學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯總八篇

1、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總八篇 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總八篇 時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我收集整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 本期教學(xué)、教研工作根據(jù)學(xué)校整體計(jì)劃和我組實(shí)際情況，擬定出下列教學(xué)教研內(nèi)容： 三月： 1、熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容 2、學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)計(jì)劃 3、擬定教學(xué)、教研進(jìn)度計(jì)劃 四月： 1、協(xié)作學(xué)校搞好畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，家長(zhǎng)會(huì) 2、搞好“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施工作 3、檢查教學(xué)“六專心”開展 五月： 1、協(xié)作學(xué)校班級(jí)組開展綜合實(shí)踐課匯報(bào)

2、課工作 2、開展期中教學(xué)檢測(cè)和質(zhì)析工作，進(jìn)行教學(xué)閱歷溝通 六月： 1、協(xié)作學(xué)校開展“六.一”工作 2、進(jìn)行“六專心”聽課、評(píng)課記錄檢查工作 3、檢查、討論畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學(xué)工作 七月： 1、做好期末學(xué)科檢測(cè) 2、填報(bào)各種表冊(cè) 3、進(jìn)行教研總結(jié) 本期中協(xié)作學(xué)校樂(lè)觀推動(dòng)實(shí)驗(yàn)、電教、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)教研工作的開展。 自然教研組 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 聽完北京市英語(yǔ)特級(jí)老師的高考信息講座，深感自己身為一名老師在教學(xué)上做得有許多不足之處，還有許多待于完善的地方。這次學(xué)習(xí)，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對(duì)高考和課本教學(xué)及高考和英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和熟悉。這次講座使我對(duì)最后三個(gè)月的英語(yǔ)

3、教學(xué)有了清晰的脈絡(luò)，對(duì)高考的動(dòng)態(tài)有了深刻的熟悉。 在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。 二、注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采納多種方法，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期。 對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時(shí)關(guān)心，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。 三、備好每一堂課 專心研讀考綱，考試說(shuō)明和近

4、幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生把握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。 四、精心授課 精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時(shí)，對(duì)學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯(cuò)點(diǎn)；講清著眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考要求的能力！弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性！ 五、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn) 作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的態(tài)度。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手！ 內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每日在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便削減漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響！同時(shí)加大寫

5、作的力度！在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次！ 當(dāng)然，作為英語(yǔ)老師我要多開展英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理能力，讓每一個(gè)學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每日都過(guò)得很充實(shí)。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來(lái)終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北高中的高三英語(yǔ)成果一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)

6、實(shí)進(jìn)行校本教研緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文老師專業(yè)化素養(yǎng)努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。 二、基本思路 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)討論繼續(xù)進(jìn)行校本課題的討論，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí)重視培育學(xué)生課外閱讀的愛好，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、主要教學(xué) (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐探究 1、全體語(yǔ)文老師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探究。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)討論。 2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培育學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。 3、加強(qiáng)多媒體

7、信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，討論整合的有效策略。 4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，討論“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。 (二)培育骨干老師，提升整體素養(yǎng) 1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干老師的培育教學(xué)，注意在教學(xué)實(shí)踐中培育老師。 2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研教學(xué)。 3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。 4、全體語(yǔ)文老師按要求上好校內(nèi)公開課。 5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的討論教學(xué)，提高老師的教研能力。 6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

8、7、激勵(lì)老師把日常的教學(xué)閱歷、教學(xué)感悟加以梳理，樂(lè)觀撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。 (三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。 1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。 2、全體語(yǔ)文老師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。 3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。老師要專心備好課，提高備課質(zhì)量。 4、完善集體備課制度。 5、樂(lè)觀開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。 6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。 7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。 8、

9、全體語(yǔ)文老師繼續(xù)樂(lè)觀參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動(dòng)。 (四)開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展 1、各班級(jí)樂(lè)觀開展推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、協(xié)作教學(xué)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標(biāo)要求的必讀書籍。低班級(jí)留意從愛好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中班級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。 2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，樂(lè)觀向報(bào)刊雜志投稿。 3、各班級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 語(yǔ)文教研組分周教學(xué)安排表 周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 1 2.102.15 各班級(jí)教材分析。 2 2.162.22

10、 各語(yǔ)文老師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 3 2.233.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。 4 3.23.8 集體學(xué)習(xí)。 5 3.93.15 集體備課教研活動(dòng)。 6 3.163.22 開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 7 3.233.29 觀看教學(xué)光碟。 8 3.304.5 備課、作業(yè)檢查。 9 4.64.12 開展讀書活動(dòng)。 10 4.134.19 集體學(xué)習(xí)。 11 4.204.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。 12 4.275.3 備課、作業(yè)檢查。 13 5.45.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 14 5.115.17 集體備課教研活動(dòng)。 15 5.185.24 開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 16 5.255.31 備課、作業(yè)檢查。

11、17 6.16.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生閱歷溝通)。 18 6.86.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。 19 6.156.21 備課、作業(yè)檢查。 20 6.226.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、基本情況： 我校共有6個(gè)教學(xué)班，老師11名，學(xué)生184名，老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。老師能夠自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，做到教書育人、為人師表、誨人不倦、勤于學(xué)習(xí)。上學(xué)期期末統(tǒng)考我校成果與以前相比有了較大的進(jìn)步，我們會(huì)更加努力，同時(shí)更好地完成總校布置的各項(xiàng)工作是我們的重點(diǎn)工作。 二、指導(dǎo)思想： 1、樂(lè)觀推動(dòng)教育教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，更出色的完成教學(xué)任務(wù)，全面貫徹落實(shí)辛立莊鎮(zhèn)總校20 xx20

12、xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。 2、扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面展開課程改革。在新一輪課改中，更新理念，調(diào)整角色，提高老師自身的整體素養(yǎng)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的綜合能力，已成為老師教學(xué)最緊迫的任務(wù)。老師要建立以學(xué)生進(jìn)展為本的課程價(jià)值觀，科學(xué)與人文整合的課程文化觀。發(fā)揮主動(dòng)性、制造性、成為知識(shí)和課程的開發(fā)者和創(chuàng)新者。 3、加強(qiáng)對(duì)全體老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立一支樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先的老師隊(duì)伍。從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)師生的思想政治教育工作： （1）老師的思想政治教育工作，著力做好四個(gè)方面的工作，一是進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育和當(dāng)前形勢(shì)教育，幫助老師樹立正確的教

13、育態(tài)度。二是進(jìn)行端正教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念的教育，樹立新時(shí)代的人才觀、質(zhì)量觀、基礎(chǔ)觀。三是進(jìn)行專心履行崗位職責(zé)的教育，踏踏實(shí)實(shí)的做好教書育人的各項(xiàng)工作，樹立責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心。四是進(jìn)行熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育，提高老師思想修養(yǎng)，樹立良好的教風(fēng)。 （2）學(xué)生的思想政治教育工作，采納多樣形式、多種方法、全方位的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀教育，使學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、懂學(xué)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)基礎(chǔ)課，兼顧其他學(xué)科。注意語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，同時(shí)兼顧音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等非考試學(xué)科的教育，在師資力氣、課時(shí)安排等方面保證基礎(chǔ)課的前提下，盡力補(bǔ)充非考試科目的教學(xué)力

14、氣。 3、改革教學(xué)方法。教學(xué)方法的改革遵循以下幾條原則：加強(qiáng)基礎(chǔ)、培育能力、進(jìn)展智力；老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位相結(jié)合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量相統(tǒng)一；激勵(lì)老師探究討論，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)。 4、加強(qiáng)和擴(kuò)展課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)觀制造各種條件，提高活動(dòng)質(zhì)量，逐步做到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，抓好活動(dòng)的科學(xué)性和管理的制度化相結(jié)合，形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的與課堂教學(xué)相輔相成的活動(dòng)體系，促使學(xué)生全面的、和諧的進(jìn)展。 5、轉(zhuǎn)變老師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)方法立足三個(gè)“有利于”：有利于學(xué)生全面進(jìn)展，有利于培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于學(xué)生主動(dòng)的愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考核和分析討論，逐步實(shí)現(xiàn)綜合評(píng)定

15、，既評(píng)成果、又評(píng)能力，既評(píng)態(tài)度、又評(píng)方法。 四、主要措施： 1、合理分配老師資源，做到人盡其能，“崗崗有其合適人，人人有其合適崗”。 2、區(qū)分不同對(duì)象，以不同的要求和方法幫助老師進(jìn)修和提高。 3、為老師提供必要的書籍和復(fù)習(xí)材料，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)資料的打算，為老師提供豐富的精神食糧，對(duì)外組織老師走出校門參觀、學(xué)習(xí)，取其他兄弟學(xué)校所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 4、堅(jiān)持以老帶新，以新促老，互助互學(xué)、共同提高。 5、盡量提高老師待遇，發(fā)揮老師潛能，調(diào)動(dòng)老師教書育人，服務(wù)育人，管理育人的樂(lè)觀性。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教社版物理第一冊(cè)，共三章，分別為第五章曲線運(yùn)動(dòng)、第六章萬(wàn)有引力定律

16、和第七章機(jī)械能，每周3.5課時(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。 1. 知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，討論物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。 2. 方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法。 3. 能力目標(biāo)：培育學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培育學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理的能力。 三、教材分析： 第五章曲線運(yùn)動(dòng)可分為三個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)，敘述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，敘述討論曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并

17、用這個(gè)方法詳細(xì)討論平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容 第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，敘述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律 分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象 第六章萬(wàn)有引力定律章可分為三個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí) 第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí) 第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí) 第七章機(jī)械能可分為四個(gè)單元： 第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，敘述功和功率。 第二單元第三、四、五節(jié)，敘述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。 第三單元第六、七節(jié)，敘述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。 第四單元第八節(jié)，敘述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容

18、。 四、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間 課題 內(nèi)容 器材 作業(yè) 第一周 一、曲線運(yùn)動(dòng) 二、運(yùn)動(dòng)的合成和分解 第二周 三、平拋物體的運(yùn)動(dòng) 習(xí)題課 四、勻速圓周運(yùn)動(dòng) 第三周 五、向心力 向心加速度 六、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析 七、離心現(xiàn)象及其應(yīng)用 第四面 習(xí)題課 習(xí)題課 一、行星的運(yùn)動(dòng) 第五周 二、萬(wàn)有引力定律 三、引力常量的測(cè)定 習(xí)題課 第六周 四、萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用 五、人造衛(wèi)星 宇宙速度 六、行星、恒星、星系和宇宙 第七周 習(xí)題課 習(xí)題課 習(xí)題課 第八周 一、功 二、功率 三、功和能 第九周 習(xí)題課 四、動(dòng)能 動(dòng)能定理 五、重力勢(shì)能 第十周 習(xí)題課 習(xí)題課 習(xí)題課 第十一周 六、機(jī)械能守恒定律

19、 七、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 一、學(xué)生情況分析 三班級(jí)共有學(xué)生32名、從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進(jìn)生較多這種情況、優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上專心聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣、后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課打算，樂(lè)觀完成老師布置的作業(yè)，上課專心聽講，課下自覺閱讀、在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、 二，指導(dǎo)思想 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三班級(jí)下冊(cè)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)

20、編寫的、本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破、老師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面進(jìn)展、 三，教材分析 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇、教材后面還編排8篇選讀課文、每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)，課文和語(yǔ)文園地三大部分、第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)、附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語(yǔ)表、教材共八個(gè)專題、它們依次是：感受大自然的美妙；愛惜四周環(huán)境，怎樣看待總是，怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情

21、，友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事，傳奇、每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值、 本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字，寫300個(gè)字、本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1，圍繞專題整合教材內(nèi)容、 2，結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)、 3，大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活、 4，著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、 5，保持語(yǔ)文園地的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新、 6，完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂、 四，學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想、 2、熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字、累計(jì)熟悉2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字、 3

22、、會(huì)使用字典，詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影、 4、用一般話正確，流利，有感情地朗讀課文、 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)、 6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用、 7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情、 8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意、 9、積累課文中的美麗詞語(yǔ)，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文、 10、繼續(xù)培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料、 11、留心四周事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心、不拘形式地寫下見聞，感受和想象、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共

23、享習(xí)作的快樂(lè)、 12、能用一般話交談、在交談中能專心傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討、繼續(xù)詳細(xì)生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人、能逐步清晰明白地?cái)⑹鲆患虑椤?13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得、 五，教學(xué)措施 （一）提高課堂教學(xué)效率的方法： 1，課前努力專心鉆研教材，專心備好每一堂課、教學(xué)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)、 2，課堂上面對(duì)全體學(xué)生、注意民主，和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參加，主動(dòng)參加，樂(lè)觀參加，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)行情感體驗(yàn)、讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)、 3，培育學(xué)生良好的

24、學(xué)習(xí)習(xí)慣、在習(xí)慣的培育上，特殊是閱讀習(xí)慣的培育更加重要、 （二）補(bǔ)差意見： 1，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃、 2，給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗成功，樹信心、 3，多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通、 （三）學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，素養(yǎng)的培育 1，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，引導(dǎo)、 2，調(diào)整老師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實(shí)際情況能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、3，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 一、學(xué)情分析 班共有學(xué)生46人，男生28人，女生18人。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科有著深厚的愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。本班學(xué)生大多已能較嫻熟的把握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，能

25、借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，把握的常用漢字?jǐn)?shù)量大，初步學(xué)會(huì)辨別學(xué)過(guò)的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。能在老師的指引下，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，把握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)吹一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。部分學(xué)生對(duì)短文能靜下心來(lái)專心細(xì)讀，讀文中的詞句能有意識(shí)的深入體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句來(lái)感覺其內(nèi)涵。但由于有10名新生插入，并且學(xué)生年齡差異較大，受智力因素和非智力因素影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。 個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培育，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶散，怕吃苦，依

26、靠思想重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特殊是習(xí)作能力有待提高。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中出現(xiàn)不詳細(xì)、不生動(dòng)，沒有個(gè)性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重。個(gè)別文章空洞無(wú)味，后進(jìn)生的習(xí)作語(yǔ)句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二班級(jí)。因此在這學(xué)期，我將樂(lè)觀尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）思想教育 1、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。 2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣。 3、在

27、語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、熟悉自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。 （二）語(yǔ)文教學(xué) 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）繼續(xù)把握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 （2）繼續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培育樂(lè)觀發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。 （3）繼續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 （4）繼續(xù)培育勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 （5）繼續(xù)培育專心寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。 （6）繼續(xù)培育自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、專心完成作業(yè)的習(xí)慣。 （7）能夠有選擇的閱讀課外書籍，培育讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢

28、語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 3、識(shí)字寫字 （1）能正確認(rèn)讀338個(gè)生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字223個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 （3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 （4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫的端正紙面干凈。 4、口語(yǔ)交際 （1）能專心聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。 （2）能在看圖或觀察事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。 （4）能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 （5）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)

29、清晰自己的意思。 5、閱讀 （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，能分角色朗讀課文。 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 （3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 （4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文，想象文章所描繪的情景，知道課文的大意。 （5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。 （6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 6、習(xí)作 （1）留心四周的事物，開頭學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。 （2）能把自己看到、聽到、想到、做到的寫明白。 （3）學(xué)會(huì)寫“留言條” 、“請(qǐng)假條”，學(xué)寫書信 （4）能夠使用逗

30、號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）教學(xué)難點(diǎn) 1、能夠有選擇的閱讀課外書籍，培育讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。 2、留心四周事物，開頭習(xí)作，能把自己看到、聽到、想到、做到的寫明白。學(xué)會(huì)寫“留言條” 、“請(qǐng)假條”，書信。 3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，能分角色朗讀課文。 4、能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。 5、能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清晰自己的意思。 （二）教學(xué)重點(diǎn) 1、能夠有選擇的閱讀課外

31、書籍，培育讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。 2、能正確認(rèn)讀338個(gè)生字，能按筆順正確書寫、默寫生字223個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 3、留心四周事物，開頭習(xí)作，能把自己看到、聽到、想到、做到的寫明白。學(xué)會(huì)寫“留言條” 、“請(qǐng)假條”，、學(xué)寫書信。 4、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，能分角色朗讀課文。 5、能憑借語(yǔ)言文字理解課文，想象文章所描繪的情景，知道課文的大意。 6、能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。 7、能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清

32、晰自己的意思。 四、教學(xué)措施 1、在教學(xué)過(guò)程中，抓好關(guān)于留心觀察事物、讀書有選擇、讀書做記號(hào)等習(xí)慣培育。 2、繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì)，愛惜學(xué)習(xí)用品，培育學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣，培育邊背誦邊想象，邊背誦邊思考的能力。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8 新學(xué)期全體教學(xué)人員要繼續(xù)貫徹黨的教育方針，更新觀念，提高素養(yǎng)，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，為全面提高教育質(zhì)量而奮斗,為創(chuàng)建和諧幸福校園而努力。 一、新學(xué)期對(duì)老師的幾點(diǎn)要求： 1、高一將全面進(jìn)入新課改，新課程改革是建國(guó)以來(lái)最重要的一次課程改革。其目標(biāo)在于“為了每一位學(xué)生的進(jìn)展，使每一位學(xué)生成功”。新的一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同水平的要求，在開設(shè)必

33、修課的同時(shí)，設(shè)置了豐富多彩的選修課程，并試行學(xué)分制管理。為了順利執(zhí)行新課改，要求每位老師專心學(xué)習(xí)新課程理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)。從重“教”轉(zhuǎn)向重“學(xué)”，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，逐步建立以學(xué)生為中心，以學(xué)生自己活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)活動(dòng)。使自己的教學(xué)在適應(yīng)課程時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的總要求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和探究能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的進(jìn)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2、今年適逢肥合市教育改革大舉措，新高一老師由原一、六、八三校老師組成，這些老師年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)嫻熟，但相互之間缺乏了解，在新的學(xué)期，

34、要求老師加強(qiáng)了解，迅速磨合，相互協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。新學(xué)期要求老師： 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教育家陶行知先生為楷模，規(guī)范自己行為，加強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，熱愛教育、熱愛六中、熱愛學(xué)生、自覺維護(hù)六中形象、維護(hù)老師形象。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面， 開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。樂(lè)觀開展教學(xué)討論，討論教材、討論學(xué)生、討論教與學(xué)的規(guī)律，討論教育教學(xué)理論的進(jìn)展。 4、專心把握教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。專心備好每一節(jié)課。專心上好每一節(jié)課。專心批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中反饋的信息，專心分析討論，努力做好分類指導(dǎo)分層教學(xué)、補(bǔ)缺補(bǔ)差。 5、專心執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。不

35、任意停課、缺課，上課不遲到、下課不提前，自覺維護(hù)課表的嚴(yán)格性，不得私自改動(dòng)課表，臨時(shí)調(diào)課應(yīng)與教務(wù)處聯(lián)系，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。 6、自覺遵守工作紀(jì)律。按時(shí)上、下班，不遲到、不早退。 二、幾項(xiàng)主要工作的安排： 1、各教研組要組織老師專心討論、討論并制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，理解課改要求，統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容?？茖W(xué)處理進(jìn)入新課改的高一班級(jí)與仍使用舊教材的高二高三班級(jí)的關(guān)系，兩方面都要有專人負(fù)責(zé)，留意其間的有機(jī)聯(lián)系、滲透，適當(dāng)傾斜和關(guān)注新課程。由于高考導(dǎo)向已經(jīng)在滲透新課改精神，高中各班級(jí)的老師都應(yīng)該討論新課標(biāo)新教材。高一老師則應(yīng)該留意在通盤了解和統(tǒng)籌安排三個(gè)班級(jí)教學(xué)內(nèi)容的前提下組織實(shí)施教學(xué)。計(jì)劃安排要合理，各項(xiàng)措施要切實(shí)可行，切忌“大而空”。各備課組要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度做出合理