三年級(jí)浙教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18三年級(jí)浙教版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語(yǔ)b yo h zi q m zhn jng shn tu fn mio xing mng mio mn wi w cn ln 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）3. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。rng hu nu ru xn shng hu bn （_） （_） （_） （_）chu f

2、 qin x lin peng gn su（_） （_） （_） （_）gung fn w do ch tng tng zh（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chng shu jin ch m shng qu sh xi jin bo ku s xng z dng 5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。lng l chu f j lng u r p jun ln mn tio f kng kung 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。（填序號(hào)）沒精（_）（_） （_）（_）待兔 無邊（_）（_）爭(zhēng)奇（_）（_） （_）（_）添足 學(xué)富（_）（_）1春天到了，花園里的花兒_，美不勝收。2他

3、_，談吐文雅，深受大家喜愛。7. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。春（_）秋（_） （_）林（_）染 四（_）八（_）鴉（_）無（_） （_）牙（_）爪 （_）頭（_）發(fā)1上面的詞語(yǔ)中描寫豐收景象的詞語(yǔ)是_。2上面的詞語(yǔ)中跟人的動(dòng)作有關(guān)的詞語(yǔ)是_。8. 在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)字，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）手（_）腳 （_）面（_）方（_）顏（_）色 （_）發(fā)（_）中（_）牛（_）毛 （_）心（_）意9. 我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四（_）八穩(wěn) 七（_）八舌 百（_）百順 （_）風(fēng)習(xí)習(xí) （_）實(shí)累累 秋高氣（_） 眼（_）手快 提心（_）膽 面紅耳（_）10. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（

4、_）不及（_） 目（_）口（_） 一（_）正（_）層（_）盡（_） （_）手（_）腳 （_）（_）澎湃面（_）耳（_） （_）桂（_）香 （_）以（_）日 1解釋詞語(yǔ)的意思：_2觀察詞語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子再寫兩個(gè)詞語(yǔ)：_、_。3上面詞語(yǔ)中描寫秋天的詞語(yǔ)有_、_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞?；茫╛） 芒（_） 乘（_） 武（_）幼（_） 忙（_） 乖（_） 式（_）胡（_） 寧（_） 官（_） 推（_）葫（_） 守（_） 宮（_） 堆（_）12. 比一比，組詞語(yǔ)。漁（_） 遍（_） 除（_） 魚（_） 編（_） 徐（_） 夏（_） 踩（_） 載（_） 復(fù)（_） 睬（_） 栽（_） 13. 我

5、會(huì)組詞。密（_） 芬（_） 倍（_） 誘（_） 蜜（_） 芳（_） 陪（_） 透（_） 14. 比較字形并組詞。拂（_） 阻（_） 攏（_） 牧（_） 佛（_） 組（_） 擾（_） 枚（_） 15. 比一比，再組詞。 寧_ 仰_ 渣_ 聚_ 凍_擰_ 抑_ 喳_ 驟_ 棟_【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。（1）父親朝樹林望了又望。（擴(kuò)寫句子）_（2）一根極細(xì)的電線。它能靈巧地避開。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（照樣子，寫句子）_（4）我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）_（5）醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。改為“把”字句：_改為“被”字句

6、：_（6）校園是我家，保潔靠大家，我們不能亂扔垃圾。（改為反問句）_17. 按要求寫句子。1修改病句。聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_2照樣子補(bǔ)充句子，再讀一讀。（1）例：遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠樓外青山，（_）外白云，（_）飛天外；池邊綠樹，（_）邊紅雨，（_）落溪邊。（2）例：媽媽忙得直不起腰。_得_3用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話連成一句話。英子的腿落下殘疾。 英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。_18. 按要求完成句子練習(xí)。1海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）_2魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去

7、。（縮句）_3西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。（改為反問句）_4西沙群島是個(gè)好地方！（用上一些好詞把句子寫具體）_19. 句子大觀園。（1）這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。（縮句）_（2）河北省洨河上趙縣的有世界聞名的石拱橋一座（連詞成句）_（3）我們做游戲。（擴(kuò)句）我們_做_游戲。（4）錢塘江大潮被人們稱為“天下奇觀”。 （改為“把”字句）_（5）公園里，我們到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的嗚叫。 （修改病句）_20. 句子訓(xùn)練營(yíng)。1露水把鳥的翅膀打濕了。（改成“被”字句）_2樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）_3周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4我們?nèi)?/p>

8、師生和王老師都參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）_5黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）_【古詩(shī)閱讀】21. 日積月累。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草_，_深樹鳴。_晚來急，野渡無人_。1背背，填寫。2解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。憐：_深：_3詩(shī)的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。(選擇“動(dòng)”或“靜”填空)4這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句歷來常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_22. 快樂閱讀。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。1.在詞語(yǔ)后的括號(hào)里填上正確解釋的序號(hào)?；丶尹S鶯在天上飛陶醉趁著的時(shí)間輕拂

9、堤岸老鷹鶯飛()拂堤()醉()趁()歸來()鳶()2.詩(shī)中用來反映春光明媚的景物有地上的,天上的,堤岸上的,遠(yuǎn)處朦朧的。這首詩(shī)的妙處在于作者不是只泛泛地描寫春天風(fēng)光,而是抓住了這個(gè)生活場(chǎng)景,使整首詩(shī)變得活潑起來,充滿了生活情趣。23. 閱讀古詩(shī)并答題。元日_一歲除，_入屠蘇。_曈曈日，總把新桃換舊符。1補(bǔ)全古詩(shī)。2元日的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)中描寫的節(jié)日是_，即農(nóng)歷_月_。3我會(huì)給加點(diǎn)詞選擇正確的意思。（填序號(hào)）（1）一歲除（_）A.去掉B.過去（2）曈曈日（_）A.初升的太陽(yáng)B.太陽(yáng)正當(dāng)日頭4詩(shī)中寫了_、_、_、_等一系列的儀式，加之紅日高照，渲染了一種_的節(jié)日氣氛。5“總把新桃換舊符”即更貼

10、春聯(lián)，請(qǐng)你摘抄一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)新年的祝愿。_24. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。（1）默寫古詩(shī)。蕭蕭梧葉送寒聲，。，夜深籬落一燈明。（2）“蕭蕭”是指；“促織”是指。（3）這首詩(shī)描述了詩(shī)人（時(shí)間）的所見所聞，表達(dá)了詩(shī)人的情感。25. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。夜書所見 宿新市徐公店宋葉紹翁 宋楊萬(wàn)里蕭蕭梧葉送寒聲，籬落疏疏一徑深，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。樹頭花落未成陰。知有兒童挑促織，兒童急走追黃蝶，夜深籬落一燈明。飛入菜花無處尋。（注釋）蕭蕭：形容風(fēng)的聲音。客情：旅客思鄉(xiāng)的心情。促織：俗稱蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐?；h落：圍在院子外面的竹籬笆。一徑深：一條小路很

11、遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。急走：奔跑著，快追。走，就是跑的意思。1第一首詩(shī)中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?_2第一首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_3第二首詩(shī)中的孩子在干什么？做成功了嗎？你怎么知道的？_4兩首古詩(shī)中，都有對(duì)兒童活動(dòng)的描寫。你還讀過其他描寫兒童的詩(shī)句嗎？試著再寫出一兩句，并說一說詩(shī)句表現(xiàn)了兒童怎樣的特點(diǎn)。_【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。童話王國(guó)丹麥丹麥?zhǔn)桥e世聞名的“童話王國(guó)”，面積約為4.3萬(wàn)平方千米，是北歐最小的國(guó)家，位于歐洲北部波羅的海至北海的出口處。由于靠近海洋，丹麥?zhǔn)堑湫偷臏貛ШＱ笮詺夂?，濕?rùn)溫和，全年有雨。丹麥的首都哥本哈根，是丹麥最大

12、的城市，人口約為77.5萬(wàn)。這里最初是個(gè)漁村，到公元1 2世紀(jì)發(fā)展成為一個(gè)商業(yè)城鎮(zhèn)，1 443年成為丹麥?zhǔn)锥?，發(fā)展成全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和主要交通樞紐。這座城市有著名的哥本哈根大學(xué)，還有北歐最大的動(dòng)物園以及植物園、國(guó)家博物館、藝術(shù)畫廊等。以安徒生童話海的女兒為靈感創(chuàng)作的關(guān)人魚銅像，是哥本哈根的代表性景點(diǎn)。歐登塞是丹麥的第三大城市，著名童話作家安徒生1805年4月2日誕坐于此，他的故居現(xiàn)為丹麥最著名的旅游景點(diǎn)。此外，城市內(nèi)還有建于14世紀(jì)的大教堂，吸引著無數(shù)游客。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1)樞紐：_(2)舉世聞名：_2根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)丹麥被

13、稱為“童話王國(guó)”，它的國(guó)土面積是4.3萬(wàn)平方千米。 （_）(2)著名童話作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麥的首都哥本哈根。 （_）(3)短文中使用的很多數(shù)字都能夠幫助我們更加真實(shí)具體地了解丹麥。 （_）3短文介紹了丹麥的兩個(gè)著名城市，分別是_和_。4結(jié)合短文內(nèi)容，簡(jiǎn)單說說丹麥被稱為“童話王國(guó)”的原因。_5短文第段中的畫線句子是按照( )敘述的。A事情發(fā)展的順序 B時(shí)間順序 C不同方面 D空間順序6海的女兒這篇童話故事里，小美人魚最后的結(jié)局是( )。A變成了泡沫 B與王子結(jié)婚 C變回了人魚，回到了大海 D變成了人7小明放寒假時(shí)想去丹麥旅游，收拾行李的時(shí)候，他覺得反正冬天不會(huì)下雨，就不想帶傘

14、了。你覺得他的想法對(duì)嗎？為什么？_27. 課內(nèi)閱讀。每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！1根據(jù)課文內(nèi)容填空。（_）地走著（_）地?cái)?shù)著（_）地跳著2“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！蔽矣胈的方法理解了句中加點(diǎn)詞，它的意思是_；我還會(huì)用它造句：_3從

15、哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。_28. 閱讀課外短文，完成練習(xí)。_李白是我國(guó)唐代偉大的詩(shī)人。他小時(shí)候念書不用心，貪玩，怕困難，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。有一天，李白偷偷跑出學(xué)堂，邊走邊玩。他來到一條小河邊，看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆在石頭旁邊，蘸著河水磨一根小鐵棒。李白覺得很奇怪。他走到老婆婆跟前，問：“您磨這根鐵棒做什么？”“做針。”老婆婆回答。 做針李白更奇怪了鐵棒怎么能磨成針呢老婆婆滿懷信心地說：“只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，鐵棒就能磨成針。”李白聽了老婆婆的話，明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，學(xué)習(xí)也一樣??！像自己這樣貪玩，怕困難，能學(xué)到什么呢？

16、從此，李白在學(xué)堂里一心一意地學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢地好了。1在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2解釋下面的詞語(yǔ)。堅(jiān)持不懈：_3將句子換一種說法，不改變句子的意思。鐵棒怎么能磨成針呢？_4寫出你所積累的李白的詩(shī)句。（連續(xù)的兩句）_5李白看到老婆婆磨針后明白的道理是什么？它給你怎樣的啟示？_6給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。29. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁

17、的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥

18、。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都

19、濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_30. 課外閱讀。迎春花你見過迎春花嗎？我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一簇黃色的小花?！鞍职郑憧茨鞘鞘裁?？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個(gè)小喇叭。這花的枝條長(zhǎng)而細(xì)，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！我一邊撫摸著花朵，

20、一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個(gè)向人們報(bào)告春的來臨，給大地增添了金色的光彩”聽到這里，我仿佛看見了千萬(wàn)朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天來了！”百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。?。∮夯?，你是報(bào)春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。1從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。驚訝（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的。A大紅色 B鵝黃色 C純白色3這篇文章語(yǔ)句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請(qǐng)按要求摘抄。比喻句：_擬人句：_4請(qǐng)用“”畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語(yǔ)句。5這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ ）A表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛。B贊揚(yáng)了迎春花不畏嚴(yán)塞、堅(jiān)毅的品質(zhì)。C表達(dá)了作者對(duì)迎春花的贊美之情。【寫作】31. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你一定玩過很多游戲吧，請(qǐng)選擇一個(gè)讓你最開心的游戲，把游戲的過程寫下來