六年級蘇教版秋季學(xué)期語文期末考試輔導(dǎo)檢測題及答案

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級蘇教版秋季學(xué)期語文期末考試輔導(dǎo)檢測題及答案姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。mo w zho yo gng pn ch fng jng l yn co png zo f dng zh gung shng ti pi sh yu xng 二、 用“”給下列加點字選擇正確的讀音。人場券（jun qun） 徹底（ch qi） 奴婢（b bi）萊茵河（yng yn） 霎時（sh ch） 虛擬（n y）三、 辨字組詞。蹄（_） 毯（_） 裳（_） 虹（_） 啼（_）

2、 毽（_） 賞（_） 紅（_） 四、 先補充四字詞語，再把恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的句子中。一望（_）（_） 暴露（_）（_） 余音（_）（_）天籟（_）（_） 巧奪（_）（_） 筆走（_）（_）1我國故宮博物院設(shè)計精美，可謂是_。2新年音樂會上，那一首首美妙的樂曲堪稱_，聽后有_三日不絕之感。五、 選詞填空。幽雅 優(yōu)雅1.一陣微風(fēng)拂過，柳枝像（_）的舞者般舞動起來。2.刀光下的丁香散發(fā)著淡淡的（_）的甜香。盡管還是 如果就 3.（_）你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，（_）走另一條路試試。4.（_）這位“隱身人”難以對付，人們（_）想出了許多制服它的辦法。六、 按要求寫句子。1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，

3、不進(jìn)則退”，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）_2.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。（改為“把”字句）_4.窮人的作者是列夫托爾斯泰寫的。（修改病句）_5.現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課對我很感興趣。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.少年閏土中作者寫了閏土的四件事：雪地捕鳥、_、_、看跳魚兒，刻畫了一個_的農(nóng)村少年的形象。2.我的伯父魯迅先生通過回憶魯迅先生生前給自己留下印象深刻的幾件事:_、_、_、_說明魯迅先生是一個_的人，表達(dá)作者對伯父_之情。3.夏天里的成長這篇文章通過描寫夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象,說明了人要_、_，“盡量地用力地長”

4、的道理。4.只有一個地球:文章從_、_、_三方面介紹了與地球有關(guān)的知識,闡明了人類只有一個地球的事實,呼吁人類_。5.古詩三首:浪淘沙(其一)描寫了_。詩中用_的口吻，表明了他們對_向往，抒發(fā)了作者_(dá)。江南春描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的_圖，表現(xiàn)了詩人_。6.書湖陰先生壁描寫了湖陰先生居室的環(huán)境景物,贊美了湖陰先生_的品格，抒寫了詩人_。八、 閱讀與探究。把屈辱當(dāng)作鞭子一個男孩，上小學(xué)四年級時，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥兒有蟲吃”，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫“早起的蟲子被鳥吃”的文章。于是，他和老師圍

5、繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。結(jié)果他被學(xué)校開除了。1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過高考來改變自己的命運。然而，他記憶不好，不擅長考試，成了負(fù)“狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來，他戀愛了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個知識分子，好出人頭地。于是女友便離他而去，他又一次委屈極了，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄他，那時他產(chǎn)生了“特農(nóng)民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對方會后悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫，

6、這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實力。這也使人想起以前美國有位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂λ翢o歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因為那些律師自視清高、目中無人，認(rèn)為自己和這樣一個年紀(jì)輕輕、資格尚淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人的白眼中看出自己的學(xué)識經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和

7、尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因此自暴自棄，一蹶不振，強者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對待這根“鞭子”，他就會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！1請解釋“把屈辱當(dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義。_2選文最后一段的表達(dá)方式是_，在文中的作用是_。3說一說“只要你正確對待這根鞭子，它就會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！”一句中加點詞語的表達(dá)效果。_4本文認(rèn)為逆境可以培養(yǎng)人才，你是否贊同呢？說說你理由。_九

8、、 習(xí)作天地。生活是萬花筒，在這里我們遇見了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹?，F(xiàn)在就請你寫一寫讓你感動的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實，書寫工整。）_答案1、茅屋 照耀 供品 廚房 經(jīng)歷 煙草 萍藻 浮動 燭光 生態(tài) 拍攝 游行 2、qun ch b yn sh n3、馬蹄 地毯 衣裳 彩虹 啼叫 毽子 欣賞 紅色 4、無 際 無 遺 繞 梁 之 音 天 工 龍 蛇 巧奪天工 天籟之音 余音繞梁5、優(yōu)雅 幽雅 如果 就 盡管 還是6、1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這是真理。 2.媽媽對小東說，她把小東的書包縫好了。 3.朋友們馬

9、上把我的錯誤糾正了。 4.窮人的作者是列夫托爾斯泰。 5.我對現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課很感興趣。7、海邊拾貝 看瓜刺猹 見多識廣、機智勇敢、聰明能干 談水滸傳 笑談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭 為自己想得少，為別人想得多 無限愛戴、崇敬和懷念 珍惜時間 努力學(xué)習(xí) 地球渺小 資源有限 目前人類無法移居 保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境 黃河的雄偉壯麗 淘金者 對美好生活 對田園生活的向往 江南春景 對江南美景的贊美與神往之情 高潔 閑居的恬淡心境8、1屈辱能給人帶來痛苦和壓力，也能促使人努力改變，不斷進(jìn)取，這和“鞭子”的作用相通。2議論 點明文章主旨 3加點的詞語說明了兩者間的因果關(guān)系。強調(diào)了只有把屈辱當(dāng)作動力，

10、你才可能因為屈辱而成功，要正確對待屈辱。4不贊同。只有對于有恒心、有毅力的人來說，逆境才是一個很好的“培養(yǎng)地”。然而對更多人來說，他們無法正確地面對逆境，最終仍被逆境擊倒。所以，真正造就人才的是自己。9、我的媽媽門前的那朵花終于長出了花苞。風(fēng)吹過，隨風(fēng)搖擺。她孕育了我，讓我降生于這個世界，學(xué)會了走路、說話和書本上的知識，讓我從天真的孩童變成懂事的少年，讓我在這個世界找到樂趣，快樂的成長。小時候，我總是不會做那些作業(yè)，她總會和我一起坐在書桌前，一筆一劃地寫著，有時她也不會，就胡亂地寫些上去，漸漸地，我長大了些，自己可以把作業(yè)做完，她便在一旁忙著工作?？粗沂种?00分的試卷，我們一起開心地笑著。我漸漸長大，而沒注意她在慢慢變老。那花瓣開著，那花的顏色變得艷麗起來。風(fēng)帶著暖意，給花朵帶來溫暖。初中時，她變得越來越忙，與我見面的次數(shù)越來少，到現(xiàn)在一月里見面的機