三年級語文S版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級語文S版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。wi d to f bocn u zhu sh j l sh zh hu j l jnyn 2. 我是小小書法家。tio w hu zh yn li bo u no dai yn zu nn hi zhng shng 3. 讀拼音，寫詞語。gn j w do o mn yn chn（_） （_） （_） （_）j l d yu wn d jin ch（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。tin m l y jio omi jng

2、 d ci sh j j x chn shnshung lng x zh 5. 看拼音寫詞語。j j z sh zh hu xn s（_） （_） （_） （_） j x xn shn wi w u r （_） （_） （_） （_）sh j jin ch p tn chn shn （_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。刮（_） 笛（_） 城（_） 線（_）亂（_） 油（_） 誠（_） 淺（_）7. 比一比，組詞語。膽（_） 怒（_） 跟（_） 折（_） 擔(dān)（_） 努（_） 狠（_） 拆（_） 拍（_） 架（_） 禍（_） 梯（_） 怕（_） 駕（_） 鍋（_） 剃（

3、_） 8. 比一比，組成詞語。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）9. 比一比，組詞。蘇（_） 密（_） 組（_） 誘（_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（_） 10. 比一比，組詞語。虛（_） 辯（_） 捧（_） 掘（_） 慮（_） 辨（_） 棒（_） 倔（_） 【選詞填空】11. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 文靜 安靜 繼續(xù) 陸續(xù)1聽到明天秋游的消息，原本（_）的教室頓時(shí)喧鬧起來。2對方這么不講理，這位（_）的姑娘忍不住與他爭論起來。3春風(fēng)吹過大地，許多冬眠的小動(dòng)物（_）從洞里鉆出來了。4說完這番話，她回到她的座位（_）看她的書，

4、再也不說話。12. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。靈敏 靈巧1.他的雙手十分（_），不一會兒，就捏好了一只栩栩如生的泥人。2.凡是有復(fù)眼得昆蟲，視覺都很（_）。援 緩 1.一方有難，八方支（_）。2.蝸牛沿著樹干（_）慢而堅(jiān)定地爬行13. 選擇正確的詞語填空。熱烈 猛烈 激烈1開學(xué)初，一年級教學(xué)樓下拉起橫幅，上面寫著“_歡迎新同學(xué)”。2當(dāng)代社會競爭這么_，每個(gè)人都承受著很大的壓力。3風(fēng)_地?fù)u動(dòng)著路邊的白樺樹。經(jīng)常 超常 異常4這次期末考試，他_發(fā)揮，取得了全科滿分的好成績。5登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，我的心情_激動(dòng)，手心不停地出汗。6我_看到這位大哥哥帶著貓罐頭去公園喂流浪貓。14. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填

5、空。仰望 眺望 歡樂 歡快 1列寧（_）這三只（_）的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。居然 果然 2第二天，列寧來到白樺樹下，（_）又看到那只歡蹦亂跳的灰雀。 忽然 突然 3高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。（_）小男孩往地上一坐，哭了起來。15. 讀一讀，選詞填空?？蓱z 可愛賣火柴的小女孩真的太（_）了，竟然在舊年的大年夜凍死了。阿姨家的小妹妹非常（_），那對撲閃著的大眼睛好像會說話。明亮 明朗大雨過后，天開始放晴了。??！多么（_）的天空。同學(xué)們坐在（_）的教室里答卷?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）我真實(shí)喜歡這個(gè)故事。_（2）媽媽對我說嘮嘮叨叨。_（3）應(yīng)該遵守公共秩序。_（4）前面的那個(gè)

6、人也許大概是小明。_17. 修改病句。1花壇里盛開著五顏六色的紅花。_2小燕子趕來參加春天的盛會從南方。_5修改下面兩句話。（1）花園里開滿了五顏六色的紅花。_（2）小明養(yǎng)了一只小狗黑色的。_18. 用恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷南旅嬉欢卧?。學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，佳麗同學(xué)陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號。因?yàn)?，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們稱贊她，她總說自己做得還不夠。19. 用修改符號修改下面的句子。(1)秋天的雨,帶給大地的是一由豐收的歌。(2)又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。(3)菜園里種著西紅柿、扁豆、蘋果、茄子等各種蔬菜。20. 修改病句。（1）商店里

7、有許多水果，有土豆、西瓜、冬棗、橘子、蘋果等。_（2）讀了這篇課文，感動(dòng)地流淚了。_（3）星期天的上午，我在公園玩了一天。_【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（1）“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇?！痹娙思葘懥薩，又寫了_；既有_之景，又有_之韻。（ ）A.湖；山；春天；夏天B.湖光；山色；晴和；雨天C.湖光；山色；溫暖；涼爽（2）“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕色美人比喻_，不僅賦予西湖之美以_，而且_，情味雋永。（ ）A.西湖；生命；新奇別致B.美景；生命；新奇怪異C.晴天的西湖；活力；別有情趣（

8、3）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊髡甙盐骱茸鱛，兩者的相似之處是_。這兩句運(yùn)用了_修辭手法，“淡妝”與前面“_”相照應(yīng)，”濃抹”與前面“_”相照應(yīng)，“相宜”與“_”、“_”相照應(yīng)。（ ）A.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇B.西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇C.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇22. 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1用“”畫出選文中的一個(gè)比喻句。2選文寫的是一個(gè)孩子_的情景，表現(xiàn)了孩子_的心情。3“人影給

9、溪水染綠了”的意思是（）A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。23. 課外閱讀。游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。1頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（_）（多選）A“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩人的滿足。B“莫笑”突出了詩人對農(nóng)家生活的贊賞。C這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語序應(yīng)為（）A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客3詩中廣為傳誦的名句是（）A.從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一

10、村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩句填空。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。D從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫作者主觀心境的句子是（_）5本詩的線索是，全詩句句緊扣“”字來寫，因而主線突出又層次分明。（）A.游蹤；游 B.所見；游 C.所感；游24. 閱讀詩歌，完成習(xí)題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩的作者是代的，全詩描寫的是（季節(jié)）的景色，從第、句詩中可以看出。（2）詩人筆下的

11、秋景圖，主要寫了、四種景物，給人以清新明快的感覺。（3）下面對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩描繪的是一幅動(dòng)人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。B.詩里寫了山路、人家、白云、紅葉構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句。D.古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到時(shí)的哀傷嘆息深秋。25. 課外閱讀。臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1前兩句詩中，詩人在一個(gè)月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺得湖光月影映照著_，帶給人絲絲的_。（）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C

12、.柳陰；船篷；暖意2后面兩句說月光_，讓人_。（）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C.消失；感到失落3于詩人來說，這月光或者代表著他的_，或者_(dá)。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩人正在面對一場別離，這讓詩人覺得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）A.理想、思念B.美夢、想象C.錯(cuò)覺、幻影D.詩人對秋天和秋色的感受與眾不同。4詩人_的是萬頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤。短短兩句詩寫出了_種感覺。（）A.聞到；見到；感到；三B.見到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三【閱讀理解】26

13、. 課外閱讀。 白洋淀里荷花香我的家鄉(xiāng)白洋淀，是個(gè)風(fēng)景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。七月間，正是荷花盛開的時(shí)節(jié)。滿淀的荷葉挨挨擠擠，宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細(xì)長，上面長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，數(shù)也數(shù)不清，仿佛她們要“飽蘸(zhn)白洋萬頃水，寫滿藍(lán)天十里云”。最引人注目的還要數(shù)那嬌艷無比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉，紅如火，粉如霞，黃如金。有的野荷花把她們那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。仔

14、細(xì)一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉紅色的紗裙在翩翩起舞。微風(fēng)吹來，滿淀的荷花散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡，陶醉其中。我愛風(fēng)景如畫的白洋淀，它是冀中平原上一顆璀璨的明珠。1照樣子，寫詞語。亭亭玉立（AABC式）（_）（_）2從短文中找出一個(gè)比喻句，用“_”畫出來。在這句話中，作者把_比作_。3白洋淀的湖水有什么特點(diǎn)？_4按照短文內(nèi)容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（_），而野荷花卻是（_），（_），（_），（_），（_）。5短文主要表達(dá)了作者什么樣的感情？（）A表達(dá)了作者對大自然的喜愛

15、之情。B表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。27. 讀下面的文段，完成練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。（甲）有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（乙）初夏，按樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在（ ）。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像（ ），樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1將下列短語正確地

16、填入文中的括號里。（填序號）A一頂頂撐開的綠絨大傘B一片片紅云中2“開得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說明了（ ）。A小城賞花的人很多B小城的鳳凰樹很多C鳳凰花爭奇斗艷，爭相怒放3第段分別是圍繞哪句話寫的？請畫上波浪線。4文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來描寫庭院的樹的？（填序號）甲句：_ 乙句：_ 丙句：_A樹的香味濃B樹開花熱鬧 C樹的種類多5第段在全文中的作用是（ ）。（填序號）A總結(jié)全文 B啟示下文28. 閱讀下面短文，完成問題。 文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（yn）臺、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名

17、。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh）硯。安徽涇（jng）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xi），所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實(shí)，卷、折都不怕、保存幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點(diǎn)是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時(shí)很不容易。一

18、塊歙硯。往往要用幾個(gè)月時(shí)間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1短文有_個(gè)自然段，主要是繞第_自然段寫的。2從文中找出合適的詞填在橫線上。 好像得到極珍費(fèi)的寶物。_得到它非不容易。_喜愛得舍不得放下。_3“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時(shí)間”說明_；“一百多年”說明_。4根據(jù)短文中的介紹，紙的特點(diǎn)是_、_、_。徽墨的特點(diǎn)是_、_。5判斷下面說法是否正確。 宣紙制作精美，是難得的工藝品。（_）歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（_）安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（_）29. 閱讀下文，回答問題。天山美景七月間，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最

19、理想的是騎馬上天山了。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎熱就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的是雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，也顯得格外精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以

20、捧到你最心愛的滿懷鮮花。雖然這時(shí)并不是春天，但是，有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？1在文中找出下面詞語的近義詞。聳立() 特別() 酷熱() 閃爍()2找出文中的比喻句，畫波浪線。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)騎馬走在花海中，覺得人_，馬_。(2)文中作者具體描寫了_、_、_等景物。4讀文中劃線的句子后，判斷對的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)這是一個(gè)反問句。()(2)春天的花園比得過天山的美麗。()(3)這句話起到了總結(jié)全文的作用。()30. 課外閱讀。仙人掌和小芽兒慈琪仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不

21、例外。然而有一天，仙人掌的面前長出了一個(gè)奇跡。一株努力張開兩片葉子的小芽兒從地里鉆出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽兒。有小芽兒的陪伴，仙人掌覺得日子過得飛快而歡喜。風(fēng)沙來了，它給小芽兒遮擋風(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽兒。小芽兒長得很快，沒多少日子，它竟長得超過了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿了驕做：瞧，它長得這么高。后來，小芽兒長成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漢早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽兒的結(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的。（選文有刪改）1照樣子，寫詞語。黃澄澄（ABB式） _ _ _2“然而有一天，仙人掌的面前長出了一個(gè)奇跡?！边@個(gè)“奇跡”是什么？_3仙人掌是怎樣阿護(hù)小芽兒的？請用“ ”在文中畫出來。4仙人掌和小芽兒的周