導(dǎo)思想:為了努力進(jìn)步學(xué)生整體成績(jī),讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力,在中考中獲得最好成績(jī),我根據(jù)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)中考說(shuō)明,根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況,特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案,從而有效地進(jìn)展中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)目的:(1)

4、平均分:73.3%(2)及格率:58.6%(3)優(yōu)生率:18.5%力爭(zhēng)到達(dá)同年級(jí)同學(xué)科中排名第2名1、掌握根本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語(yǔ)釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握根本詞匯知識(shí),又要具有運(yùn)用詞匯的根本才能,用構(gòu)詞法、音形一樣相似比擬法、歸類法等記住單詞。2、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。在掌握句法的根底上,分析p 理解詞法。注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。歸納語(yǔ)法規(guī)那么,指導(dǎo)語(yǔ)言理論,進(jìn)步理解語(yǔ)法概念和規(guī)那么的才能以及運(yùn)用規(guī)那么的才能。3、正確使用交際用語(yǔ)。在復(fù)習(xí)中,要能運(yùn)用初中階段每個(gè)話題下的根本交際用語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際。4、注重閱讀才能的培養(yǎng)。有

5、意識(shí)地進(jìn)展閱讀技巧訓(xùn)練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀,利用【關(guān)鍵詞】：p 、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。5、抓好聽力訓(xùn)練。安排一定的時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練,熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。6、強(qiáng)化書面表達(dá)才能的培養(yǎng)。通過(guò)背誦典型的范文,大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),不斷進(jìn)步學(xué)生組織文章的才能,運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)展描寫的才能。三、教材分析p 1、學(xué)業(yè)程度考試涉及教材情況分析p 學(xué)業(yè)程度考試涉及英語(yǔ)教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(新目的)初一至初三共五本教材。它融匯話題、交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造,形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)等程序,包括4000多個(gè)單詞和300多個(gè)短語(yǔ)

6、。2、重難點(diǎn)分析p 所涉及的單詞較多,并新增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略以及一局部的新興語(yǔ)言,還增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分和語(yǔ)言輸入。雖然每個(gè)單元書面文字不是很多,但容量大,需補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)較多。教材側(cè)重于生活化、實(shí)際化的語(yǔ)言。這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛多說(shuō)多運(yùn)用英語(yǔ)。而且每個(gè)單元都弱化了語(yǔ)法局部,但語(yǔ)法局部仍是考試的重點(diǎn)、難點(diǎn),需要作許多的補(bǔ)充與練習(xí)。3、考點(diǎn)分析p 近幾年的學(xué)業(yè)程度考試主要以考察學(xué)生的英語(yǔ)根底知識(shí)各根本技能為主,并著重考察學(xué)生靈敏運(yùn)用所學(xué)根底知識(shí)分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。因此,根底知識(shí)與生活化語(yǔ)言仍是考察的重點(diǎn)。四、學(xué)業(yè)程度考試分析p 1、歷年學(xué)業(yè)程度考試英語(yǔ)都側(cè)

7、重于對(duì)根底知識(shí)的考察,包括字、詞、根底語(yǔ)法工程、交際用語(yǔ)及語(yǔ)言綜合運(yùn)用,考題越來(lái)越貼近實(shí)際生活?？荚嚂r(shí)間為120分鐘,總分為120分。2、20_年學(xué)業(yè)程度考試要求考試內(nèi)容:根底知識(shí)局部包括語(yǔ)音認(rèn)讀,要能正確地拼讀單詞;詞匯:掌握教材后面要求掌握的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配。語(yǔ)法:掌握名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、五種根本時(shí)態(tài)、簡(jiǎn)單句等的用法?？疾斓男问?聽力,共四節(jié),30分。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用,二節(jié)共30分。閱讀理解,三節(jié)20小題共35分。寫作,三節(jié)共25分;試題的難易系數(shù)比大約為:7:2:13、今年學(xué)業(yè)程度考試趨勢(shì)聽力:將仍然緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)所提供的日常交際用語(yǔ)和話題設(shè)計(jì)試

8、題。題型上不會(huì)有太多的變化。聽力話題包括以下幾點(diǎn):飲食、購(gòu)物、人物動(dòng)作、職業(yè)、愛(ài)好、圖識(shí)標(biāo)志、交通工具、天氣、時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、提供幫助、生活常識(shí)、看病等,這局部還需學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多積累。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用:從去年開場(chǎng)題型上有了變化,不再考察同義詞,而是直接考15個(gè)單項(xiàng)選擇題?？疾斓膬?nèi)容應(yīng)多側(cè)重于根底知識(shí)局部。語(yǔ)言生活化、實(shí)際化。重點(diǎn)應(yīng)都查字詞的記憶;動(dòng)詞、名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、形容詞和副詞的比擬級(jí)、賓語(yǔ)從句、名詞所有格、情態(tài)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)運(yùn)用是必考工程。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、感慨句、反意疑問(wèn)句、祈使句等也要任為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。試題注重語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)在語(yǔ)境中的考察,同時(shí)也要注意一些格言、名句可能會(huì)納入題干中來(lái)考察

9、。完形填空:選材仍就以故事性文章為主,突出情感教育,有較強(qiáng)的教育意義,且是學(xué)生熟悉的話題。在題目設(shè)置方面將考察的重點(diǎn)放在理解語(yǔ)篇的根底上區(qū)別詞義,仍以動(dòng)詞、名詞、形容詞等實(shí)詞考察為主,包括固定搭配、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)義理解等工程的考察。閱讀理解:題型、題量、和往年一樣;共分為三節(jié)。閱讀的體裁仍包括記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文;選材鮮活新穎,緊跟時(shí)代步伐,側(cè)重于科普知識(shí),歷史事件和學(xué)生熟悉的這類熱點(diǎn)類。寫作局部:該局部由三個(gè)方面組成,第一節(jié)詞形轉(zhuǎn)換,第二節(jié)漢譯英,第三節(jié)書面表達(dá)。第一節(jié)主要考察對(duì)單詞的靈敏運(yùn)用才能。第二節(jié)主要考察對(duì)常用單詞的識(shí)記才能。第三節(jié)主要考察運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與技能,以場(chǎng)面的形式進(jìn)展信息

10、溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描繪周圍事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的才能。場(chǎng)面表達(dá)的總體要求是“切中題意,條理清楚,語(yǔ)句通順、連接,語(yǔ)言準(zhǔn)確、得當(dāng)、書寫工整?！蔽?、復(fù)習(xí)安排第一輪:根底復(fù)習(xí)1、時(shí)間安排:3月1日-4月29日2、目的:通過(guò)單元復(fù)習(xí)通覽初中教材,進(jìn)展知識(shí)點(diǎn),語(yǔ)言點(diǎn)掃描。把好“根底關(guān)”,掌握各單元的知識(shí)要點(diǎn),落實(shí)根底。3、復(fù)習(xí)內(nèi)容及資料:以學(xué)生手中初一至初三的課本、試題研究及云南省初中學(xué)業(yè)程度標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明幾本書結(jié)合使用。重點(diǎn)是教材中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型。熟記根本對(duì)話和重點(diǎn)課文,理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容,以教材內(nèi)容為根本,按教材的順序進(jìn)展單元復(fù)習(xí),并結(jié)合試題研究,全面復(fù)習(xí)好根底知識(shí)。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中包括了

11、第一、第二次縣統(tǒng)測(cè)以及試卷的分析p 、評(píng)講。4、復(fù)習(xí)方法:這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。以老師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主,注重知識(shí)點(diǎn)的分類歸納,老師總結(jié)指導(dǎo)。精講精練,對(duì)學(xué)生掌握的內(nèi)容少講、不講。對(duì)學(xué)生不純熟的知識(shí)點(diǎn)要著重講,多練。5、復(fù)習(xí)中注意的問(wèn)題:根底知識(shí)局部要求學(xué)生記憶的內(nèi)容比擬多,要注意把單詞、短語(yǔ)作分類歸納記憶。要加強(qiáng)平時(shí)的記憶訓(xùn)練與練習(xí)。第二輪:專題復(fù)習(xí)1、時(shí)間安排:5月3日-6月3日2、復(fù)習(xí)目的:通過(guò)系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解運(yùn)用,能正確分析p 語(yǔ)言構(gòu)造規(guī)律,進(jìn)步語(yǔ)言使用的正確率。3、復(fù)習(xí)內(nèi)容及資料:以試題研究及云南省初中學(xué)業(yè)程度標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明書中的專題復(fù)

12、習(xí)局部為主要復(fù)習(xí)資料,對(duì)初中教材中出現(xiàn)的所有語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)展一次專項(xiàng)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對(duì)于?？嫉木植恐攸c(diǎn)復(fù)習(xí),包括名詞、動(dòng)詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞的運(yùn)用。掌握6種時(shí)態(tài)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài),非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致的構(gòu)成和根本用法,掌握簡(jiǎn)單句的五種根本句型及復(fù)合句的用法。使所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng),進(jìn)步學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析p 才能與運(yùn)用才能。這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中包括了第三次縣統(tǒng)測(cè)以及試卷的分析p 、評(píng)講。4、復(fù)習(xí)方法:學(xué)生復(fù)習(xí)與老師講解相結(jié)合,遇到難于理解、易錯(cuò)的地方多講解、多練習(xí),理解記憶與充分練習(xí)相結(jié)合,攻好語(yǔ)法關(guān)。5、復(fù)習(xí)中注意的問(wèn)題:每年必考工程的語(yǔ)法知識(shí)要著重講、多練、精練;對(duì)于輪考點(diǎn)要讓學(xué)生掌握,

13、并能分析p 運(yùn)用。第三輪復(fù)習(xí):綜合復(fù)習(xí)1、時(shí)間安排:6月5日考前1周2、復(fù)習(xí)目的:熟悉學(xué)業(yè)程度考試題型,純熟掌握做題技巧,做到熟能生巧,心中有底。3、復(fù)習(xí)方法:按照學(xué)業(yè)程度考試的題型進(jìn)展題型專練。理解學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握情況,掌握學(xué)業(yè)程度考試題型的變化,確定訓(xùn)練方式。幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,使其可以及時(shí)改正,并掌握正確的做題技巧,適應(yīng)學(xué)業(yè)程度考試題型,進(jìn)步答題的速度與正確率。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康的疏導(dǎo)與教育,減輕心理壓力,穩(wěn)定情緒,以平常心應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)程度考試,考出好成績(jī)。4、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題:每種題型都有其特點(diǎn),要做好題,就要掌握好答題的技巧,在練的同時(shí)也要學(xué)生用正確、簡(jiǎn)單的方法答題,才

14、能事半功倍。第四輪:自主復(fù)習(xí)時(shí)間:考前以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,讓學(xué)生全面復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏。對(duì)還存在問(wèn)題、易錯(cuò)、沒(méi)復(fù)習(xí)到或是還沒(méi)理解的知識(shí)進(jìn)展最后的疏理工作,調(diào)整心態(tài),迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)程度考試!九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案3一、充分抓緊時(shí)間，完成新課任務(wù)。本冊(cè)教材還有一個(gè)單元未講完，這局部?jī)?nèi)容新知識(shí)點(diǎn)少，側(cè)重復(fù)習(xí)穩(wěn)固。因此我方案用兩周時(shí)間完成?；诮滩奶攸c(diǎn)，我方案把他設(shè)計(jì)成邊學(xué)邊復(fù)習(xí)的新舊知識(shí)穿插的課堂。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下根底。既要有速度更要有質(zhì)量。二、運(yùn)用“三輪復(fù)習(xí)法”，進(jìn)展系統(tǒng)合理的復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)要求全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)根底知識(shí)。這輪復(fù)習(xí)方案在五一前完畢，以教科書為本，按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)的

15、運(yùn)用，對(duì)各單元的要點(diǎn)進(jìn)展梳理。同時(shí)注重根底詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。這就要求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。老師歸納時(shí)，可與其他短語(yǔ)作橫向和縱向比擬。幫助學(xué)生穩(wěn)固運(yùn)用。第二輪復(fù)習(xí)至五月二十日左右完成。這一輪復(fù)習(xí)一是針對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)如詞類和句型等方面進(jìn)展。一定要突出重點(diǎn)，反對(duì)面面俱到，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，真正做到觸類旁通，變知識(shí)為才能;二是針對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空，閱讀理解，聽力訓(xùn)練等進(jìn)展專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)注重于語(yǔ)言的應(yīng)用才能，即按照中考題型進(jìn)展模擬考試。每次試后，認(rèn)真分析p 不同學(xué)生的弱項(xiàng)，進(jìn)展有針對(duì)性的

16、面批。幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，全面穩(wěn)固。為最后沖刺儲(chǔ)藏力量。九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案4初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)打算分三輪進(jìn)展：第一輪：以語(yǔ)言根底復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言知識(shí)體系，進(jìn)步聽說(shuō)讀寫才能。結(jié)合復(fù)習(xí)指南、教研室活頁(yè)練習(xí)、 BBS練習(xí)分類集中復(fù)習(xí)語(yǔ)法。詳細(xì)如下：第十一周(4.124.16)名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞。第十二周(4.194.23)疑問(wèn)句、祈使句、感慨句、復(fù)合句第二輪：以課本復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，把相關(guān)交際工程和話題分成幾類貫穿在一起，形成一個(gè)關(guān)聯(lián)的整體，并加以歸納總結(jié)，采用多種復(fù)習(xí)方法和途徑穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。詳細(xì)安排：第十三周(4.264.30)1、按功能工程

17、在各冊(cè)中的分布集中復(fù)習(xí)教材中主要功能工程分布情況及相關(guān)復(fù)習(xí)內(nèi)容2、按話題復(fù)習(xí)家庭、職業(yè)、愛(ài)好、飲食、天氣、日期、環(huán)保、植樹、人口等，可通過(guò)對(duì)話、閱讀、寫作等多種途徑加以復(fù)習(xí)。第三輪：以中考題型為線索，讓學(xué)生構(gòu)建應(yīng)試元認(rèn)知體系，進(jìn)步綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。第十六周(5.17-5.21)教研室活頁(yè)試卷第十七周(5.24-5.28)復(fù)習(xí)指南中的完型填空、閱讀理解、詞語(yǔ)填空、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)，模擬試卷。第十八周(6.1-6.4)BBS試卷第十九周(6.7-6.11)中考模擬試卷第二十周(6.14-6.18)中考九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案5一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真系統(tǒng)地研究_省中考說(shuō)明關(guān)注20_年_省中考英語(yǔ)題型變化,梳

18、理英語(yǔ)教材知識(shí)和才能要求,以考綱為根本根據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),實(shí)在落實(shí)根底,突出教材特點(diǎn),爭(zhēng)取在穩(wěn)拿根本分的根底上,在聽力、完型填空、閱讀書面表達(dá)等方面表達(dá)優(yōu)勢(shì)。二、復(fù)習(xí)目的:英語(yǔ)老師一起,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,英語(yǔ)教學(xué)再創(chuàng)輝煌,積累一些珍貴經(jīng)歷三、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排第一階段課本知識(shí)歸納及話題復(fù)習(xí)。時(shí)間(4月5日4月底)這個(gè)階段按單元進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。,因此,本次復(fù)習(xí),我將重點(diǎn)放在了八年級(jí)下冊(cè)和九年級(jí)課本上。我們方案按單元復(fù)習(xí)。每個(gè)單元的單詞,詞組,和語(yǔ)法都要細(xì)細(xì)的過(guò)。學(xué)生記單詞,詞組,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)法,然后做相應(yīng)的練習(xí)題穩(wěn)固。最后結(jié)合特別指導(dǎo)上的綜合練習(xí)題。從話題一到話題十六,一

19、個(gè)一個(gè)的過(guò)。從而過(guò)濾出學(xué)生不會(huì)做的練習(xí)題。加以引導(dǎo)和解釋。爭(zhēng)取他們的進(jìn)步是本次復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。對(duì)于弱課生的作業(yè)人人必須做,人人過(guò)。要自覺(jué)主動(dòng)承受檢查。五個(gè)人為一組,選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每天的任務(wù)和其他不一樣。根本是大家任務(wù)的三分之一。必須過(guò)。不會(huì)的查書,討論,詢問(wèn)同學(xué)。想方法解決。看進(jìn)步。不寫作文。第二階段是語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。時(shí)間(5月6月初)按照名詞,代詞,形容詞等等詞性以及簡(jiǎn)單句并列句,復(fù)合句等方面,從語(yǔ)法的角度對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)展回憶復(fù)習(xí)。使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解有更深入的認(rèn)識(shí)。在這一階段,首先通過(guò)學(xué)生習(xí)作特別指導(dǎo)書中的典型例題和分析p ,理解中考的重點(diǎn)動(dòng)向。然后做題考察自己對(duì)這一塊知識(shí)的理解。最后結(jié)合專項(xiàng)語(yǔ)法練習(xí)題考察,到達(dá)全面理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的目的。在這一階段,檢查和抽查還是非常必要的,畢竟學(xué)生的自控才能很差,每天的作業(yè)又非常多。不能模糊。第三階段是進(jìn)展中考題型專練。時(shí)間(6月上旬)綜合專項(xiàng)練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過(guò)全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生所掌握的各種知識(shí)更加穩(wěn)固和扎實(shí)的手段。綜合練習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計(jì),一般按詞匯、語(yǔ)法和綜合應(yīng)用等幾個(gè)局部的題型和順序。綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)