初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)原子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題： 第三單元 第 2 課：原子的結(jié)構(gòu)科目： 初三化學(xué) 沙壩小學(xué) 李雨 課時(shí)：1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解原子的概念、原子的可分, 了解原子的構(gòu)成。2、了解相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量與原子質(zhì)量的關(guān)系?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念，并會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。2、學(xué)習(xí)從圖表、動(dòng)畫、史料中分析、歸納獲取信息，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理，主動(dòng)與他人交流討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、了解相對(duì)原子質(zhì)量，了解為相對(duì)原子質(zhì)量測定做出卓越貢獻(xiàn)的張青蓮教授事跡，通過閱讀張青蓮教授的資料，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：原子的構(gòu)成，相對(duì)原子質(zhì)量。難點(diǎn)：核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系，

2、相對(duì)原子質(zhì)量概念的形成?！菊n前預(yù)習(xí)】1、認(rèn)真閱讀教材P53內(nèi)容，歸納出原子的構(gòu)成，并總結(jié)構(gòu)成原子的各種粒子的電性。2、仔細(xì)閱讀教材P56內(nèi)容，表3-2幾種粒子的質(zhì)量，了解相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量與原子質(zhì)量的關(guān)系。并找出其中的一些規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)名稱具體內(nèi)容與呈現(xiàn)形式教師行為學(xué)生行為預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)學(xué)1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功了原子彈為什么會(huì)有那么大的威力呢？原子內(nèi)部到底是什么樣的秘密呢？（板書題目）（視頻）原子彈爆炸時(shí)產(chǎn)生的蘑菇云激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看視頻感受到原子彈的威力設(shè)置情境，引入問題，激起學(xué)生探究新知識(shí)的欲望與興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，過渡新課教學(xué)。展開想象一

3、、原子的構(gòu)成張開想象的翅膀：你想象中的原子是什么樣的?導(dǎo)入原子構(gòu)成發(fā)展史介紹湯姆生與盧瑟福的成就介紹幾位科學(xué)家的成就，并把學(xué)生的想象與科學(xué)家聯(lián)系上。提出各種猜想如：球、很小、南瓜引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的宏觀世界步入神奇的微觀領(lǐng)域增強(qiáng)學(xué)生的自信心引導(dǎo)討論總結(jié)歸納知識(shí)鞏固引入新知發(fā)現(xiàn)規(guī)律原子核小到什么程度多媒體展示體育場與螞蟻的比較原子核很小，但是科學(xué)家經(jīng)過研究證明原子核還可以再分，繼續(xù)觀看動(dòng)畫，大家仔細(xì)觀察原子核的構(gòu)成引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手用大括號(hào)的形式將原子的結(jié)構(gòu)表示出來質(zhì)子：正電荷。 原子核 原 中子：不帶電。 子 （位于原子中心） 電子：每個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷。設(shè)問：原子內(nèi)質(zhì)子、中子、電子有什么樣的關(guān)系呢

4、？（投影）原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211磷151615硫161616氯171817以氧原子為例說明構(gòu)成原子的粒子有幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的?二、相對(duì)原子質(zhì)量請(qǐng)大家看幾種原子的質(zhì)量數(shù)值：一個(gè)氫原子的質(zhì)量約為： 000 000 000 000 000 000 000 00167 kg一個(gè)氧原子的質(zhì)量約為： 000 000 000 000 000 000 000 02657 kg一個(gè)鐵原子的質(zhì)量約為： 000 000 000 000 000 000 000 09288kg用圖示的方法引出相對(duì)質(zhì)量介紹概念。相對(duì)原子質(zhì)量 = 一個(gè)原子的質(zhì)量/一個(gè)碳原子質(zhì)量的1/1

5、2（它是一個(gè)比，是一個(gè)相對(duì)質(zhì)量）幾種原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量找出規(guī)律。原子種類相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫110碳1266氧1688鈉231112磷311516硫321616鐵562630介紹張青蓮教授成就。讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力想像原子內(nèi)部的原子核和原子的比例引導(dǎo)學(xué)生分析粒子運(yùn)動(dòng)的原因引導(dǎo)學(xué)生自己比喻原子與原子核體積投影展示原子核的構(gòu)成的動(dòng)畫板書原子的結(jié)構(gòu)將學(xué)生分成小組討論找出規(guī)律并將規(guī)律書寫在黑板提出問題屏顯幾種原子的質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生說出感受講解相對(duì)原子質(zhì)量的定義、單位在教師引導(dǎo)下歸納出：相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上介紹張青蓮教授的事跡學(xué)生做出各種猜想：1

6、原子象地球原子核象乒乓球。2原子象大象原子核象小螞蟻。3原子象西瓜原子核象西瓜籽。觀看動(dòng)畫再次對(duì)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)加深小組討論并寫出找到發(fā)現(xiàn)的規(guī)律思考并回答。學(xué)生感知得出：原子的質(zhì)量很小，書寫、記憶、使用很不方便。理解知識(shí)觀察后找出規(guī)律：相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)了解通過學(xué)生小組交流發(fā)現(xiàn)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使學(xué)生有很強(qiáng)的成就感運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，把抽象的知識(shí)形象化，讓學(xué)生感受微觀世界的神奇，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工，培養(yǎng)表達(dá)能力。激起無窮的想象。鞏固知識(shí)讓事實(shí)說話，”通過列舉數(shù)字，讓學(xué)生真切體會(huì)到原子質(zhì)量書寫、使用時(shí)的不便，從而更能理解原子質(zhì)量的表示方法相對(duì)原子質(zhì)量用圖示形象的得出定義突破難點(diǎn)通過對(duì)數(shù)據(jù)的觀察與分析，找出規(guī)律，拓展思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。鞏固練習(xí)導(dǎo)學(xué)案的分層練習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與搶答問題小結(jié)學(xué)完本課你有哪些收獲和感受？還有哪些問題？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)通過自己整理、歸納本課內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題。【課后拓展題】1、我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑