2022浙教版三年級上冊語文期中整理復習針對練習

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 172022浙教版三年級上冊語文期中整理復習針對練習班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。j fi cu nio f b to tu ru l （_） （_） （_） （_） （_）yo hung s yng chn tu ch s du b （_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。s xng xi jin zhn qu fn fng m shng kn chng bin rn z l 3. 看拼音寫詞語。yun yang l y xio x mi zi hung l （_） （_） （_） （_） （_

2、）jin sho yn zi rng hu fn zhu lu ho （_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。chun cng p tng wn shu fng f zhng ji no dai ch bng chng sh 5. 看拼音寫詞語。hung y ji mng yn zu qng ru f zhn cng cu zhn bi ln li nun huo mng rn 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。蹈（_） 拂（_） 裂（_） 掠（_） 稻（_） 佛（_） 烈（_） 涼（_） 7. 辨字組詞惱（_） 鋪（_） 搭（_） 末（_） 腦（_） 捕（_） 塔（_）

3、未（_） 8. 比一比，組成詞語。湊（_）圈（_）密（_）辮（_）虛（_） 奏（_）倦（_）蜜（_）辨（_）慮（_） 9. 比一比，組成詞語。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）10. 辨字組詞饒（_） 曬（_） 材（_） 優(yōu)（_） 燒（_） 灑（_） 財（_） 憂（_） 【選詞填空】11. 選擇合適的關聯(lián)詞填空。不是而是 無論總是 盡管但是1出門在外，_我身處何地，媽媽_每天打電話了解我的情況。2_爸爸再三推辭，_王叔叔仍然堅持請爸爸出席這次活動。3我_不想?yún)⒓舆@次活動，_實在抽不出時間。12. 讀一讀，選詞填空。寬闊 遼闊 寬敞跑在最前面的還是個肩

4、膀（_）的小伙子。每天在（_）明亮的教室上課，我們感到非常幸福。（_）的草原一望無際。要求 請求老師（_）我們在下課之前把作業(yè)做好。由于我的功課還沒有完成，所以我沒有答應他一塊兒玩的（_）。13. 選擇正確的音節(jié)或合適的詞語填空(只填序號)d d1.丁丁,這個問題你來回答（_）2.我希望父親給我做一個玻璃燈籠父親答（_）應了。fng fng1.圓圓的沙粒鉆進一條縫（_）里2.我的衣服破了,奶奶幫我縫（_）起來。愿望 希望1.去學校的大舞臺上表演,是我一直以來的（_）。2.老師生病了,（_）她快點好起來。14. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶睢ｌ`敏 靈活（1）鳥兒的嘴像人的手一樣（_），

5、看見蟲子迅速的伸出尖嘴捉住它。（2）凡是有復眼的昆蟲，視覺都是很（_）。功夫 工夫（3）張擇端畫這幅畫的時候，下了很大的（_）。（4）我花了一晚上的（_）才把作業(yè)做好。15. 讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。安靜 沉靜（1）聽到老師的喊聲，教室里頓時（_）了下來。（2）過了一會兒，幾位女學生（_）地舉起了手。神秘 奧秘（3）為了探索月球的（_），人類付出了巨大的努力。（4）火星是一顆（_）的星球，科學家正在研究它?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1.公園里的花很美麗極了。_2.這次考試，我們班幾乎沒有不及格的。_3.他熱烈地和我握了握手。_4.我們必須講衛(wèi)生的習慣。_17. 用修改符號修改病句。有趣

6、的故事，不僅留下的是開心的笑聲，還有更多的思考。18. 用修改符號修改病句1.我估計他這道題一定做錯了。_2.兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、足球等。_19. 修改病句。（1）公園里的黃菊花開得五顏六色，好看極了。_（2）林老師今天穿了一件白襯衫和一條紅領帶。_（3）我隨手把作業(yè)本鄭重地交給了老師。_20. 修改病句。（1）昨天早晨，在學校里碰到了小剛。_（2）我的寫字臺上一只小泥猴。_【古詩閱讀】21. 默寫古詩，回答問題。村居（清）_，_。_，_。（1）選一選。A前兩句 B后兩句描寫了春天的美麗景色。描寫了人物的活動。（2）詩中的_字把孩子們的興致勃勃和跑著、跳著、呼喊著

7、的樣子表現(xiàn)了出來。（ ）A.“放”B.“忙”C.“散”（3）用自己的語言描繪這首詩中的景象。22. 對比賞析。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩首都是陸游的詩，試比較它們有什么異同。同：_異：_23. 課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？24. 閱讀古詩，完成練習。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（1）元日的作者是代文學家。

8、（2）“元日”指的是農(nóng)歷月初。（3）給文中劃線的詞語選擇正確的解釋。（填序號）屠蘇A一種酒 B地名新桃A果樹 B桃符，春聯(lián)的前身（4）根據(jù)提示詞語發(fā)揮想象，用自己的話說說詩句所描寫的節(jié)日情景。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧喜慶）（5）這首詩描寫的春節(jié)習俗除了放鞭炮外，還有哪些？暢飲屠蘇 夜晚賞月 開門迎日 更換桃符25. 閱讀綜合訓練。橡樹和蘆葦有一次橡樹跟小小的蘆葦交談?！澳阏媸潜鞈懭税?，”蘆葦回答它說，它說：“你真該理怨老天，“我不會有多大麻煩，你又何必要難過？你連只麻雀也馱不起，嫌它太沉。我自己并不擔心風暴，只要水面有小風吹起一陣波紋，我會被吹彎，可是我不會斷掉，你就

9、會搖擺，真是弱不禁風，因此風暴對我的危害很少，彎下腰桿兒，孤苦伶仃，它們給你的威脅不見得更?。】茨阋谎鄱加X得可憐可憫（mn）。不錯，哪怕它們在蠻干狂嚎，而我卻傲然挺立，像高加索的山峰，你至今長得結(jié)實堅牢，不光擋得住太陽的光線，它們的打擊沒叫你低下腦袋，也敢于嘲弄暴風驟（zhu）雨和雷霆（tng）閃電?？墒堑阶詈蟛胖绤柡Γ　本湍敲从址€(wěn)又直地一站，蘆葦剛講完這話，周圍好像什么事兒也沒有。突然從北方刮來一股狂飆（bio），你看是風暴，我看是小風一口，帶著大雨，帶著冰雹（bo）。你最好長在我的保護傘底下，小蘆葦臥倒在地，橡樹卻堅不動搖。頭上遮著我濃密的枝丫，狂風大作，力量倍增，保著你刮風下雨都不怕，

10、怒吼一聲把橡樹連根拔起，可是老天爺偏偏叫你們長在岸旁 雖然這橡樹曾經(jīng)頭頂青天，那里是風神肆虐的地方，并且把樹根牢牢地扎在土里。老天對你們當然沒怎么關照、幫忙。”1橡樹認為蘆葦很可憐的原因不包括（）。A.力氣太小B.又穩(wěn)又直C.弱不禁風D.孤苦伶仃2讀畫“_”的部分，此時蘆葦說話的語氣應該是（）。A.漫不經(jīng)心B.淡定自若C.感動至極D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害！”蘆葦認為風暴對誰的威脅更大？它說得有道理嗎？為什么？_4對比是這首寓言詩最大的特點。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容，補全下表。5從橡樹和蘆葦最后不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？_【閱讀理解】26. 課內(nèi)閱讀我能行。 一天，孫中山來到學校，照例把書

11、放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”1孫中山背會了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_2你認為孫中山是個怎樣的人？ _3你對孫中山先生大膽向先生提問這件事有什么看法？_27. 閱讀短文，并按要求作答。一路花香印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐

12、有條裂縫（fng），另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家，而那只破損的水罐到達目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復一日過去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。 一天，它在小溪邊對挑水工說（ ）我想向你道歉（ ）挑水工問（ ）為什么呢（ ）過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應有的回報（ ）破水罐答道（ ）挑水工說（ ）在我們回主人家的路上（ ）我希望你注意小路旁那些美麗的花兒（ ）當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到

13、了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。挑水工（ ）地說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”破水罐聽了，心里感到很高興。1給文章第段加上標點符號。2文章第段的括號里填入的詞語最恰當?shù)氖牵?）A漫不經(jīng)心 B無精打采 C吞吞吐吐 D語重心長3文章第段，破水罐認為的“應有的回報”指的是（ ）A澆灌了花朵 B運回了半灌水 C運回滿灌水

14、D欣賞到花朵4文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_快樂_。5這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡_，因為_。28. 閱讀下文，回答問題。 小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧，到時候我把家安到你的屋檐（ yn xin）下，咱們當鄰（ln lng）居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧，到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備根木料，甚至連房基

15、地也沒有選好呢！它一遍又遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居。”燕子一聲不響地飛走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨校?zhng zhng）了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺（du du）著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1在“ ”上寫一個恰當?shù)念}目。2用“”給短文中帶點的字選擇正確的讀音。3根據(jù)句子意思寫出相應的詞語。（1）指不發(fā)出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（_）（2）形容性情直爽，有話就說。（_）4讀了這篇文章后

16、，你明白了什么道理？_29. 課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一樣（ ），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險的時候還會發(fā)出警報。1文中的括號里一次填入的擬聲詞正確的一項是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2這段話主要是寫的是（ ）A海底的植物 B海底的動物 C海底的聲音3寫出下列句子所運用的修辭方法。（1）海底是否沒有一點聲音呢？不是的。 （_）（2）海底的

17、動物常常在竊竊私語。 （_）4選文中畫“ ”的句子運用_的修辭方法，寫出了海底動物_的特點。30. 閱讀短文，回答問題。 沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會做的事情，他都會。他會嗖的一下從這邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的兔子總是孤孤單

18、單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了！”沒有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認領?？墒?，誰都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動物肯定不會笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學會預測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預測故事的內(nèi)容。如當讀到“沒有耳朵的兔子”時，我預測_。（2）預測時，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當讀到?jīng)]有耳朵的兔子撿到的是