北師大三年級上冊語文期末整理復習校外培訓題

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16北師大三年級上冊語文期末整理復習校外培訓題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。z sh bo cn jin ch xn shng（_） （_） （_） （_）bng bng nu ru y sh s xng（_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。f ho m tng ji ji j l bo cn（_） （_） （_） （_） （_）u zhu chung j zh hu sh j sh hu （_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。f zhun hu zh li li bo u（_）

2、（_） （_） （_）no dai yn zu nn hi zhn shn（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音寫詞語。wn hu chn n f z zhn jn yu xin fn xn qin d zhn qu x wn l zh 5. 讀拼音，寫詞語。chu li m gu p teng b dng（_） （_） （_） （_）x shu h lu sng zhn dio gn（_） （_） （_） （_）【補全詞語】6. 按要求寫詞語。（1）將詞語補充完整五（_）繽（_） 自（_）自（_） 天（_）云（_） 春（_）秋（_） （_）（_）累累 鴉雀（_）（_）（2）按要求寫詞語含

3、有人體器官的成語：口干舌燥_ _ _ _含有“數(shù)字”的成語：四面八方_ _ _ _7. 先把下面詞語補充完整，再選擇合適的詞語填寫在后面的句子中。相（_）并論 刻舟求（_） 守（_）待兔畫蛇添（_） （_）公好龍 井（_）之蛙A鐵罐非常傲慢，他認為陶罐不能和他_。B做事不能_，抱僥幸心理，指望碰運氣獲得成功。8. 先補充詞語，再選擇合適的詞語填空。天高（_）（_） 細嚼（_）（_） 果實（_）（_） 五（_）六（_） 一（_）正（_）勃勃（_）（_） 鴉（_）無（_） 眼（_）手快我最喜歡秋天，不僅因為秋天（_），更因為秋天是個豐收的季節(jié)，到處（_）?？?，河岸邊的樹木，換上了（_）的衣裳，火紅

4、的楓樹、黃色的銀杏樹，遠遠望去，充滿了（_）。9. 我會把詞語補充完整，并完成練習。爭（_）奪秒 歡蹦亂（_） （_）谷豐登目（_）口呆 怒目圓（_） （_）疾手快1第二行中所填的字都含有_，這些字都與_有關，我還知道這樣的字有_、_。2選詞填空：聽了他說的這件事，我們個個驚得_?，F(xiàn)在局勢特別嚴峻，我們必須_地完成任務。10. 我會先把詞語補充完整，再選詞填空（填序號）。（_）嘴（_）舌 提（_）吊（_） 五（_）十（_） 靜（_）（_）懶（_）（_）（1）西沙群島一帶海水（_），瑰麗無比。（2）因為聽了那個可怕的故事，他總是（_）。（3）放學了，同學們都回家了，教室里（_）的。【形近字詞】1

5、1. 比一比，再組詞。幻（_） 芒（_） 乘（_） 武（_）幼（_） 忙（_） 乖（_） 式（_）胡（_） 寧（_） 官（_） 推（_）葫（_） 守（_） 宮（_） 堆（_）12. 比一比，再組詞。飄（_） 載（_） 霧（_） 蠟（_） 漂（_） 栽（_） 露（_） 錯（_） 13. 形近字組詞脹（_） 驗（_） 厲（_） 拂（_） 張（_） 檢（_） 歷（_） 佛（_） 14. 形近字組詞。準（_） 經(jīng)（_） 料（_） 扮（_）誰（_） 徑（_） 科（_） 份（_）15. 比一比，再組詞。芬（_） 濕（_） 適（_） 內(nèi)（_） 建（_） 芳（_） 溫（_） 括（_） 肉（_） ?。╛）【句子

6、訓練營】16. 讀一讀，按要求完成句子練習。（1）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）_（2）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_（3）A濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這兩句話都把事物當作_來寫。我也會寫這樣的句子：微風吹拂，教學樓旁的翠竹_。夜空中的小星星_。17. 按要求寫句子。1垂柳把溪水當做梳妝的鏡子。（改成“被”字句）_2孩子們像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。（仿寫句子）_3“釣竿上立著一只紅蜻蜓”讓我想到了兩句古詩：_，_。18. 按要求寫句子。1小狗的叫聲竟然引來了狐

7、貍。（改成把字句）_2影子在墻壁上搖晃。（至少擴兩處）_3雨一來，花兒們便放假了。（仿寫擬人句）秋風一吹，_4我們?nèi)w小演員和舞蹈小演員參加了這次演出。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1既然就（造句）_2就是（造句）_3瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。（縮句）_4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_5我差一點幾乎掉進水坑里。（修改病句）_20. 按要求完成下列句子。1秋天的雨把黃色給了銀杏樹。（改為“被”字句）_2小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）_3他經(jīng)常回憶過去的往事。（修改病句）_4狐貍說道：“哎呀！原來是這樣！你這是給我設了一個圈

8、套??！”（改為提示語在中間的句子）_【古詩閱讀】21. 品讀詩句，完成練習。山行遠上寒山斜，生處有人家。停車坐愛晚，紅于二月花。（1）補全古詩。（2）這首詩的作者是代的。全詩描寫的是（季節(jié)）的景色,從句詩中可以看出。（3）詩人筆下的秋景圖，是按照由及的順序來觀察的。主要寫了。四種景物，給人以美的享受。22. 古詩鑒賞。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1李白，字太白，號_，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為_。2這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的情感？_23. 閱讀溪邊，回答問題。垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。山溪像綠玉帶一樣平靜

9、。忽然撲騰一聲人影碎了，人影給溪水染綠了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）把文中的比喻句抄下來。（2）溪邊這首詩中小朋友在干什么？（3）這首詩中描寫的景物有：、和。（4）這首詩有靜、有動，如兩幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上橫線。（5）照樣子，填一填。例：紅彤彤（ABB式）、例：依依不舍（AABC式）、24. 古詩閱讀。滁州西澗獨憐幽草澗邊生，_。春潮帶雨晚來急，_。1把古詩補充完整。2寫出下面字的意思。憐：_。3滁州西澗是_代詩人_寫的一首寫景七絕。25. 課外閱讀。瀑布還沒看見瀑布。先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)。啊。望見了瀑布的金身！這般景象

10、沒法比喻。千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望。好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風。把它吹得如煙，如霧，如塵。1這首小詩一共有_節(jié)，主要講瀑布的_和_。2請你摘抄一句描寫生動的句子：_。3“仰望”的意思是：_，我是用_方法理解的?！鹃喿x理解】26. 閱讀天地。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊?。▂ng yn）著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪（p p）到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨（y yn）帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌（lng lng）亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步

11、一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著1選文選自課文_。2用“”劃去文中加點字的錯誤讀音。3從選文中找出下列詞語的近義詞。羅列（_） 歡樂（_）增加（_）4根據(jù)選文內(nèi)容填空。水泥道像鋪上了_，法國梧桐樹的落葉像_，_像兩只棕紅色的小鳥。27. 閱讀短文，回答問題。紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，

12、閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。1聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。學富五車： 普及： 2人類用文字記錄事情，經(jīng)歷了這樣的歷程：_。A把文字刻在龜甲、獸骨或青銅器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字寫到帛上3“這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便?！薄斑@種書”指哪種書？用“”在文中畫出來。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片輕便B帛的價錢太貴，只有少數(shù)人能用C帛不能被大量生產(chǎn)D帛不方便保存28. 閱讀下面的短文，

13、回答問題。尊重自己沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農(nóng)戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。 有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲。那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”，沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學校。這時，同學都已放學回家了。第二天，沈從文剛進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思進取，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲

14、。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！崩蠋煹囊环?，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名的作家。1寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：尊重（ ） 訓斥（ ）反義詞：喜歡（ ） 眉飛色舞（ ）2小時候，沈從文為什么被老師嚴厲地責備？（ ）A和同學打架。 B上課不用心開小差。C學習成績太差。 D因為看木偶戲而曠課。3畫線句子里的“矮子”指誰？（ ）A個子矮的人。 B沈從文人小，比楠木樹矮。C指不求上進，不思進取的人。D沈從文因為人矮小，所以被稱為“矮子”。4讀了沈從文

15、的故事，你知道他有一個什么好習慣嗎？（ ）A知錯就改 B熱愛勞動 C遵守紀律 D不懂就問5這則故事主要告訴我們什么？_29. 閱讀短文。大嘴巴和小尾巴所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個小叉叉。沒人給它們換水，更沒有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進大嘴巴的嘴里，一點一點把海棠核咬了出來。池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游不出水面，大嘴巴就用背把它頂出水面。沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來游去，

16、小尾巴把風兒吹到水里的花瓣送進大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活地兜圈子，玩得真高興。小朋友們都來看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會演雜技的小魚。真美！真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的管理員叔叔也來了，他驚奇地說：“多會表演的小金魚??！我還從來沒見過呢！它們應該被放在金魚館最漂亮的魚缸里！”1用“_”畫出大嘴巴名字的來歷，用“ ”畫出小尾巴名字的來歷。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 大嘴巴和小尾巴因為_被留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很_，但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時候，它們在水中戲逐玩耍。孩子們見了，覺得它倆會_。最后把_也吸引來了，也許，不久，他就會把大嘴巴和小尾巴放在_。3下雨之

17、前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？ _4從這個故事中，我學到的戰(zhàn)勝困難的方法是（ ）。A尋求父母和老師的幫助B跟身邊的同伴互相幫助C自己堅持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難30. 閱讀語段，完成練習。 傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。“你好！”媽媽向我點了點頭，“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎？”她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧

18、地吃了起來。“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。1從語段中選擇恰當?shù)臄M聲詞填空。 _地跳著 _地吃起來 肚子餓得_叫2讀畫線句子，回答問題。 句寫出了媽媽出現(xiàn)在樹下以后，“我”的心情變得有些_。句“我有點兒高興”是因為_；“又有些失望”是因為_。3猜一猜，媽媽背著一大包好吃的東西過來，她的真正用意是什么？_【寫作】31. 按要求寫作。同學們，最近居家學習期間你一定做過很多小實驗，把你做過的最感興趣的一項小實驗介紹給大家吧！寫的時候，可以用上“先接著然后最后”把做的小實驗的經(jīng)過寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗的心情，實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。要求：字數(shù)不少于300，語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。_32. 按要求作文。在學校、社區(qū)、家庭中有哪些現(xiàn)象或問題引起你的關注，你對這些現(xiàn)象有什么想法或提出改進建議和解決方法。請從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個寫一寫。題目自擬，不少于300字。_33.