上傳人：悟***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2022-09-07 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?2.98KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、水的凈化第一課時(shí) 教案學(xué)科：化學(xué)課時(shí)：1任課教師：張?zhí)浇虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道自來水生產(chǎn)流程及水的凈化方法：吸附、沉淀、過濾和蒸餾；初步學(xué)會(huì)過濾操作的基本技能和技巧。初步了解純水與自然水的區(qū)別。了解沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法，能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會(huì)過濾的操作。過程與方法通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)-自制簡(jiǎn)易凈水器，了解家用凈水器的結(jié)構(gòu)通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作等過程，掌握過濾操作情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過水的凈化處理，懂得健康飲水和節(jié)約用水，體會(huì)化學(xué)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用2.通過對(duì)水凈化方法的學(xué)習(xí)，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的廣泛運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在家庭小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)

2、踐的探究精神。教材分析教學(xué)重點(diǎn)凈化方法：吸附、沉淀、過濾和殺菌消毒；初步學(xué)會(huì)過濾操作的基本技能和技巧。沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法、過濾的操作方法教學(xué)難點(diǎn)1.初步學(xué)會(huì)過濾操作的基本技能和技巧。明礬凈水原理及自來水的凈化過程過濾的操作方法。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）【引入】鋼鐵是怎樣煉成的一書中曾寫到，人最寶貴的是生命，那么同學(xué)們，你們知道生命的三要素嗎？陽光、空氣和水是生命的三要素，水孕育生命，維持生命，是生命之源。那么，純水是這樣的？-展示PPT而你看到的水，可能是這樣的？-展示PPT【自制簡(jiǎn)易凈水器】分享【交流討論】1.討論怎自然界的水怎么轉(zhuǎn)化成可飲用的水？-沉

3、淀（視頻）2.閱讀教材P75，了解過濾的裝置、儀器、實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)等？【討論】過濾后的水仍然渾濁的原因？3【交流討論】過濾后的水還存在色素和異味？怎么處理呢？-觀看視頻經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后的水，還存在細(xì)菌和微生物等，需要進(jìn)行殺菌消毒。【學(xué)以致用】完成自來水廠凈水過程示意圖學(xué)生交流思考回答學(xué)生觀察總結(jié)純水和自然界的水的特點(diǎn)學(xué)生分享學(xué)生思考學(xué)生看書，聽講，觀察教師操作，學(xué)生做過濾實(shí)驗(yàn)學(xué)生思考、回答學(xué)生觀察視頻、總結(jié)活性炭的作用學(xué)生聽講學(xué)生回答由熟悉的鋼鐵是怎樣煉成的一書引入，并給學(xué)生灌輸珍惜生命的理念 了解純水和自然界中的水的物理性質(zhì)通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)-自制簡(jiǎn)易凈水器，了解家用凈水器的結(jié)構(gòu)探究明礬在凈水

4、過程中的作用 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力通過過濾操作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和合作意識(shí) 通過思考、討論，再次理解過濾的操作要點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)視頻，了解活性炭的吸附作用聯(lián)系生活，讓學(xué)生了解凈化水的過程知道自來水生產(chǎn)流程及水的凈化方法：課堂小結(jié)、暢談收獲課堂小結(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)概念的同時(shí)體會(huì)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。板書 一、凈水的方法沉淀過濾吸附殺菌消毒二、學(xué)以致用 自來水廠凈水過程示意圖教學(xué)反思： 本堂課較生活化，首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)，并查資料、觀察了解家用凈水器的結(jié)構(gòu)，并動(dòng)手自制簡(jiǎn)易凈水器，了解凈水的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次教學(xué)設(shè)計(jì)原本是讓同學(xué)們自己看書，組裝裝置，但絕大多數(shù)同學(xué)存在困難，如濾紙的潤(rùn)濕，因此本課采用了