信息技術2.0微能力：中學八年級道德與法治上（第四單元）-中小學作業(yè)設計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》

1、 中學八年級道德與法治上（第四單元）義務教育道德與法治課程標準（2022年版）微能力2.0認證-中小學作業(yè)設計大賽目 錄作業(yè)設計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治八年級第一學期統(tǒng)編版維護國家利益單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1國家好大家才會好第八課第一框2堅持國家利益至上第八課第二框3認識總體國家安全觀第九課第一框4維護國家安全第九課第二框5關心國家發(fā)展第十課第一框6天下興亡匹夫有責第十課第二框二、單元分析( 一) 課標要求本單元對應課標部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”、“ 法律與秩序”、“認識國情

2、，愛我中華”、“成長中的我” 、“認識自我” 。懂 得維護國家統(tǒng)一，維護各民族團結，維護國家安全榮譽利益是公民的義務。關注社 會的發(fā)展，增進關心社會的興趣和情感。了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值 ，主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的勞動習慣和生活態(tài)度 。知道責任的基礎和承擔責任的意義。在這一單元里，學生要了解國家安全等公共 事務的法律原則，初步形成依法參與社會公共事務的意識，增強社會責任感和擔當 意識，立志做社會主義建設者和接班人。(二) 教材分析1.思維導圖22. 內(nèi)容內(nèi)在邏輯第八課國家利益至上設計了“國家好，大家才會好”“堅持國家利益至 上”兩框內(nèi)容，其立意在于幫助學

3、生認識維護國家利益的重要性，正確認識國家 利益與人民利益的關系，提高維護國家利益的意識，樹立正確的國家利益管，提 高辨析各種愛國觀念和行為的能力，使自己的愛國情感更加理性、深沉。第九課樹立總體國家安全觀設計了“認識總體國家安全觀”和“維護國 家安全”兩框。 目的在于引導學生正確理解和全面把握我國安全形勢面臨的挑戰(zhàn) ，從小樹立總體國家安全觀， 自覺擔負起維護國家安全的責任。第十課建設美好祖國設計了“關心國家發(fā)展”“天下興亡，匹夫有責” 兩框內(nèi)容，其目的和意圖在于幫助學生全面認識國家發(fā)展，從初中學生的角度認 識祖國發(fā)展，正視國家發(fā)展過程中的問題，理解自己與國家發(fā)展的密切關聯(lián)，讓 學生在關心祖國發(fā)展

4、的同時，為將來投身于國家建設奠定認識基礎。(三) 學情分析初中階段是學生的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期。學生進入初中階段后，認知 能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點分析國家和社會現(xiàn) 象。但是，他們思想還不成熟，社會經(jīng)驗比較欠缺，對國家利益的認識存在不少誤區(qū)。而且 ，他們長期生活在和平與安定環(huán)境中，很難意識到國家安全面臨的嚴峻形勢，缺少憂患意識。現(xiàn)實生活中，部分學生由于過于重視學習成績、缺乏國家主人翁意識，對國家發(fā)展關注 不夠，使命感不強。部分學生更是因為學習很少接觸真正的勞動，對勞動的意義、價值認識 不足，不能認識自身的責任，很難做到從我做起，從現(xiàn)在做起。因

5、此，需要引導學生樹立國家利益至上意識和總體國家安全觀，主動關心國家發(fā)展，為 今后投身于國家建設積蓄力量。三、單元學習和作業(yè)目標 【單元學習目標】1.懂得維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。32.理解國家利益的內(nèi)涵，國家利益與人民利益的關系。 3.認識國家安全的重要性，維護國家安全人人有責。 4.全面認識中國特色社會主義偉大事業(yè)取得偉大成就及存在的問題。 5.理解勞動的價值和意義，樹立正確的勞動觀者職業(yè)觀。 6.認清時代使命，努力學習，提高個人素養(yǎng)?！締卧鳂I(yè)目標】1.厘清國家利益與人民利益的關系。懂得如何維護國家利益 2.閱讀、思考與探究，闡述總體國家安全觀的內(nèi)涵，辨析維護國家安全人人有

6、責。 3.舉例說明中國特色社會主義偉大事業(yè)取得偉大成就，會對國家成就進行分類。4.參與相關活動，全面認識國家發(fā)展的成就和存在的問題。 5.閱讀材料，理解勞動的意義和實干精神。懂得尊重勞動者。 6.閱讀材料，牢記時代責任，落實到實踐行動中擔負起民族復興大任。四、單元作業(yè)設計思路(一) 單元作業(yè)設計基本原則1.培育思政課學科核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，培育學生的政治認同、道德修 養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識。2.落實立德樹人的根本任務，立足素質(zhì)教育。以課程標準為指導，深挖教材資源， 鞏固必備知識，培養(yǎng)關鍵能力，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。 3.堅持以生為本，發(fā)揮學生的主體作用。作業(yè)設計

7、要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育 規(guī)律。布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學生學習興趣，增強學生學習自信 心。4.落實減負提質(zhì)。嚴格控制作業(yè)總量和時長，建議以課為單元進行作業(yè)設計。課時作業(yè) 不超過 15 分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過 30 分鐘。(二) 單元作業(yè)設計基本流程1.分析教材和學生：分析教材，研究學生，分析學情，根據(jù)教學大綱及教材 要求，明確作業(yè)目標，確定知識點、重點、難點、訓練點、拓展點，預設學 生知識的薄弱點，突出重點，突破難點。2.設計作業(yè)的類別與內(nèi)容：( 1) 根據(jù)學科學習能力培養(yǎng)的學段要求，針對學生特點，進行基礎型、鞏 固型、提高型作業(yè)設計。(2) 選擇作業(yè)內(nèi)容，努力做到精煉、

8、巧練、趣練和有針對性的練。(3) 設計多元化作業(yè)，讓學生多種感官得到體驗。3.制定作業(yè)評價標準： 制定分層的評價標準。4.適時反饋與調(diào)整。五、課時作業(yè)第八課國家利益至上第一框作業(yè)1( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容4一、單項選擇題1習近平主席強調(diào)，任何外國，不要指望我們拿自己的核心利益做交易。這里的 “核心利益”是指 ( )A國家主權和國家安全 B領土完整和國家統(tǒng)一C國家政治制度和社會大局穩(wěn)定 D以上說法都正確2經(jīng)過中國政府的不懈努力和堅決斗爭，2021年9月25日，被加拿大非法拘押1028 天的華為公司首席財務官孟晚舟回到祖國懷抱。孟晚舟事件折射出 ( )A我國國家利益與公民個人利益是完全一致的 B國家利

9、益是一個主權國家在國 際上的總需求C國家利益只有依靠人民的艱苦奮斗才能實現(xiàn) D個人命運、企業(yè)命運和國家命 運是緊密相連 3.祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提。下列詩句,能體現(xiàn)這一主題的是 ( )天下興亡,匹夫有責 茍利國家生死以, 豈因禍福避趨之 己所不欲,勿施于人 位卑未敢忘憂國A. B. C. D.二、非選擇題4. 閱讀材料，運用國家利益至上的相關知識回答問題。2022年3月7日，國務委員兼外交部長王毅在記者會上談到了中國從烏克蘭撤 僑問題。他說，我們抓住時間窗口，組織緊急的撤僑行動，工作人員多次深入火 線為中國公民打開安全通道。使領館全力安置轉運，迅速派出多架包機，接回公 民。在組

10、織中國公民避難和撤僑中，多個國家政府給予了幫助。我代表中方向各 國政府和人民表示衷心的感謝。還有一些同胞滯留在烏克蘭，我們時刻牽掛著他 們，與他們隨時保持聯(lián)系，給他們提供一切可能的幫助?！澳愕纳磉呌形覀儯?的背后是祖國。 ”簡要說明國家利益與人民利益之間的關系。5. 在道德與法治課上，小強學習到了國家利益的相關知識點，下表是小強學習筆 記的一部分：學習內(nèi)容學習收獲國家利益相關知識在我國，要堅持國家利益至上憲法相關知識在我國，人民利益高于一切學習中有收獲，也有困惑：是國家利益高于人民利益，還是人民利益高于國家利 益。請運用所學知識，為小強解惑。(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表

11、5評價指標水平優(yōu)秀良好合格基礎知識掌握牢固，能學以致用正確分析材料與問題，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)熟練材料與知識之間聯(lián)系，善于思考探究增強責任意識，增強維護國家利益的使命感。總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖整套作業(yè)注重基礎性、應用性、分層性，難度適中。情境素材習近平關于維護國家 利益的相關講話，孟晚舟回國，中國公民從烏克蘭撤僑，緊扣時代脈搏，增強學 生的政治認同，讓學生了解國情，緊跟時代的步伐，樹立正確的人生觀、價值觀 。同時，設置學習知識困惑，啟發(fā)學生思考與探究，培養(yǎng)學生解決問題的能力。第八課國家利益至上第一框作業(yè)2(一) 作業(yè)內(nèi)容1.活動背景：遙知白國微茫外，未敢忘危負歲華。 寄意寒星荃

12、不察，我以我血薦軒轅。戚繼光魯迅古往今來，這些洋溢著強烈愛國主義情感的詩句，始終激勵一代又一代中華 兒女為實現(xiàn)國家繁榮富強、人民幸福安康而不懈奮斗。對于每個中國人來說，愛 國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸。愛國從來不是一句華麗空洞的口 號，而是腳踏實地的行動。青少年要把愛國落實到一言一行中。為此，我們開展 一次以祖國在我心中為主題的詩歌朗誦比賽。以“祖國在我心中”為主題，詩歌朗誦比賽2.活動要求(1) 搜集或者自己創(chuàng)作一首愛國詩歌(2) 組織一次朗誦比賽，交流朗誦感受。(二) 時間要求：20分鐘(三) 評價設計以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格內(nèi)容健康、

13、向上，思想性強，主題鮮明感情飽滿真摯，表達自然能很好地表達詩詞的主題和內(nèi)涵，具有震撼力有創(chuàng)新意識或其他富有創(chuàng)新形式朗誦總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖6作業(yè)以朗誦的形呈現(xiàn)，鍛煉學生的多種能力，語言組織能力、創(chuàng)作能力、合 作探究能力、資源整合能力等通過學生搜集或創(chuàng)作愛國詩歌朗誦比賽，喚起他們 內(nèi)心強烈的愛國情感，引導他們更真切地感受愛國詩歌在激勵中華兒女為國家奮 斗方面的積極作用，更深刻地體會國家利益與人民利益的密切關系。本次活動旨 在培育學生的愛國主義情感，增強學生責任擔當?shù)囊庾R為實現(xiàn)中華民族偉大復興 的中國夢而努力奮斗。第八課國家利益至上第二框作業(yè)1( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇

14、題1.2022年2月1日，電影長津湖之水門橋正式上映，首日便拿下超6億票房，并 累計打破17項紀錄，以全方位領先優(yōu)勢領跑春節(jié)檔!對于此時此刻的中國和中國人 來說，這不僅僅是一部電影，72年前的虎年，抗美援朝戰(zhàn)爭打響，志愿軍戰(zhàn)士浴 血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。今年的這個虎年，長津湖之水門橋傳承偉大抗美援朝精 神，帶我們追憶那段蕩氣回腸的歷史，向守望山河的英雄致敬!弘揚抗美援朝精神 ，我們要 ( )A合法有序表達愛國情感，珍惜機遇提高素質(zhì)B舍生取義獻出自己全部，放棄學業(yè)保衛(wèi)祖國C樹立維護國家利益意識，堅持國家利益至上D個人利益就是國家利益，人民利益高于一切2. 對下邊漫畫中“愛國者”的行為,你的正確評價是

15、( )A. 這是與祖國共命運的理性愛國行為B. 這是侵犯他人合法財產(chǎn)的違法行為C. 這是自覺維護國家利益的負責任行為D. 這是值得我們學習的親社會行為 3.袁隆平院士用自己的光輝一生告訴了我們一個道理： “家是最小國，國是千萬 家。 ” 對這句話理解正確的是，在我國 ( )A為了國家利益必須犧牲個人利益 B國家利益代表每個人的具體利益C個人的命運與國家命運緊密相連 D人民利益是國家利益的集中體現(xiàn)42021年2月19日中央廣播電視總臺消息：中印邊境沖突中，新疆軍區(qū)某邊防團 戰(zhàn)上誓死捍衛(wèi)國土，5名官兵英勇犧牲。維護國家利益人人可為。我們中學生可以 ( )以國家利益為重，行使維護國家利益的權利捍衛(wèi)國

16、家尊嚴，堅決同一切 想害國家利益的行為作斗爭自覺遵守道德和法律；積極維護國家穩(wěn)定團結的局面7努力學習，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)A B C D二、非選擇題5.平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！這是一場與病毒賽跑的殘酷戰(zhàn)爭。作為蕪湖市第二人民醫(yī)院新冠肺炎疫情 防控應急指揮部辦公室副主任，王振宇義無反顧沖上疫情防控第一線，同時間賽 跑，與病魔較量，成為大家心目中最美的“逆行者” 。這是一次無奈卻又堅定的 選擇?？箵粢咔槠陂g，王振宇的父親突發(fā)重病，歷經(jīng)幾次手術后，仍然躺在醫(yī)院 里昏迷不醒。王振宇分身乏術，帶著滿滿歉疚從父親病床前轉身，奮戰(zhàn)在挽救新 冠肺炎患者生命的第一線。他說： “非常時期，總要有

17、人舍小家為大家，我是兒 子，但我更是黨員、是醫(yī)生。 ”(1) 從責任的角度分析，王振宇的事跡說明了哪些道理？卓嘎、央宗姐妹成長生活的隆子縣玉麥鄉(xiāng)，地處祖國西南邊陲。20世紀60 年代以來很長一段時間，僅有父親桑杰曲巴和卓嘎、央宗姐妹一戶人家，被外界 稱作“三人鄉(xiāng)” 。她們在父親桑杰曲巴的影響和帶領下，始終秉持“家是玉麥， 國是中國，放牧守邊是職責”的堅定信念，幾十年如一 日，守護著祖國的領土， 譜寫了愛國守邊的動人故事和時代贊歌。(2) 材料對我們維護國家利益有哪些啟示？(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格基礎知識掌握牢固，會知識遷移正確分析材料，能提煉知

18、識點熟練運用知識解答，會學以致用增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)素材選擇多元，有電影、漫畫、廣播臺及愛國人物，內(nèi)容形式多樣，結 合熱點，精準設問，激發(fā)學生分析和解決問題的自信與能力。同時，引導學生學 習先進人物及抗疫人物的愛國情懷，懂得無論何時何地，我們都應該堅持以國家 利益為重，把國家利益放在第一位，用實際行動捍衛(wèi)國家利益。8第八課國家利益至上第二框作業(yè)2( 一) 作業(yè)內(nèi)容愛國心，愛國情愛國人物故事會一、活動步驟：1. 全班推選一名主持人2. 主持人致開場白：我們中華民族是一個向來不缺英雄的民族，特別是不缺抵御外侮 的民族英雄。希望同學們把英雄情結建立

19、在捍衛(wèi)國家利益和祖國統(tǒng)一之上，這樣的英雄 才是真正的英雄，才是流芳千古的英雄。為此，我們開展一次愛國人物故事會。 3.學生分享愛國人物故事4.主持人：為進一步激發(fā)同學們的愛國熱情，增強同學們的愛國意識，讓我們齊唱 國家。5.教師小結，達成共識。(二) 時間要求：20分鐘(三) 評價設計：愛國心，愛國情愛國人物故事會的評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格故事內(nèi)容主題突出感情飽滿真摯，表達自然故事表達完整，具有震撼力增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果 (四) 作業(yè)分析及設計意圖：作業(yè)以講故事的方式呈現(xiàn)，讓學生在了解愛國人物故事的過程中，意識到國家利 益的重要性，積極樹立維護國家利益的意識，堅決捍衛(wèi)

20、國家利益的行動。同時，在分 享的過程中，是愛國情感的渲染，也是傳遞情感正能量的過程，讓學生樹立對國家、 對人民的自信，激發(fā)了全體學生的愛國情、強國志、報國行。第九課樹立總體國家安全觀第一框作業(yè)1( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1.國家安全是安邦定國的基石，必須堅持總體國家安全觀。對此下列實例威脅、 危害國家安全的是 ( )外來物種入侵 企業(yè)偷排工業(yè)廢水9土地荒漠化 在軍事禁區(qū)偷拍照片A B C D 2.習近平主席強調(diào)：要推進互聯(lián)網(wǎng)治理體系，維護國家安全。對于國家安全，下 列認識正確的有( )維護國家安全是愛國的具體表現(xiàn) 維護國家安全是公民的政治權利國家安全關系到國家和民族的生死存亡 國家安全

21、僅包括國家主權、領土完 整不受侵犯A B C D3.下圖漫畫表明,堅持總體國家安全觀要 ( )A. 以人民安全為宗旨B. 以政治安全為根本C. 以經(jīng)濟安全為基礎D. 以軍事、文化、社會安全為保障4.2022年1月17日，江蘇省召開“沿海國家安全人民防線專項表彰獎勵大會”對在 我國領海海域打撈上繳水下可疑竊密裝置的11位漁民及5名相關人員表彰并給予 獎勵，2020年至今江蘇漁民發(fā)現(xiàn)可疑裝置系他國制造，具有水下調(diào)查、識別、竊 密等特殊功能，給國家安全造成威脅。下列關于國家安全說法正確的是 ( )維護國家安全是公民的基本義務國家安全是實現(xiàn)國家利益的最根本保障危害國家安全的行為都是行政違法行為，要承擔

22、行政責任維護國家安全，人人都是主角A B C D二、非選擇題 5.“十四五”規(guī)劃首次把統(tǒng)籌發(fā)展和安全納入“十四五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展 的指導思想，并列專章作出戰(zhàn)略部署，突出了國家安全在黨和國家工作大局中的 重要地位。習近平總書記強調(diào)，做好新時代國家安全工作，要堅持總體國家安全 觀，并就貫徹總休國家安全觀提出10點要求：一是堅持黨對國家安全工作的絕對 領導；二是堅持中國特色國家安全道路；三是堅持以人民安全為宗旨；四是堅持 統(tǒng)籌發(fā)展和安全；五是堅持把政治安全放在首要位置；六是堅持統(tǒng)籌推進各領域 安全；七是堅持把防范化解國家安全風險擺在突出位置；八是堅持推進國際共同 安全；九是堅持推進國家安全體系

23、和能力現(xiàn)代化；十是堅持加強國家安全干部隊 伍建設。閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：(1) 新時代我們?yōu)槭裁慈砸袑嵶龊脟野踩ぷ鳎?(兩個方面即可)(2) 結合習近平總書記就貫徹總體國家安全觀提出的10點要求，請你談談當代青 年能為貫徹總體國家安全觀作出哪些貢獻。 (兩個方面即可)10(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格基礎知識掌握牢固，會知識遷移正確分析材料，能提煉知識點熟練運用知識解答，會學以致用增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)設計層層遞進，先讓學生知道危害國家安全的行為，通過習近平的強調(diào)認識 國家

24、安全的重要性，再通過漫畫、“十四五”規(guī)劃等時政熱點加深對國家安全的了解 ，讓學生感受國家安全與我們每個人的生活是息息相關的，我們要樹立總體國家安全 觀，自覺承擔維護國家安全的義務，為貫徹總體國家安全觀作出我們的貢獻。第九課樹立總體國家安全觀第一框作業(yè)2(一) 作業(yè)內(nèi)容1. 探究與分享：維護國家安全人人都是主角 2022年4月15日是第七個“全民國家安全教育日”，某中學開展了“國家安 全，人人有責”的社會實踐活動?！咀髡{(diào)查】同學們就中小學生的國家安全意識展開了調(diào)查，結果如圖所示：(注：11種安全：政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、 社會安全、科技安全、網(wǎng)絡安全、生態(tài)安全、資源安全

25、、核安全。)(1) 請你分析上述調(diào)查結果說明了什么？1 1【辨是非】個別同學認為，當今世界正處于和平年代，國家安全并沒有受到較大 的威脅，開展這樣的安全教育活動沒有必要。(2) 請你辨析這一觀點?！聚`行動】周一國旗下講話，學校安排你圍繞“人人都是維護國家安全的主角” 這一主題作演講。(3) 請列一下你的演講提綱。(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關鍵能力，善于思考整合提高政治認同，堅定理想信念增強責任意識，勇于擔當使命總體評價要求： (四) 作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)以探究與分享的方式呈現(xiàn)，充分發(fā)揮了學生的主體作用。通過對問卷調(diào)

26、查結 果的分析，引導學生認識中學生對國家安全意識的現(xiàn)狀，提高同學們的危機意識和安 全意識。通過設置“辨是非”，培養(yǎng)學生分析和解決的能力，同時激發(fā)學生積極參與 安全教育活動，以實際行動維護國家安全。最后，通過撰寫演講提綱，引導學生大力 宣傳維護國家安全的重要性，人人都做好維護國家安全的主角。第九課樹立總體國家安全觀第二框作業(yè)1(一) 作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1強國必須強軍，軍強才能國安。我國要建立一支聽到指揮、能打勝仗、作風 優(yōu)良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊。我國重視軍隊的建設的原 因是 ( )維護國家主權和領土安全的需要當今國際局勢復雜多變12人民軍隊是維護國家安全的唯一保障保家衛(wèi)

27、國、抵抗侵略是軍隊的任務 A. B C D2.小張在瀏覽某網(wǎng)頁時，偶然發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)友為某電影自制的創(chuàng)意海報 (大熊貓德美 眼圈被制作成了中國地圖的形狀) 采用了一張中國領土不完整的“問題地圖”。 對此小張應該 ()A. 保存該網(wǎng)頁，以此向相關網(wǎng)站索要高額財產(chǎn)B. 把圖片分享到社交圈，向同學們展示自己的新發(fā)現(xiàn)C. 保存該網(wǎng)頁，并向網(wǎng)站投訴，因為公民有維護國家安全的義務D. 關閉網(wǎng)頁就好，畢竟不涉及我們的個人利益 3.下列對下面漫畫解讀正確的是 ( )維護國家安全是我們的責任 我們應積極貢獻智慧和力量我們都要參軍維護國家安全 維護國家安全是我們的義務A B C D 4.構建和諧社會需要你我共同參與?！?/p>

28、養(yǎng)兵千日，用兵一時”不僅是對警察，軍 隊的要求，也是對全民的要求。國家設立全民國家安全教育日，主要目的是增強 國人的防范意識和安全意識，提高保護國家安全的能力。下面做法能體現(xiàn)公民維護國家安全的有 ( )檢舉、制止危害國家安全的行為保守國家秘密，遵守有關國家安全的法律法規(guī)通過網(wǎng)絡上傳我國的一些軍事圖片和數(shù)據(jù)為維護國家安全積極建言獻策A. B C D二、非選擇題5.情境：2021年4月15日，我國生物安全法正式實施。為此，學校舉行了主題教 育活動，小芳和同學們表示要以實際行動維護國家安全。(1) 如果發(fā)現(xiàn)可能產(chǎn)生生物安全危害的相關信息，你的正確做法： 。(2) 理由： 。6. 23歲的張某在微信上

29、添加了一個自稱“記者”的人，此人以需要新聞報道材 料為由，請張某為其提供我國軍艦照片。張某被其提供的優(yōu)厚的條件吸引，想方 設法對軍艦進行拍攝，僅僅幾個月的時間，張某就非法獲利9萬元，并向對方提 供目標照片500余張，其他敏感照片200余張。閱讀材料和漫畫，回答下列問題。13(1)材料和漫畫共同反映了什么問題？(2)針對材料和漫畫反映的問題，我們應該怎樣做？(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格基礎知識掌握牢固，會知識遷移正確分析材料，能提煉知識點熟練運用知識解答，會學以致用增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖本次作業(yè)設計結合現(xiàn)

30、實生活實際，引導學生分析、思考與探究問題，感悟保守國 家秘密的重要性，增強學生維護國家安全的法治意識，積極履行維護國家安全的法定 義務。題目形式多樣，讓學生樂于參與其中，體現(xiàn)以生為本的理念，激發(fā)學生學習的 積極性和主動性，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)。第九課樹立總體國家安全觀第二框作業(yè)2( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容“維護國家安全，我們應該做什么”討論會一、活動步驟1.提出要求。教師講解討論活動要求，明確討論主題。 2.教師引導。教師講解討論主題：“維護國家安全，我們應該做什么？”明確討論目 的：讓學生明確破壞國家安全的危害性，從而白覺履行維護國家安全的義務。143.分享交流。各小組結合本組討論的情況，交流

31、破壞國家安全的危害性，提出維護國 家安全的行動建議。引導學生嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家 安全的法定義務，為維護國家安全貢獻自己的力量。4.總結提升。教師總結，討論結束。注意事項一是教師要明確討論內(nèi)容，確定小組中心發(fā)言人。二是教師安排專人及時反饋，作好討論總結。二、活動記錄討論主題記錄要點 (小組組長)破壞國家安全的危害性維護國家安全的行動建議(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格基礎知識掌握牢固，會知識遷移正確分析材料，能提煉知識點熟練運用知識解答，會學以致用增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖結合相關案

32、例，通過開展“維護國家安全，我們應該做什么”為主題的討論，讓 學生認識破壞國家安全的危害性，分享維護國家安全的行動建議，進一步推動學生自 覺履行維護國家安全的義務。15第十課 建設美好祖國第一框作業(yè)1( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題12021年是中華人民共和國成立72周年。新中國成立以來,我國經(jīng)濟社會建設取 得了舉世矚目的成就。我們感受祖國日新月異變化的途徑有( )看報紙或者查閱圖書等文獻資料 到農(nóng)村、城市等地進行實地考察參觀博物館,再聯(lián)系當今實際比較分析 輟學去創(chuàng)業(yè)A B C D 2.今年冬奧會不僅僅是一場體育盛會，更是一場外交盛會。來自世界各國的運動 員相聚北京，相聚奧運五環(huán)旗下，一起向

33、未來。中國能夠成功舉辦冬奧會，關鍵 在于 ( )A.我國人民生活水平發(fā)生翻天覆地的變化B.我國的國防和軍隊建設成效顯著 C.我國綜合國力的增強D.我國的科技日新月異3我國經(jīng)濟發(fā)展成效顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，民主法治建設深入推 進，文化建設讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機，但同時也應看到，我國現(xiàn)階段還 存在“看病難、入托難、行路難”等問題。這說明 ( )A我國在取得巨大成就的同時還存在一些問題B我國已經(jīng)進入發(fā)達國家階段C我國存在的這些問題都是無關痛癢的小事，可以忽略D我國社會存在太多無法解決的問題4飛馳的高鐵大大方便 了人們的出行，異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文 化生活，聽證會的召開和新

34、聞發(fā)布制度讓政府決策更加透明社會生活的方方 面面，讓我們( )感受到國家取得的巨大進步重點關注國家成就，忽略發(fā)展中的問題對國家取得的成就感到自豪，對未來充滿信心感受到國家發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)的問題已經(jīng)解決A B C D二、非選擇題5.閱讀材料，回答下列問題。2022年5月14日，安徽省“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題團 日活動在合肥舉行。為激發(fā)同學們的愛黨之情、強國之心。某校八(1)班開展了 以“喜迎二十大永遠跟黨走、奮進新征程”為主題的探究性學習活動，請你參與 并回答問題。(1) 下面是小張同學搜集到的我國近幾年來取得的巨大成就，但是對于這些成 就她不知道如何分類。請你幫幫她。港珠

35、澳大橋、天眼、全面脫貧、成功舉辦冬奧會、世界第二大經(jīng)濟體、一帶一路 建設，推動構建人類命運共同體建議科技：經(jīng)濟：體育：政治：16(2) 小張同學通過搜集國家取得的巨大成就，發(fā)出了這樣的感嘆： “我國是一 個發(fā)達國家了，任何一個國家都不可能阻止中國發(fā)展的腳步?！闭埬銓π埻瑢W 的觀點進行評析。(3) 習主席在中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年重要講話中，對廣大青年寄語 期望，未來屬于青年，希望寄予青年。當代青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復習為己 任。不負時代不負韶華。作為新時代的青少年，我們?nèi)绾巫霾拍懿回摃r代不負韶 華？(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格掌握基礎知

36、識，學會知識遷移提升資源整合能力，善于思考探究培育政治認同，堅定實現(xiàn)中國夢信念增強責任感和使命，樂于擔當使命總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖整套作業(yè)注重基礎性、應用性、分層性。結合冬奧、共青團成立一百周年等時 政熱點，讓學生感受國家的巨大進步，增強對國家未來發(fā)展充滿細心，激發(fā)自豪感， 主動承擔歷史重任。材料題具有一定的綜合性，考察學生的閱讀材料的能力和分析材 料的能力及歸納總結的能力。第十課 建設美好祖國第一框作業(yè)2( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容一、活動步驟1.作業(yè)準備。教師要求學生了解祖國日新月異的發(fā)展狀況，搜集祖國發(fā)展的圖文資料。2.商定主題。全班討論確定主題。3.分組活動。全班分組，每個

37、小組負責個主題，分別搜集、整理相關材料。 4.成果分享。每個小組派代表采用視頻短片等形式進行展示與分享。 5.總結評優(yōu)。對各小組的成果材料及展示情況進行自我評價與小組互評，結合教師評 價確定評價結果，選出優(yōu)秀小組。17注意事項一是學生分組進行調(diào)查，人數(shù)以46人為宜。調(diào)查主題每個小組各有側重，有分工， 有合作。二是學生全員參與，調(diào)查主題、成果展示方式、優(yōu)秀小組評選標準都由學生小組合作 確定或選擇。三是教師總結并表彰優(yōu)秀小組的學生，并且要針對一系列評價主體的意見給未獲評優(yōu) 秀的小組同學提出合理化建議，調(diào)動學生正向行為的積極性。從實施的層面來說，這 樣的評價應該注重生成，重在鼓勵。二、活動評價評價方

38、式自我評價小組互評教師評價(二) 時間要求：20分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升資源整合能力，善于思考探究培育政治認同，堅定實現(xiàn)中國夢信念增強責任感和使命，勇于擔當使命總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖通過小組成員搜集、討論關于國家發(fā)展的一系列問題，從更高、更深、更廣的層 面上深化學生對國家發(fā)展的認識，進一步提升學生的愛國熱情，增強其為國家發(fā)展作 貢獻的責任感和使命感。第十課 建設美好祖國第二框作業(yè)1( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1習近平總書記強調(diào)“幸福不會從天降,美好生活靠勞動創(chuàng)造?！毕铝嘘P于勞動 的認識正確的是 ( )18勞動是

39、財富的源泉，也是幸福的源泉人世間的美好夢想,都是通過勞動實現(xiàn)腦力勞動者相比體力勞動者更值得尊重生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的A B C D2人民警察，為百姓守一份長治久安；清潔工人，換一座城市明鏡如新；外賣 員，送上一碗熱氣騰騰；農(nóng)民，讓千萬人衣食無憂； 白衣天使，敢與死神爭命；消防員，危險重重不畏逆行正確認識各行各業(yè)的勞動者，我們要明白 ( )很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任各行各業(yè)的勞動者都值得我們尊敬和學習只有人人履行應盡的責任，我們才能共享幸福美好的生活每個人所處的崗位不同，但都在為國家發(fā)展作貢獻A B C D 3.青年最富有朝氣、最富有希望。青年是祖國的未來，民族的希望

40、。青年理想遠 大，信念堅定，是一個國家、民族無堅不摧的前進動力。實現(xiàn)第二個百年奮斗目 標，實現(xiàn)中華民族偉大復興，青年一代責任在肩。我們應該 ( )樹立遠大理想 科學規(guī)劃人生刻苦努力，不問世事 參加社會實踐A. B. C. D.三、非選擇題3.閱讀材料，回答下列問題。材料一：2022年4月25日全國總工會發(fā)布了2022年全國五一勞動獎和全國工人先 鋒號評選表彰結果。全國五一勞動獎狀200個、全國五一勞動獎章966個、全國工 人先鋒號956個，這些獲獎者及單位主要是面向基層、面向一線、面向普通勞動 者，重點向產(chǎn)業(yè)工人傾斜。其中全國五一勞動獎章人數(shù)中，產(chǎn)業(yè)工人不低于35% ，其他一線職工和專業(yè)技術人

41、員不低于20%，科教人員不低于20%，農(nóng)民工不低于 10%。國家為什么要頒發(fā)“全國五一勞動獎”？材料二：【隱姓埋名深潛一生】小凡和小芳在觀看“感動中國 2021 年度人物頒獎盛典 ”后展開交流， 請你參與其中。19結合小凡和小芳的分享，談談我們應如何向彭士祿院士學習？(二) 時間要求：15分鐘(三) 評價設計評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，學會知識遷移提升問題整合能力，善于合作培育政治認同，參與公共生活增強勞動意識，發(fā)揚實干精神總體評價結果： (五) 作業(yè)分析與設計意圖整套作業(yè)注重基礎性、應用性、分層性。情境素材選擇多元，有習近平的話、全 國五一勞動獎、感動中國人物等。設問指向明

42、確，具有啟發(fā)性和探究性。材料題具有 一定的綜合性，考察學生的閱讀材料的能力和分析材料的能力及歸納總結的能力。強 調(diào)知識融會貫通。通過作業(yè)設計與實施，可以引導學生認識勞動的意義和價值，懂得 尊重勞動者，向勞動者致敬。學會繼承和發(fā)揚實干精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力 量。第十課 建設美好祖國第二框作業(yè)2( 一) 作業(yè)內(nèi)容20時代楷模發(fā)布會一、活動背景每個時代都有楷模，時代楷模充分體現(xiàn)了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準 則，充分體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德。正是這樣榜樣，給予我們前進的動力。心中有光 ，你才會發(fā)光。向時代楷模致敬，追逐光，成為光。某中學八年級一班組織一次 時代楷模發(fā)布會活動，邀請你參加。二、

43、活動步驟1.明確本次活動的主題，并展示相關的材料2.根據(jù)材料，分組討論時代楷模身上的優(yōu)秀品質(zhì) 3.交流觀看時代楷模事跡的感受，寫出向時代楷模學習的發(fā)言提綱三、材料內(nèi)容觀看時代楷模的相關事跡。(二) 時間要求：15 分鐘(三) 評價設計開展時代楷模發(fā)布會活動評價量表評價指標水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升問題整合能力，增強合作意識培育政治認同，堅定理想信念向榜樣致敬，提升道德修養(yǎng)增強歷史使命感，堪當時代大任總體評價結果： (四) 作業(yè)分析與設計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導向的整體式課時作業(yè)設計，以培育學生課程核心素養(yǎng)為 目標，作業(yè)以時代楷模發(fā)布會的方式展開，讓學生首先通過觀看時代楷模

44、的 先進事跡合作探究時代楷模身上的優(yōu)秀品質(zhì)，同時從如何向他們學習的談感受。作業(yè) 設計與實施，可以引導學生感受時代楷模的獨特魅力，發(fā)現(xiàn)時代楷模身上的優(yōu)秀 品質(zhì)，以向他們學習的方式發(fā)揚實干精神。從時代楷模身上汲取精神營養(yǎng)。肩負 起民族復興大任的歷史使命。五、單元質(zhì)量檢測(一) 單元檢測內(nèi)容一、單元選擇題12020年的開年，一場新冠病毒席卷中國，給中國社會帶來了極大的危害，也 給全中國帶來了正能量。1月18日傍晚，84歲的鐘南山院士臨危受命，他一邊告 訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊登上去武漢的高鐵，掛帥出征。鐘南山院士的 言行告訴我們 ( )珍愛生命，把個人利益放在第一位在沖突面前，要有集體主義思想

45、21國家利益與個人利益總是一致的堅持國家利益至上，維護國家利益A B C D2.在“港鬧”事件中，公安機關將個別打著愛國旗號卻實施了“打砸搶燒”的人 繩之于法。對此，你的觀點是這是愛國行為，從道德和情感層面可以理解每個公民都應該樹立法治觀念每個公民都應該做到理性愛國每個公民在行使自己權利的同時，不能侵害他人的合法權益 A. B. C. D.3習近平總書記強調(diào)，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。這說明 ( )A堅持集體主義反對個人利益B國家利益與個人利益本質(zhì)上是一致的C始終堅持個人利益至上的原則D個人利益與國家利益完全一致42021年12月13日，是第八個南京大屠殺死難者國家公祭日。84

46、名青少年齊聲 朗誦和平宣言，祭奠南京大屠殺遇難同胞。勿忘國恥，吾輩奮進！這啟示我 們中學生應 ( )A增強憂患意識，全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化B堅持國家利益至上，拒絕購買任何日本商品C增強國家安全意識，以實際行動維護國家安全D樹立總體國家安全觀，時刻準備放棄個人利益5防控疫情最有效、最經(jīng)濟的辦法，就是接種疫苗。當前，我國新冠疫苗接種 工作有序展開，但部分市民卻缺乏對疫苗安全性、有效性，以及對所預防疾病的 科學認知，存在不必要的“疫苗猶豫” 。對疫苗接種的認識，正確的是 ( )體現(xiàn)了對自己和他人生命的尊重 我國疫情控制得很好，沒有必要 打疫苗加強科普宣傳，化解公民的“疫苗猶豫” 是公民自覺維護國家

47、安全與利益 的表現(xiàn)A B C D6下列對漫畫一“臂”之力理解正確的是 ( )A接種疫苗是個人私事誰想種誰就可種B充分凸顯人民安全是國家安全的根本C構筑全民免疫屏障需要我們共同盡責D體現(xiàn)我國公民都能自覺履行法定義務 7.2022年2月22日中央一號文件題為中共中央國務院關于做好2022年全面推進 鄉(xiāng)村振興重點工作的意見。做好“三農(nóng)”工作，持續(xù)全面推進鄉(xiāng)村振興。確保 農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)民安寧。這表明 ( )A.我國的未來發(fā)展已不存在任何問題B我國文化建設讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機C我國積極采取措施發(fā)展經(jīng)濟，對未來發(fā)展充滿信心D我國“三農(nóng)”工作是中心工8改革開放以來，我國在社會主義現(xiàn)代化建設取

48、得舉世矚目的成就的同時，也22不得不正視發(fā)展中面臨的很多問題。為解決這些問題，國家采取了各項積極措施。 下列屬于國家采取的積極措施的有 ( )廣西出臺關于千方百計做好穩(wěn)增長工作的意見，提出48 條穩(wěn)增長政策措 施河北邯鄲市積極構建覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，社會保險待遇水平不斷提 高陜西大力推進農(nóng)業(yè)供給側結構性改革，促進農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效，農(nóng)民持續(xù)增收福建海洋與漁業(yè)廳重新修訂了福建省漁業(yè)防臺風應急預案，積極應對臺風 災害A B C D9小麗每次放暑假都會去鄉(xiāng)下的外婆家，和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜， 呼吸大自然的清新空氣，欣賞田園風光。下列對她的行為認識正確的是 ( )體會到勞動的艱辛和不易 感

49、受社會生活的絢麗多彩體驗勞動的樂趣 滿足好勝心理 10.中共中央、國務院印發(fā)關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見。 意見指出堅持落實立德樹人根本任務，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大 中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。這是因為 ( )世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉勞動是公民必須履行的義務創(chuàng)造未來的美好生活，要埋頭苦干A B C D二、非選擇題11.【觀賞冬奧盛會 講好中國故事】第二十四屆冬奧會在北京如火如荼舉行。來自世界各地的體育育愛好者將齊聚我 國,共觀冬奧會。本次冬奧會為世界奉獻了一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會。 中國的冬奧會贏得了國際奧

50、委會主席巴赫的“這幾乎是奇跡”的贊譽。冬奧會充 分展示了中國實力，中國奇跡。(1) 從冬奧會中看出我國發(fā)展中取得了哪些成就？2022年習主席在北京參加冬奧會、冬殘奧會籌辦備賽工作時候強調(diào):“講好各國 奧運健兒激情拼搏的故事講好中國籌辦北京冬奧會、冬殘奧會的故事，講好中國 人民熱情好客的故事，全面、立體、生動地把北京冬奧盛會傳到全世界”。(2) 請你講一位你比較喜歡的奧運健兒的故事。(3) 作為新時代中國青年要向中國奧運健兒看齊，要擔當時代使命,在擔當中歷 練,在盡責中成長,請?zhí)顚懗h書。23倡議書中國共產(chǎn)黨帶領我們走進新時代,作為新時代的中學生,我們應該聽黨話、跟黨走, 成為擔當民族復興大仁的

51、時代新人，講好中國故事。 為此,我們向全體師生發(fā)出 如下倡議：1.德育方面: 應做到_。2.智育方面：應做到認真聽講,按時完成作業(yè)。3.體育方面：_。4.美育方面：_。5.勞動方面：_。倡議人：希望中學團委會 時間：2022年2月2012這是我們身邊的勞動者。他們堅守在平凡的崗位上，初心如磐，篤行不輟，讓我們一起向他們致敬！綜合運用上述材料和所學知識，以“向勞動者致敬”為題，寫一段80字的致敬詞。 (二) 單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應單元作業(yè) 目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1單項選擇題1中等改編30 分鐘2單項選擇題1、6容易改編3單項選擇題1中等改編4單項選擇題1、2中等

52、改編5單項選擇題1、3中等原創(chuàng)6單項選擇題2較難引用7單項選擇題3、4中等改編8單項選擇題4容易引用9單項選擇題5容易原創(chuàng)10單項選擇題5、6中等改編11非選擇題5、6中等原創(chuàng)12非選擇題5、6中等原創(chuàng)“低年級道德與法治課程最重要的就是體驗?！边@是 FT1 老師對“道德與法治”課程的一種認識，這也反映了她對課程的教學理解。教學理解會影響她在教學準備階段，對其內(nèi)容處理作出判斷和教學計劃決策。開學初，F(xiàn)T1 老師和她的學科團隊，按照學校要求申報了每學期單元開發(fā)研究的單元及課例，這一次他們選擇研究的單元是二年級下冊的“我們生活的地方”單元。談到選擇本單元的理由，F(xiàn)T1 老師講到：“我們生活的地方單元

53、名挺好的，但是每節(jié)課的題目就不是那么回事了， 我愛家鄉(xiāng)山水， 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我， 可親可敬的家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)新變化，灌輸?shù)暮圹E太重了。家鄉(xiāng)這個概念太抽象了，家鄉(xiāng)物產(chǎn)，家鄉(xiāng)山水，家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)新變化，這些內(nèi)容超出了他們的經(jīng)驗范圍。他可能去過南湖公園，凈月潭，但是在他們眼里，凈月潭也好南湖也好，就是他們活動、玩樂的一個場所而已，怎么給他提升到家鄉(xiāng)山水美這個層面上呢？這完全是大人想當然地想把自己的想法灌輸給孩子們。還有物產(chǎn)，我們省特產(chǎn)烏拉草、鹿茸，這些都離孩子們太遠了。對二年級的孩子來說，更重要的是，了解自己生活的周邊環(huán)境，知道有哪些機構或者地方、哪些人和我的生活有關系，為孩子們和這個社會進行初步的連接，這

54、些就夠了。物產(chǎn)也好、故鄉(xiāng)山水，故鄉(xiāng)名人完全可以等他們大了之后，五六年級之后講?！被谶@樣的思考，F(xiàn)T1 老師和年組老師們商量之后，在不改變教學目標的基礎上，在內(nèi)容處理上做了如下決策：重新界定學習活動的范圍由對整個城市的學習，調(diào)整為對學校周圍、也是大部分孩子們生活的地方的探究；調(diào)整單元內(nèi)容結構按照探究式學習基本步驟即發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、總結的順序重新調(diào)整內(nèi)容，調(diào)整后的內(nèi)容分別為“了解我生活的地方”“制定探險的計劃”“實地探險”“探險后的匯報交流”。FT1 老師認為，低年段“道德與法治”課程中直接體驗和真實的發(fā)現(xiàn)是最重要的，對內(nèi)容做如此決策的理由也是為了改變整個單元的學習方式?！叭绻凑战滩牡脑O計上這個單

55、元，我們就得靠老師大量的講，偶爾有內(nèi)容可以留作業(yè)，讓孩子們提前調(diào)查，然后課上匯報,就是講授式的，這完全就是灌輸，不需要你思考。但是，現(xiàn)在做了處理之后，可以領著孩子們做探究學習，我們先說一說自己生活的地方都有什么（機構、店鋪等）。這就是調(diào)動原有的生活經(jīng)驗啊，然后你對哪些地方比較感興趣，那些地方是干什么的、那里的人每天都在做些什么。有了問題，孩子們就可以制定一個計劃，要去的地方是哪兒啊，你去那兒想了解什么，和誰一起去等等，當然還要做一系列的準備，像怎么過馬路啊、怎么和那些大人溝通，這些都是要學習的。然后我們就要領著孩子們?nèi)嵉乜疾炝?，孩子們分小組在家長志愿者的陪同下，去學校周圍的一些機構、商鋪做調(diào)查，然后回來做匯報交流。這種學習方式是動用孩子的器