六年級(jí)滬教版上冊(cè)語(yǔ)文期末考試家庭復(fù)習(xí)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)滬教版上冊(cè)語(yǔ)文期末考試家庭復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn f chu chng cu shu qn wn ki zo fn sho q ling jio xng m gu kng b j xi lng y 二、 用“ _”畫(huà)出正確的讀音。獰笑（nn nn） 凸顯（t o） 提供 （n n）勉強(qiáng)（qin qin） 吞沒(méi)（mi m） 鏖戰(zhàn) （o l）三、 形近字組詞。畔（_） 隔（_） 暮（_） 啼（_） 栗（_） 伴（_） 融（_） 幕（_）

2、 蹄（_） 粟（_） 四、 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。心（_）氣（_） 居（_）臨（_） 見(jiàn)（_）知（_）神機(jī)（_）（_） 手（_）眼（_） 斬（_）截（_）1我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要善于觀察，善于分析，_，把問(wèn)題解決好。2諸葛亮_，巧“借”東風(fēng)打了勝仗。五、 選詞填空。障礙 妨礙1.現(xiàn)在他沒(méi)碰到任何（_）就跑了出去。2.圖書(shū)館里不要大聲說(shuō)話，（_）別人學(xué)習(xí)。恢復(fù) 平復(fù)3.經(jīng)過(guò)兩天的休整，這幾個(gè)孩子都已經(jīng)（_）了心情。4.湯姆星期四稍微能下地活動(dòng)一會(huì)兒，星期五就能到鎮(zhèn)上逛逛了，到了星期六差不多完全（_）正常了。六、 按要求寫(xiě)句子。1.孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。（改成反問(wèn)

3、句）_2.車廂里一片寂靜，靜得可怕。（運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)寂靜的程度）_3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫(xiě)句子）_4.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（仿寫(xiě)句子）_七、 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她_也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的_，月光照耀下的_的大海。2明月別枝驚鵲，_。_，聽(tīng)取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是_。3七律長(zhǎng)征一詩(shī)寫(xiě)紅軍過(guò)_、越_、搶_，殺出重圍，翻過(guò)_進(jìn)入陜北。4鍾子期死。伯牙破琴絕弦，_，_。這是_中的句子，用“_”比喻知音難覓。5這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_的老支書(shū)，_的魯迅。我們讀過(guò)高爾

4、基的_，還讀過(guò)小英雄雨來(lái)，里面生動(dòng)的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來(lái)是個(gè)_的小英雄。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。豐碑一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能哦，可能太多了。這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍?/p>

5、索著隊(duì)伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)！快速前進(jìn)！“前面凍死了一個(gè)人”警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目。可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著，忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了他的話音。沒(méi)有

6、人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥?tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？1簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。_2在第自然段中“將軍愣住了，久久地站

7、在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了?！睂④娋镁玫卣驹谘┑乩锵氲搅耸裁?？_3“這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著”，文中哪個(gè)自然段對(duì)將軍的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描寫(xiě)了云中山的環(huán)境，第自然段也寫(xiě)到了，作者為什么這樣寫(xiě)？_5題目“碑”的含義是_。九、 寫(xiě)作。小學(xué)生活漸近尾聲，凝神回眸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我請(qǐng)以“那一次，我_了”為題，寫(xiě)一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長(zhǎng)的喜悅。要求：在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；情感真摯，運(yùn)用一定的修辭方法；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。_答案1、軍閥 惆悵 搓手 親吻 開(kāi)

8、鑿 焚燒 凄涼 絞刑 魔鬼 恐怖 機(jī)械 領(lǐng)域 2、nn t n qin m o3、河畔 隔離 日暮 哭啼 戰(zhàn)栗 伙伴 融合 屏幕 蹄子 滄海一粟 4、平 和 高 下 微 著 妙 算 疾 快 釘 鐵 見(jiàn)微知著 神機(jī)妙算5、障礙 妨礙 平復(fù) 恢復(fù)6、1.孩子們都還健康，難道還有什么可抱怨的嗎？ 2.車廂里一片寂靜，靜得好像都能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉在地上。 3.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 4.那朵盛開(kāi)的花朵，紅艷艷的，像一束燃燒的火焰。7、恬靜 仿佛 景象 波濤洶涌 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說(shuō)豐年 喜悅 烏蒙山 金沙江 大渡河 岷山 終身不復(fù)鼓琴 以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者 伯牙鼓琴 高山流水 舍己為人 為自己

9、想得少，為別人想得多 童年 機(jī)智勇敢8、1文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。2軍需處長(zhǎng)的高尚品格感動(dòng)了他。想到面臨的困難，想到更多的戰(zhàn)士為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大事業(yè)付出自己的生命。3第自然段4前后照應(yīng)，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯氣氛。5軍需處長(zhǎng)一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。9、示例：那一次，我哭了人的一生中有喜怒哀樂(lè)，它們就是人類需要經(jīng)歷的。我平常很少哭，但是在那一次，我卻淚流不止。記得上三年級(jí)的時(shí)候，剛上完課，正當(dāng)

10、我興高采烈準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，忽然狂風(fēng)呼嘯，遠(yuǎn)處傳來(lái)雷的獰笑聲，霎時(shí)間下起了傾盆大雨，我的好心情頓時(shí)間灰飛煙滅。一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“應(yīng)該有人會(huì)接你吧，你不用這么沮喪的，嘿，我的爸爸，來(lái)接我了，我先走了，祝你好運(yùn)了?！闭且?yàn)檫@位同學(xué)的鼓勵(lì)，我才能等下去。我等啊，等啊，歐過(guò)了幾乎半個(gè)小時(shí)，仍然不見(jiàn)家人的蹤影，天氣仍然如此，一點(diǎn)變化都沒(méi)有，我一直在心中默念：爺爺一定會(huì)來(lái)到，我在等十分鐘，要是還沒(méi)有來(lái)，我只好冒著大雨跑到公交車站，用自己的零花錢搭車回家了。一位老師看此景走了過(guò)來(lái)，不解的說(shuō)：“小朋友，怎么還不回家，沒(méi)人接你嗎？我送你回家吧！”雖然我很想回家，但是我仍然堅(jiān)信，爺爺回來(lái)接我回家的。又過(guò)了十分鐘，校門快關(guān)了，我有點(diǎn)失落，正當(dāng)我打算自己回去的時(shí)候，一個(gè)穿著雨衣，滿臉皺紋，滿