初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 自然界的水課堂大比武-愛(ài)護(hù)水資源教案-陳春燕

1、愛(ài)護(hù)水資源教案一、教材目標(biāo)1、了解世界和我國(guó)水資源的分布和狀況，水體污染的主要來(lái)源和危害；2、認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源；3、通過(guò)查閱資料、網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息；4、學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限；5、在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感；二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解世界和我國(guó)水資源的分布和狀況，理解保護(hù)水資源的重大意義；難點(diǎn)：相關(guān)資料的收集整理及探究活動(dòng)的開(kāi)展以及充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課師：PPT課件展示幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生呼出本節(jié)新課主題。生：愛(ài)護(hù)水資源。板：第四單元 自然界的水

2、第一課題 愛(ài)護(hù)水資源師：結(jié)合PPT課件將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)告知同學(xué)們。生：認(rèn)真聆聽(tīng)。師：上節(jié)課已經(jīng)給大家留了作業(yè)：搜集有關(guān)世界和我國(guó)儲(chǔ)水量的信息。大家說(shuō)一說(shuō)你們獲得了哪些信息。生1：地球應(yīng)當(dāng)叫水球，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有豐富的水資源。生2：水對(duì)人類相當(dāng)重要。師總結(jié)：地球71%的表面積被水覆蓋，的確地球是個(gè)儲(chǔ)水量豐富的水球，水對(duì)于我們的生存十分重要。生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水；水力發(fā)電需要的是水；水還能為人類提供水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境。師：既然水對(duì)人類如此重要，我們想不想更多地去了解一下它呢？生：想。師：好，那我們大家一起進(jìn)入今天的新課。環(huán)節(jié)二新課教

3、學(xué)1、人類擁有的水資源師：剛才通過(guò)對(duì)預(yù)留作業(yè)回答的考驗(yàn)，我看到同學(xué)們的自學(xué)能力很強(qiáng)。那么，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合PPT課件上有關(guān)人類擁有的水資源的相關(guān)問(wèn)題對(duì)教材68頁(yè)至70頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。老師將給同學(xué)們五分鐘時(shí)間自學(xué)，同學(xué)們也可以前后左右四人化為一小組，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論。生：積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極討論。師：好，同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，討論也很積極。那么，你們對(duì)相關(guān)問(wèn)題討論出什么結(jié)果呢？生:3：地球水以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)存在，水總儲(chǔ)量為1.391018m3，地球表面約71%被水覆蓋。師：回答很棒，大家給與鼓勵(lì)。生：拍手鼓勵(lì)。板：1、地表約71%被水覆蓋；師：PPT展示全

4、球海水、陸地水儲(chǔ)量比的圖片。引導(dǎo)學(xué)生回答其他問(wèn)題。生4：圖片中水的儲(chǔ)存形式有海水、陸地咸水、陸地淡水，海洋是最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%，浩瀚的海洋中不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種。師：回答很不錯(cuò)，同學(xué)們，我們?cè)撛趺椽?jiǎng)勵(lì)他？生：拍手鼓勵(lì)。師：同學(xué)們細(xì)看全球海水、陸地水儲(chǔ)量比的圖片，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，地球上的總儲(chǔ)水量很大，但是，淡水資源是很少，大部分是含鹽量很高的海水。海水淡化的成本很高，目前尚不能推廣。所以，我們可以推出水資源的狀況是怎么樣的。生5：人類擁有的水資源既豐富又有限。師：嗯，不錯(cuò)。板：2、淡水資源極度缺乏

5、；一、人類擁有的水資源既豐富又有限師：同學(xué)們剛才說(shuō)了，淡水資源極度匱乏，那么有沒(méi)有同學(xué)愿意告訴我這個(gè)淡水資源到底有多匱乏，能不能用一個(gè)精確的百分?jǐn)?shù)說(shuō)一說(shuō)？生6：在我們生活中使用的只有陸地淡水，它的儲(chǔ)存量只約占全球儲(chǔ)水量的2.53%，其中大部分還分布在兩級(jí)和高山的冰雪及永久凍土層中難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即71%2.53%30.4%1%。師：通過(guò)學(xué)生的回答，在副板上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。師：該同學(xué)算的對(duì)嗎？生：很不錯(cuò)，并拍手鼓勵(lì)。師：可利用淡水非常有限，這就終將導(dǎo)致部分地區(qū)嚴(yán)重缺水。教師結(jié)合PPT課件展示的相關(guān)內(nèi)容。生：認(rèn)真聆聽(tīng)。師：全球這么多地方缺水，那么我們國(guó)家現(xiàn)在又是一種什么樣的

6、狀況呢?大家在搜集信息時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于我國(guó)目前儲(chǔ)水量的信息呢?生7：水資源總量為2.81012m3，水資源總量居世界第6位，但人均水量只有2300m3，居世界八十幾位 ，約為世界人均水量的四分之一。且分布不均，南豐北缺。我國(guó)人口眾多、人均水量很少，很多地區(qū)嚴(yán)重缺水。師：嗯，說(shuō)得很清楚。板：3、我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家；師：我們來(lái)看一下我國(guó)各地區(qū)人均水量分布圖。從圖中我們可以看出全國(guó)人均水量分布不均，部分地區(qū)，如京津冀地區(qū)的人均水量不足500m3。師提問(wèn)（PPT課件展示）：地球上71覆蓋著水，為什么世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)面臨缺水的危機(jī)？生8：可利用淡水資源有限（不到總水量的1),且分布不均。師：還

7、有沒(méi)有其他原因呢？生：積極思考。師：PPT課件展示相應(yīng)原因。其中，同學(xué)們會(huì)看到這個(gè)原因人口增多，用水量加劇，這是很容易理解的，那同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)到底一個(gè)人每天需要補(bǔ)充多少水呢？生：思考。環(huán)節(jié)三隨堂練習(xí)師：PPT展示【練一練】1、水是一切生物體最基本組成成分，人每天都要補(bǔ)充一定量的水以維持體內(nèi)水分平衡。一個(gè)成年人在下述情況下每天需要補(bǔ)充多少水？（1）每天吃含水約750ml的食物，并利用通過(guò)食物被氧化產(chǎn)生的約350ml的水；（2）每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排除體外的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。生：積極參與計(jì)算。師：隨堂巡視，查看學(xué)生計(jì)算情況。并將結(jié)果和大家一起分享

8、。師：人每天需要飲用8杯水才能滿足生活所需，所以水對(duì)人類真的很重要。如果沒(méi)有水我們的生活會(huì)怎么樣呢?生9：是的，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，混凝土攔不成，高樓無(wú)法建師：所以我們就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)水資源。環(huán)節(jié)四新知講解2、愛(ài)護(hù)水資源師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合PPT課件上有關(guān)人類擁有的水資源的相關(guān)問(wèn)題對(duì)教材70頁(yè)至71頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。老師將給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間自學(xué)，同學(xué)們也可以前后左右四人化為一小組，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論。生：積極參與，小組討論。師：隨堂巡視，查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況。生10：我們愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。師：回答

9、不錯(cuò)，給與鼓勵(lì)。生：拍手鼓勵(lì)。板：二、愛(ài)護(hù)水資源1、節(jié)約用水2、防治水體污染師：首先我們從第一方面來(lái)談?wù)勅绾喂?jié)約用水？同學(xué)們有什么想法呢？生11：從我們?nèi)粘Ｉ钪猩磉叺男∈碌确矫孀⒁夤?jié)約用水，比如飲用、洗漱、洗衣、洗澡、廁所、淘米、洗碗、養(yǎng)魚(yú)、澆花等，并且充分發(fā)揮其二次利用的特性。師：嗯，不錯(cuò)，一水多用，節(jié)約水資源就是提高水的利用效益。那其他同學(xué)還有沒(méi)有其他的想法呢？生12：農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌或滴灌。師：嗯，不錯(cuò)，還有沒(méi)有呢？生：思考。師：PPT課件展示相應(yīng)措施。師提問(wèn)：水龍頭壞了要及時(shí)修理，為什么說(shuō)要及時(shí)，到底一直壞了的水龍頭要浪費(fèi)多少水呢？生：思考。環(huán)節(jié)五隨堂練習(xí)師：【練一練】2、如果

10、一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1ml，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積？生：積極思考，認(rèn)真計(jì)算。師：隨堂巡視，查看學(xué)生計(jì)算情況。生13：4320ml。師：在副板上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。同時(shí)告知同學(xué)們對(duì)于壞了的水龍頭一定要及時(shí)修理。師：2023年7月紫金礦業(yè)發(fā)生銅酸水泄露事件，9100立方米的污水順著排洪流入汀江，導(dǎo)致部分河段污染，及大量網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)死亡。由此可見(jiàn)，我們愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水外，我們還要防止水體污染。那么什么叫做水體污染呢？生：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況

11、。師：嗯，同學(xué)們都學(xué)習(xí)到了。這里面有個(gè)晦澀的詞水的自凈能力，同學(xué)們要注意，受污染的水體在物理、化學(xué)和生物作用下逐漸自然凈化，水質(zhì)會(huì)復(fù)原。既然水有這個(gè)自凈能力，那為什么還會(huì)出現(xiàn)水體污染呢？生14：大量污染物排入，超過(guò)了水體的自凈能力。師：說(shuō)的太專業(yè)了。不錯(cuò)，就是這樣。就好比一個(gè)人，一碗米飯是她的食量，既能保證他身體健康，又能保證它身材姣好，但是如果每天給他吃三碗米飯，那么他的身體就會(huì)承受不住，胃負(fù)荷量太大，出現(xiàn)胃病，身材也會(huì)走偏，出現(xiàn)肥胖。那么這大量的污染物質(zhì)哪里來(lái)的呢？PPT課件展示水體污染來(lái)源示意圖。生：仔細(xì)觀看。師：引導(dǎo)學(xué)生一起找出污染源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。PPT課件展示相

12、關(guān)內(nèi)容。生：仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄。師：PPT課件展示水體污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生知曉水體污染有很大的危害，并讓學(xué)生勾畫(huà)相應(yīng)重點(diǎn)知識(shí)。生：在教材上勾畫(huà)水體污染的危害。師：既然水體污染對(duì)人類傷害如此大，那我們就必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。生：對(duì)。師：那有什么好的措施嗎？生：在工業(yè)上，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)和新的工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。在農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。對(duì)于生活的用水我們要做到集中的處理和排放。師：PPT課件展示防治水體污染的措施。生：補(bǔ)充相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。環(huán)節(jié)六課堂總結(jié)師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人類擁有的水資源既豐富又有限，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不僅節(jié)約用水，還要防治水體污染。生：仔細(xì)聆聽(tīng)。環(huán)節(jié)七鞏固提升師：PPT課件展示節(jié)水徽記圖片和節(jié)水標(biāo)志圖片，讓學(xué)生知曉這些標(biāo)志的意義，深化心靈，感知生活。讓同學(xué)們珍惜每一滴水，不要讓世界的最后一滴水變成你的眼淚。生：很有感觸。師提問(wèn)：我們對(duì)于貴重的事情都要有一個(gè)紀(jì)念日，那么同學(xué)們，水如此重要，你們知道世界水日是哪一天?中國(guó)水周是哪幾天嗎?生：思考。師：世界水日是每年的3月22日。1994年起中國(guó)水周改為每年3月22日到3月28日。并用PPT課件展示。生：