關(guān)于教師實(shí)習(xí)心得感悟16篇

1、Word 關(guān)于教師實(shí)習(xí)心得感悟16篇 下面是我整理的關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟16篇(老師實(shí)習(xí)心得及感悟簡短)，供大家品鑒。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟1 我一生中的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，由于她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。 20_年_月_日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會_莊來到教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。 _月_日學(xué)校正式開學(xué)

2、。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開頭上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整預(yù)備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體同學(xué)起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批同學(xué)。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。 教七班級班的英語另兼兩個班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七班級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一班級的班級組長，有著豐富的教學(xué)和管理同學(xué)的閱歷，所以我覺得自己很幸運(yùn)，常常向閆

3、老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來布滿寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有同學(xué)來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。 在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，

4、每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實(shí)并不是我想象的那樣簡潔。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟2 一個多月的實(shí)習(xí)生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中我遇到了不少新奇和專業(yè)的體育教學(xué)理論學(xué)問。通過短短的實(shí)習(xí)時間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)學(xué)問、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育老師。 在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做同學(xué)表率，凡是要求同學(xué)做

5、到的，我自己首先做到。此外，我也能敬重領(lǐng)導(dǎo)和老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂觀參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。 在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課，如何去掌握課堂紀(jì)律，如何去處理一些同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間的沖突，學(xué)會了如何去處理課堂上的特發(fā)大事，學(xué)會如何去安排課堂時間等等。 實(shí)習(xí)，我最大的感受就是當(dāng)老師不簡單，當(dāng)一名好老師更不簡單。老師的職責(zé)簡潔來說就是把學(xué)問傳授給同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會、讓同學(xué)理解、讓同學(xué)把握。而體育老師更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生，體育教育實(shí)習(xí)，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)學(xué)問實(shí)踐，不僅要學(xué)會讓同學(xué)理解體育學(xué)問，更重要的

6、是學(xué)會怎樣和同學(xué)溝通，怎樣去和同學(xué)互動，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。 實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的不足，需要改進(jìn)： 1、對同學(xué)，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。 2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的力量和愛好。可能的話，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。 3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施

7、，確保上課時同學(xué)的平安;同時，要提前做好自身的預(yù)備工作。 4、上課時聲音要嘹亮，有自信;講解要清楚明確;選擇好教學(xué)時老師的位置變化。 4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，準(zhǔn)時在教案中寫好課后小結(jié)。 最終，特殊要感謝老師老師，在他的大力支持和關(guān)心下，讓我們實(shí)習(xí)生從校內(nèi)走出校外，利用課余時間參與更多的體育實(shí)踐活動。實(shí)習(xí)有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了學(xué)問、增長了閱歷;實(shí)習(xí)讓我堅決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我士氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟3 我感動的心情久久不能平復(fù)，好想知道老師對我的評價，卻又不敢。第四節(jié)過后，指導(dǎo)老師主動找了我，急

8、躁地與我溝通起。 她很溫順，不過每句話都說得很在理，雖然很動聽，我卻聽出了其中的深層含義。老師給我提了一些建議，我覺得非常重要，不管是對以后的教學(xué)，還是對將的人生。我把老師對我的珍貴建議整理了一下，便利以后回憶。 一、不要教錯誤的學(xué)問點(diǎn)。老師一說，我就突然想起，在上的時候把一個物質(zhì)的電子式寫錯了。哎，太不應(yīng)當(dāng)了，以此為戒，絕不再犯。 二、教的學(xué)問不能超綱。我還是不夠了解同學(xué)的學(xué)問程度，還把一部分的選修學(xué)問給講了，回頭想想，同學(xué)能接受嗎？ 三、主副板書的問題。其實(shí)平常我也很留意這一點(diǎn)，但是今日用了多媒體，就有點(diǎn)亂了。以后爭取做到兩不誤。 四、講聲音。作為老師，講的聲音得應(yīng)當(dāng)貫穿整個堂。假如聲音沒

9、有穿透力，同學(xué)睡覺我們也有責(zé)任。 聽到老師給我提的這些建議，我深深地感受到，自己離一名合格的人名老師還差很遠(yuǎn)，不過老師也給了我許多鼓舞，又給了我前進(jìn)的盼望。我信任下一次我會做的更好。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟4 經(jīng)受了六個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下： 經(jīng)受了一個

10、月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 低班級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫，以及課文的朗讀指導(dǎo)。2、一般一篇課文是兩個課時，第一課時著重于生字的讀音、寫法和組

11、詞上，有時可以實(shí)行從字到詞到句的教學(xué)方法;其次課時著重于體會課文的感情，讓同學(xué)學(xué)會有感情地朗讀課文，對于識字類的課文可實(shí)行多種形式的對讀，對于對話類的課文可以進(jìn)行分角色朗讀3、低班級的教學(xué)方法和語言都應(yīng)當(dāng)符合兒童的心理特點(diǎn)，這樣的教學(xué)才易于讓同學(xué)接受。 實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提高，針對自己的問題，我都實(shí)行了相關(guān)的方法來解決： 1、在備課時反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不簡單消失上課忘詞的狀況，而且上課時也運(yùn)用自如一些。 2、在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言，參考一些名師的教學(xué)實(shí)

12、錄，這樣有利于自己的提高。 3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車嬉戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高同學(xué)的樂觀性，還可采納表揚(yáng)和嘉獎的方法來集中同學(xué)的留意力。 4、從同學(xué)的作業(yè)中可以了解到哪些學(xué)問講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在其次課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 5、把表揚(yáng)同學(xué)的話都寫在備課本上，比較好的話有從你的朗讀中我仿佛看到了的情景，讓我也感受到了仆人公的心情，你真是一個勤于動腦、擅長思索的孩子!不僅成語故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。這些表揚(yáng)的話可以通過看教學(xué)實(shí)錄，或者聽老師講課來收集，也可以自己依據(jù)課文內(nèi)容來想象。 6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文，這樣

13、即熬煉了同學(xué)看圖說話的力量，又理解了課文。 7、在教授對話類的課文時，可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還可以帶上表情和動作來讀，這樣可以提高同學(xué)的樂觀性，也易于學(xué)會朗讀。 8、上課時要培育同學(xué)完整回答的好習(xí)慣，要求同學(xué)把一句話講完整。 9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。 10、教授簡潔的語文學(xué)問，像修辭手法、反問句等。11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué) 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟5 身為老師，我不僅需要比同學(xué)學(xué)問淵博，同時也要做他們?nèi)松飞系闹嘎啡恕Ｋ麄儸F(xiàn)在所經(jīng)受的階段我也曾經(jīng)受過，知道他們現(xiàn)在所苦惱的是什么。有人說平淡的生活最能磨滅一個人的

14、意志，讓人迷失自我，走向平凡。而我要做的就是在平常的生活和學(xué)習(xí)中時刻敲打他們，讓他們明確自己究竟要什么。我盼望可以在我的關(guān)心下，同學(xué)們都有自己的收獲，不會在渾渾噩噩的過日子。 為了達(dá)到我的目標(biāo)，我有很多要做的。第一我要多和同學(xué)語言溝通。語言是情感的粘合劑，是心靈之間的橋梁。同學(xué)主動與你打招呼時，熱忱地回以笑容和應(yīng)答，多與他們交談幾句，如問問他們的生活冷暖，問問他們的心情，乃至家人的狀況，從這些交談中，我們就能收集到很多有關(guān)我們同學(xué)的信息，這會關(guān)心我們把對同學(xué)的教育工作做得更主動、更有針對性。 其次我要懷揣一顆寬容的心。一個孩子犯錯誤是完全可以理解的，尤其是初次。一個人犯了錯誤不要緊，只要能熟悉

15、并改正錯誤，就始終是個好同學(xué)好孩子。知錯能改，善莫大焉。只有一顆寬容的心對待同學(xué)，他們才能感受到老師的善意，才會更加情愿親近你。同時也可以教會同學(xué)們寬容他們，擁有更寬廣的胸懷。將老師帶給他們的善意傳播給更多的人。 第三我要學(xué)會贊美同學(xué)。許多老師對同學(xué)是嚴(yán)厲 有余，活潑不足;批判較多，而贊美之詞卻特別吝惜。在我看來，每個同學(xué)都是獨(dú)一無二的，不行替代的。他們各人有各人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，我告知我的同學(xué)我所發(fā)覺的他們與眾不同的優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)或者在學(xué)習(xí)上的任何一點(diǎn)進(jìn)步和特長。我信任，看著身邊的同學(xué)進(jìn)步和成長，是我，也是全部老師最欣慰和幸福的事。在學(xué)習(xí)中我要多多鼓舞和贊揚(yáng)他們，讓他們自己也可以發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，增加

16、自信念，從而更好的投入學(xué)習(xí)。 我信任只要我努力就肯定會有回報。教育不是一蹴而就的需要老師花費(fèi)巨大的時間和精力，所以我不會由于一時的挫折而放棄，更不會由于一時勝利而傲慢自滿。把功夫花在與同學(xué)相處每時每刻，將老師的影響力發(fā)揮到最大，信任肯定會勝利的。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟6 轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，以下是我為您整理的老師實(shí)習(xí)心得體會范文,供您參考，盼望對你有所關(guān)心，更多具體內(nèi)容請點(diǎn)擊查看。 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都

17、有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。 現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得體會如下： 首先，實(shí)習(xí)是個人綜合力量的檢驗。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐力量。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。 讓同學(xué)在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。 為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決

18、，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。 其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課本以外的學(xué)問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，由于同學(xué)都始終問問題。 而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話：在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候。 再次，此次實(shí)習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們在高校里

19、還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。 自己有了力量，到時候才會是車到山前必有路。 這次實(shí)習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。 實(shí)習(xí)二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學(xué)到了許多，有許多的感受，有許多的歡樂，有許多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機(jī)會真正了解到了一個老師的辛苦和歡樂，感謝老師們能給我那么多的熬煉機(jī)會，學(xué)到了比高校四年還要多的東西，感謝同學(xué)能包涵我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心

20、里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成伴侶。 實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟7 20 xx年X月20日，星期日。已步入尾聲的第十一周。看著窗外的蒙蒙細(xì)雨，細(xì)想實(shí)習(xí)以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同一幅電影在腦中出現(xiàn)。 近幾天，駐縣老師在群里提示我們各項任務(wù)，其中說的最多的便是實(shí)習(xí)已過半。原來，不知不覺，我們已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。 自X月份以來第

21、一次被人喊老師，便覺得身上有了一份責(zé)任，而且責(zé)任重大。為人師者，為生之表率，正身、立德、授識。 于兩個多月之后的今日，自問，或許我距離一個真正的老師還差得多。 有時在想，這半年的實(shí)習(xí)生活帶給了我自己些什么，帶給了同學(xué)什么! 這半年對于我們來說，多了一份經(jīng)受，多了一份成長，多了一份回憶。經(jīng)受了一個老師的驕傲與無奈，經(jīng)受多年，最終有一天站在了自己曾經(jīng)最崇拜的人站立的位置，對面的人就像曾經(jīng)懵懂的我們，渴望而又單純。在這段經(jīng)受中，不斷面對自己的不足，在摸索中漸漸前行，準(zhǔn)時改正自己的不足，我們在沒有方法再像原來那樣得過且過，我們面對的是幾十個孩子將來的人生，要當(dāng)心摸索，嚴(yán)謹(jǐn)前行。 這半年的實(shí)習(xí)，對孩子來

22、說或許又是一次重新適應(yīng)的無奈。我的同學(xué)曾經(jīng)問我，老師，為什么我們沒有固定的老師，我們一學(xué)期一個新的老師，等我們慢慢適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，又會來一位新的老師。當(dāng)我聽到這句話的時候，我無言了，這對同學(xué)來說的確是一個很不利的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次又一次的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新方式，學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)一次又一次的重復(fù)，哪位老師也不知道落下了什么。對同學(xué)的學(xué)習(xí)來說，是一個相對比較大的問題。 嘮嘮叨叨說了很多，所想甚多，不知凡幾。 唯愿一切安好! 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟8 很快的，暑假又過來了，面對最終一年的校內(nèi)生活。想著剛剛過去的最終一個暑假，緊急緘默之后更多的是感慨。印在腦海里的每一個腳印 都是那么的深，真的說不出是什么

23、感覺。伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實(shí)的兩面去看清它。只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。兩個月，短短的兩個月，讓人感慨頗多。 暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件。原來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在。在學(xué)校，學(xué)到的任何一種學(xué)問都是一種有用的貯備，雖然在平常看來學(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的很感謝在學(xué)校學(xué)的那些

24、與專業(yè)課有關(guān)的學(xué)問。 以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最起碼存在那種機(jī)會去走向講臺。所以，這短短的兩個月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作。因而。在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。 由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，始終沒有休。而且在工作期間最大的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是急躁。有的時侯，一個問題還得重復(fù)許多遍

25、。這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣。這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。 在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識。東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距。當(dāng)然，這種差距并不是一時一日而起。所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要。不然，經(jīng)常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向。那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不行過多的去計較。自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一

26、個很明白很中性的熟悉。不能過于攀比，更不行自以為是。 因而，結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了社會所需的要求。由于現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是職業(yè)選擇自己。而不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。 以上就是我暑假的實(shí)習(xí)報告?？赡懿⒉皇且环莺芤?guī)范報告，但確的確實(shí)我這兩個月工作中的感受。 雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是一種對自己以后很珍貴的充實(shí)。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟9 時間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，實(shí)習(xí)工作已接近尾聲。還清楚的記得在那雪花紛紛中來到這片生疏的土地，而此時在這夏日的蟬鳴中卻即將告辭這

27、片熟識的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長的不舍。 一、實(shí)習(xí)基本狀況 從_年_月_日來到_中學(xué)，到_年_月_日實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。來到張登中學(xué)受到了當(dāng)?shù)貛熒臒狒[歡迎，學(xué)校灤校長和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的基本狀況。中學(xué)是_縣的重點(diǎn)學(xué)校，全校26個教學(xué)班，_余名同學(xué)，老師百余人，各種教學(xué)設(shè)備齊全，多年來學(xué)校堅持嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎(chǔ)教育作出了巨大的貢獻(xiàn)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 二、實(shí)習(xí)工作 2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實(shí)習(xí)分隊的八名隊員支配了指導(dǎo)老師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干老師。我的指導(dǎo)老師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時她也是八班級一班的班主

28、任。寒冷的冬天卻沒有冷卻初為人師的那份熱忱，其次天便開頭了緊急的聽課工作，開頭詳細(xì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n方法，講課風(fēng)格，查找與自己所學(xué)學(xué)問的契合點(diǎn)。2月20號我試講了自己人生的第一課，八班級歷史第一單元其次課最可愛的人，帶著那份忐忑的心情與莫名的感動走上了那神圣的三尺講臺，看著那臺下幾十雙布滿奇怪 的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，開頭講授這一課，課文的內(nèi)容很簡潔，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時間怎么辦，情急之下開頭了我所謂的學(xué)問擴(kuò)展，把高校里中學(xué)歷史教學(xué)法所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。在同學(xué)不知所以然的眼神里，下課的鈴聲最終響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證明這結(jié)課的失敗，把同學(xué)講暈

29、了。課后常老師指出了我的不足，主要是講課內(nèi)容太深，學(xué)問點(diǎn)不明確，這明顯與學(xué)校生的接受力量不相符合。 隨后，實(shí)習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，漸漸向一個正式老師的角色轉(zhuǎn)化，能夠自立授課，布滿共性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了同學(xué)們的歡迎，形成了自己作為一個老師的個人特色。 三、實(shí)習(xí)班主任工作 在教授歷史課的同時，跟隨常秀娟老師實(shí)習(xí)八班級一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時間支配非常緊湊，班主任工作要比同學(xué)起的早，比同學(xué)睡的晚，陪伴同學(xué)完整的渡過在校的每一天。每天五點(diǎn)半起床，看同學(xué)跑早操，七點(diǎn)二非常查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況，在晨羲里透過窗戶射進(jìn)同學(xué)宿舍的那一道光輝，是那般的滿意。常老師俯身去整理同學(xué)們不整齊的被褥

30、，讓我感到了作為一個基層老師的不易，為之感動。午自習(xí)去教室，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，晚自習(xí)值班，解答同學(xué)的疑難問題，晚上溫九點(diǎn)半檢查同學(xué)就寢狀況?？粗滋旎顫妬y跳的同學(xué)鼾然入睡，是一種難以言狀的滿意感，伴著明月結(jié)束一天的勞累，閑逛月光下，享受的那份充實(shí)、收獲。 這將近五個月的班主任工作讓我深刻領(lǐng)悟到，除去任課，班主任更是同學(xué)們的家長，一切都要處理，讓同學(xué)健康成長，這上是一份繁重的工作，但又是一個少神圣的工作。 四、教育調(diào)查與討論 (1)基層教學(xué)模式落后 基層學(xué)校現(xiàn)在依舊是“一言堂，滿堂灌”填鴨式的教學(xué)，造成了同學(xué)樂觀性不高，反作用于老師，面對死氣沉沉的同學(xué)教學(xué)也沒有了激情。新課改在基層學(xué)校的推行受到了

31、很多老師的抵觸。他們認(rèn)為同學(xué)的樂觀主動性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成果就難以保證，進(jìn)而升學(xué)率也就難以保證。所以新課改的推行與基層教育的現(xiàn)狀有著極大的沖突，這就需要教育理論專家更多的走向基層，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際賜予正確的指導(dǎo)，找到新課改與基層教育的契合點(diǎn)。 (2)基層教育體罰同學(xué)的現(xiàn)象依舊嚴(yán)峻 傳統(tǒng)的棍棒教育仍是這里的主基調(diào)，我們現(xiàn)在明令禁止體罰同學(xué)，但為什么這種現(xiàn)象又如此嚴(yán)峻?我認(rèn)為： 首先是老師的教育觀念落后。老師認(rèn)為“同學(xué)不打是不行的，不打他就不怕你，就不聽你的”這是一種生硬的教學(xué)模式，會引起同學(xué)對老師的抵觸甚至對學(xué)習(xí)的抵觸心情，損害了同學(xué)的自尊心。其次，體罰現(xiàn)象的存在是家長的盲目支持，許多家長說：“

32、同學(xué)交給老師，要不聽話，就該狠狠的打”。這也是體罰現(xiàn)象存在的嚴(yán)峻緣由。最終，體罰現(xiàn)象的存在是教育部門的失職，對基層教育的方式缺乏督導(dǎo)，使體罰現(xiàn)象在教育去趨于成熟的今日依舊存在。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟10 這是最終一個教學(xué)周了，我的心里布滿了不舍，但終究還是要說再見。走進(jìn)教室前我的心里有些沉重，但站上講臺時我仍舊習(xí)慣性的挺直肩膀，布滿激情地開頭預(yù)備講。沒想到同學(xué)們這節(jié)特別乖巧，都坐的板板正正。我有點(diǎn)想笑有點(diǎn)想哭，不知道他們什么時候靜靜地得知了我們要實(shí)習(xí)結(jié)束的消息。最終一節(jié)他們聽的很仔細(xì)，我也覺得總也講不夠，想把自己會的全部學(xué)問都講給他們聽。下前，同學(xué)們不舍地說：“老師你就要回去了，我們想你可怎么

33、辦??？”我本始終壓抑著的心情突然翻涌，我哽咽地和同學(xué)們道別：“感謝大家始終以對我工作的支持，感謝你們！也盼望你們在將連續(xù)努力，以夢為馬，不負(fù)韶華，向自己抱負(fù)的未不斷前進(jìn)，你們永久是我的傲慢！” 下同學(xué)們有的靜靜地寫了卡片送給了我，看到他們可愛的字跡、不舍的字，我的心里滿滿都是感動，在這學(xué)期有過歡樂，有過迷茫，但我和同學(xué)們始終在一起不斷努力。我的同學(xué)們，感謝你們，時間不染，回憶不淡，愿我們的未熠熠生輝。加油！加油！加油！ 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟11 由于我在學(xué)校做實(shí)習(xí)老師兼班主任這三個月來也有一點(diǎn)心得體會與大家共享。當(dāng)班主任要有一顆細(xì)膩的心。班主任的一言一行直接能夠影響到同學(xué)身心的進(jìn)展。所以班主任

34、要充分發(fā)揮自身的表率作用，自己做好才能帶出好的同學(xué)。一名優(yōu)秀的班主任要學(xué)會多元化的管理班級，樹立班級目標(biāo)，班級格言。 讓每個同學(xué)都能有表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而形成良好的班級風(fēng)氣。要想做好一名老師，首先要有當(dāng)老師的意愿。為人師表，老師的學(xué)科學(xué)問必需精通，還要了解該學(xué)科相關(guān)學(xué)問老師把握的學(xué)科學(xué)問必需大大超出教學(xué)大綱的要求，這樣教學(xué)上才能游刃有余。在與同學(xué)相處方面要留意把握好尺度，課上是嚴(yán)師，課下是益友?，F(xiàn)在的同學(xué)都非常的活躍，情感也很豐富。班主任在管理的時候要體現(xiàn)出對同學(xué)的愛惜和關(guān)懷，要嚴(yán)格和適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。對待同學(xué)公平，處理事情公正。同學(xué)犯錯誤時可以換一換懲處方式，比如說有同學(xué)遲到了，可以讓他在班里唱一

35、首歌，并告知同學(xué)們以后誰再遲到就在班里唱一首歌。在良好的學(xué)風(fēng)下這樣的狀況同學(xué)是會接受的。 在教學(xué)上生活中，對待同學(xué)要有急躁，要有不厭其煩的精神。不能偏袒任何一名同學(xué)，要公平對待每一名同學(xué)，敬重每一名同學(xué)。讓每個同學(xué)都能學(xué)到自己力所能及的學(xué)問和技能。在工作中要與身邊的人多溝通，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。要熟悉到教即是學(xué)，學(xué)也是教。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟12 在這一個月的時間里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧這段時間的經(jīng)受，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份閱歷和收

36、獲。 教育實(shí)習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大部分學(xué)問都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必需付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使所學(xué)的理論學(xué)問使我們得以真實(shí)的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 實(shí)習(xí)期間，我樂觀主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)仔細(xì)真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我們共同共享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了很多有用

37、的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給其他人，而同學(xué)又樂于接受。傳授一種切合實(shí)際的學(xué)問技能，對同學(xué)來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師傳授的學(xué)問，同學(xué)是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)當(dāng)更注意學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以同學(xué)為中心。 教育實(shí)習(xí)是難得的一次熬煉機(jī)會，比如備課寫教案。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時還得熟識教學(xué)內(nèi)容，抓住教學(xué)重點(diǎn)、難、重點(diǎn)突出。把握和了解的要分清。要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手： 一、教學(xué)理念的思索 簡潔地敘述你在這節(jié)課所采納的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的。 二、板書設(shè)計 1、要簡捷地反

38、映出本節(jié)課所學(xué)學(xué)問的線索，這個相當(dāng)重要。 2、備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則是備課的詳細(xì)表現(xiàn)形式。它可以反映老師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路，是衡量老師教學(xué)水平凹凸，尤其是教學(xué)態(tài)度仔細(xì)與否的重要尺度。因此寫好教案對于老師授課非常重要。 三、寫好教案主要應(yīng)當(dāng)把握三個基本環(huán)節(jié) 1、要把握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，必需以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)時有據(jù)可依，得心應(yīng)手。 2、了解同學(xué)。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，老師若想教學(xué)有效亦需要了解、把握同學(xué)，即依

39、據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況設(shè)計出適合于同學(xué)的教學(xué)方法，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。 一個好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語，又是強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)的必不行少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。作業(yè)則是老師依據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于同學(xué)復(fù)習(xí)、理解、消化授課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。 實(shí)踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細(xì)致，教案的書寫不全面有關(guān)。老師要上好一節(jié)課，往往需花費(fèi)十倍于它的或更多的時間作預(yù)備。仔細(xì)寫好教案是合格老師必需具有的基本功。 四、老師應(yīng)當(dāng)具有教育創(chuàng)新力量。 老師不僅是學(xué)問的傳播者，而且是學(xué)問的制造者。作為塑造同學(xué)心靈的老師，要樂觀地尋求未知世界，

40、去探究新的育人規(guī)律，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的學(xué)問力量，使局部的閱歷上升為普遍的理論?？梢?，開展教育創(chuàng)新是老師應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。 合格的老師，除了上述所列的四種基本素養(yǎng)之外，還有其他很多方面，需要我們在自我修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐中去提高。 最終，我覺得我的收獲有學(xué)問方面的，也有為人處事力量方面的提高?？傊?，這是一個布滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會，我覺得不但要把個人的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)合作，真心對待別人，才能換來別人的敬重 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟13 我就讀于師范高校，畢業(yè)實(shí)習(xí)時在xx市其次中學(xué)任職實(shí)習(xí)。如今半年的實(shí)習(xí)期已過，我也可以轉(zhuǎn)正了，正

41、式成為xx中學(xué)的一名老師，回首這半年來的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有憂。我很興奮能夠成為這些同學(xué)們的老師，也很興奮能夠連續(xù)與他們相處下去。看著他們每天在學(xué)識的海洋里暢游，聽從著我和其他老師們的教育，成果在一點(diǎn)點(diǎn)的提高，學(xué)習(xí)到的學(xué)問也越來越多，我感到很欣慰。 剛開頭實(shí)習(xí)的時候，我只是每天跟隨者xx老師學(xué)習(xí)，xx老師是初二xx班的班主任，教授著語文課。在她的管理下，xx班同學(xué)們的成果每次考試平均分都是全班級第一，xx班也因此成為了其他班老師和同學(xué)們眼中不折不扣的尖子班。我很榮幸能夠跟隨xx老師，體驗上課時候的感受。第一次和班上同學(xué)們見面的時候，我拿把小椅子坐在教室后面，隨著上課鈴響，同學(xué)們熙熙攘

42、攘的回到了座位上。這些孩子們個個都朝氣蓬勃，像個小大人。舉手投足間都有著青春的青澀與一絲成熟。其實(shí)想了想，我也沒比他們大幾歲，對他們來說，我更像是一個大姐姐一樣的人吧。 很快，有同學(xué)留意到了我，他悄咪咪的和同桌講話，時不時的偷偷往我這看。其實(shí)我都看在眼里，只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時，對他笑了笑?；蛟S他是把我當(dāng)做了別的班來聽課的老師，仔細(xì)的聽起課來了。連他同桌和他說話，他也裝作沒聽見，別提多好玩了。 xx老師所教授的是語文，語文課里最讓人覺得郁悶的就是文言文了。即便是我這樣的高校生來看這些文章，有時候都是半懂不懂，而想讓這些學(xué)校生來了解文言文，就更難了。我聽別的同學(xué)說，很多同學(xué)在上文言

43、文的時候幾乎都在做一些別的事情，甚至是上課睡覺，由于聽不懂，而且枯燥無味。但在xx老師的課堂上，我完全沒看到這樣的狀況，每個同學(xué)都在很仔細(xì)的聽講，做著筆記，每個人臉上都神采奕奕的。由于xx老師講課的時候，是將文言文整個都翻譯了過來，先用翻譯出來的話講一遍，再用自己的話描述一遍。這樣同學(xué)們就有了三個版本的文章原文、譯文、大白話。我發(fā)覺同學(xué)們更喜愛xx老師用大白話講的故事，由于更加的生動好玩。完全沒有了原文里透露出的那么嚴(yán)厲 的樣子。如何去引起同學(xué)們的上課愛好，對于老師來說是特別的重要啊。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟14 兩個多月的時間匆忙而過，說長不長說短不短，經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)生活我對于老師這份工作有

44、了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授學(xué)問，我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少，還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，指導(dǎo)老師的諄諄教育使我得益非淺，從兩個月前的高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)老師，說實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)慢慢地開頭了解老師的工作了，從聽課到學(xué)習(xí)，從備課到講授，我也在漸漸適應(yīng)這份工作，最終要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教學(xué)校生上課所以也沒有必要把教案寫得很具體，隨興致發(fā)揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了，其實(shí)我很佩服有些老師的，能把一個那么簡潔的問題，講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊，隨著實(shí)

45、習(xí)的深化，我們也和指導(dǎo)老師到接近的學(xué)校聽公開課，學(xué)習(xí)一下其他計算機(jī)老師的教學(xué)方法，從中我們也得到了不少好處，同學(xué)的管理真的是很難的，和他們親近一點(diǎn)，他們就無法無天，關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡，實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實(shí)習(xí)的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束，也是一個開頭，對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)受，在漫漫的人生路上，有許多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會牢記于心，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很驚奇，我始終還感覺著昨天我還是同學(xué)，坐在老師里面，講臺下邊聽老師講課，怎么一夜之間，我竟然成了老師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺

46、就是沒有感覺，上課前的緊急一揮而去，使我全身心地投入老師的角色，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當(dāng)同學(xué)的時候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實(shí)話，在我站上講臺前對同學(xué)之前，我也始終以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不行能發(fā)覺，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學(xué)時代的回憶又從我的腦海中出現(xiàn)出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多快樂啊，但是人總是要面對現(xiàn)實(shí)的，就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無可避，老師這個職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的，但是我還是想出去找一下我所憧憬的工作，我知

47、道只有做過了才不會懊悔，不要做事前怕這怕那，那你永久也不會有出息，失敗是在所難免的，失敗的閱歷也是閱歷，而且是通向勝利的閱歷，我們應(yīng)當(dāng)從失敗中吸取教訓(xùn)，勝利的閱歷和失敗的閱歷比起來，失敗的閱歷更值得探討，這一次的實(shí)習(xí)只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)受，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，也會在我的記憶中留下美妙的回憶! 個人小結(jié) 兩個月的實(shí)習(xí)后，現(xiàn)在想想與當(dāng)時的對于老師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)布滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)受了很多。在這段時間里，應(yīng)當(dāng)說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應(yīng)當(dāng)看到不足，做一下小結(jié)。 剛開頭到這里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是非常的清晰。我

48、們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的關(guān)心，也給了我們許多上課機(jī)會?？梢哉f這一切的熬煉都對我們今后無論是從事老師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 說到實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：擔(dān)當(dāng)班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們許多的指導(dǎo)和關(guān)心。當(dāng)然我們自己也有許多值得總結(jié)的地方，比如說對于同學(xué)在平常溝通的時候要留意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的閱歷總結(jié)。由于太過放松不利管理紀(jì)律，太過嚴(yán)峻又不利于溝通?？赡苓@也與現(xiàn)在青少年的心理有著肯定的關(guān)系吧。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的。由于做為班主任是非常辛苦的，要在同學(xué)來之前就到校，還要比同學(xué)(最晚

49、的那種)要晚走?？蛇@點(diǎn)我做得還可以，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做預(yù)備，不過通過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的預(yù)備。我想這對我們今后的老師工作還是很有好處的。作為一名老師，最關(guān)鍵的可說是教授學(xué)問了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)受，但我們都布滿了熱忱與信念。剛開頭我們小組的隊員們還挺緊急的，我這個組長也不例外。看到下面這么多的同學(xué)，有時候會緊急的連預(yù)備好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會出來關(guān)心我們?？梢哉f在剛開頭上課的時候，指導(dǎo)老師給

50、了我們很大的關(guān)心。讓我們從一開頭的緊急到后來的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊急或者說是有臺風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把學(xué)問更好的傳授給同學(xué)也是非常重要的，由于上課的一個重要的組成部分就是同學(xué)。傳授學(xué)問不光你自己懂，如何通過語言的組織使同學(xué)更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的關(guān)心。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽視的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更急躁的關(guān)心同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。由于在這種實(shí)時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要

51、求你要更急躁的去輔導(dǎo)同學(xué)。等等等等。讓我們深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)學(xué)問方面的熬煉的同時，我們也不能遺忘老師在做人方面對我們的指導(dǎo)。究竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有許多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校內(nèi)工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認(rèn)為是比專業(yè)學(xué)問還要來得重要的。由于我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是非常重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的進(jìn)展也是非常有關(guān)心的。 說了這么多的總結(jié)的話，我在最終還想發(fā)表一下對于我所實(shí)習(xí)的這段日子和我們將來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)學(xué)問閱歷，也帶著對相處了兩個月

52、的老師和同學(xué)的眷戀，更帶著對于將來的美妙的向往。雖然我們以后可能不會踏上老師的崗位，但這次的經(jīng)受無疑對我們來說是一筆非常珍貴的財寶。我信任，我們肯定會通過自己的努力，在不久的以后，肯定能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。 關(guān)于老師實(shí)習(xí)心得感悟15 不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。 來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。 前段時間實(shí)習(xí)的主

53、要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。狀況稍有有變化，來到這的其次天下午由于指導(dǎo)老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好同學(xué)看到新老師上課都很感動，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒有電