初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 我們周圍的空氣空氣的成分

1、第四單元 我們周圍的空氣第一節(jié) 空氣的成分教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)空氣的組成2、學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測定其含量的方法3、了解空氣是一種重要的資源。4、認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量日報(bào)，增強(qiáng)關(guān)愛自然的意識(shí)和責(zé)任。5、通過對空氣成分發(fā)現(xiàn)史和拉瓦錫對空氣成分研究的貢獻(xiàn)的了解，養(yǎng)成聯(lián)系化學(xué)史實(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、通過測定空氣中氧氣的含量認(rèn)識(shí)空氣的組成2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣對人類和自然界的動(dòng)植物的重要意義。3、知道空氣是自然資源。難點(diǎn)：通過測定空氣中氧氣的含量認(rèn)識(shí)空氣的組成，學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測定其含量的方法。教學(xué)內(nèi)容分析空氣的成分對于學(xué)生來說，不是陌生的內(nèi)容，空氣污染對于人類的危害也是學(xué)生

2、經(jīng)常見聞的，而采用科學(xué)的方法測定空氣的組成，會(huì)帶給學(xué)生從未有過的體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了空氣的成分，了解了空氣中各種成分的重要用途，他們自然就會(huì)把空氣當(dāng)成一種重要的自然資源來對待。教學(xué)對象分析初中三年級的學(xué)生認(rèn)識(shí)能力已有了較大的發(fā)展，他們的認(rèn)識(shí)由感性向理性深化，因此對于空氣成分的認(rèn)識(shí)，已不在滿足于小學(xué)自然課上“知道空氣是物質(zhì)，空氣是由多種成分組成的混合物，空氣可供給人和動(dòng)物呼吸、可供燃料燃燒、空氣污染的危害嚴(yán)重”等常識(shí)，他們將在更高的層次上認(rèn)識(shí)空氣，要思考空氣的成份是怎樣測定出來的?空氣的成分是什么?有什么作用?什么原因會(huì)導(dǎo)致空氣成分的改變?空氣成分改變會(huì)產(chǎn)生什么后果?教學(xué)過程教 學(xué) 過 程知

3、識(shí) 點(diǎn)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、認(rèn)識(shí)空氣的組成1.組成氮?dú)猓∟2） 78氧氣（O2）21稀有氣體0.94二氧化碳0.03其他氣體雜質(zhì)0.03 空氣的成分【引入】上課之前我們先來猜一個(gè)謎語。展示幻燈片同學(xué)們你們能猜出謎底嗎？ 對，是空氣，空氣與我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P(guān)，我們無時(shí)無刻都在呼吸著空氣，那你知道空氣的成分有哪些？這些成分含量又是多少？以及他們是如何測定出來的嗎？就讓我們一起走進(jìn)今天的化學(xué)課堂【板書】空氣的成分認(rèn)識(shí)空氣的組成那位同學(xué)來說一下空氣是由那些氣體組成？好，回答的非常正確。展示幻燈片同學(xué)們的回答大致有氮?dú)?，氧氣，二氧化碳，水，以及稀有氣體。那空氣的各成分的含量又是怎樣的？【講述

4、】用體積分?jǐn)?shù)來表示各成分的含量，將空氣分為100等分，那么，各成分含量分別是氮?dú)猓∟2） 78氧氣（O2）21稀有氣體0.94二氧化碳0.03其他氣體雜質(zhì)0.03【板書】1、組成氮?dú)猓∟2） 78氧氣（O2）21稀有氣體0.94二氧化碳0.03其他氣體雜質(zhì)0.03【補(bǔ)充】對于稀有氣體，以前也給大家提到過，那什么是稀有氣體呢？【講述】稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故又叫惰性氣體。接下來我們看一下練習(xí)1指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并評價(jià)【過渡】對于這些空氣的成分含量是怎樣測出來的呢？【講述】許多科學(xué)家對空氣的成分進(jìn)行過研究，其中以法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)最回答：空氣聆聽思考

5、并舉手回答聆聽并記憶作筆記聆聽并記憶做練習(xí)2.空氣中氧氣含量的測定結(jié)論空氣是一種重要的資源1.分離方法：降溫加壓氧氣：供給呼吸，支持燃燒氮?dú)庀∮袣怏w三、關(guān)注空氣質(zhì)量認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量報(bào)告防治措施為突出。接下來我們一起通過視頻了解他對空氣成分研究所做的貢獻(xiàn)。放視頻通過視頻我們了解到拉瓦錫根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出了“空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成”，使整個(gè)化學(xué)界發(fā)生了翻天覆地的變化。很長時(shí)間以后，科學(xué)家們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)空氣中還有其他氣體的存在。那么，你能否通過實(shí)驗(yàn)測定出空氣中氧氣的含量呢？【板書】空氣含量的測定展示幻燈片并提供兩條思路這就是設(shè)計(jì)出的一種測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖?！局v述】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是，紅磷在封閉

6、的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，水面上升約1/5，從而確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。了解了實(shí)驗(yàn)原理以后，我們就一起看一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，請大家注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。播放視頻看完以后你能否用文字表達(dá)式來表示這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。評價(jià)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論對于剛剛這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們選的是用紅磷做反應(yīng)物，如果是你，你會(huì)選擇下列那些物質(zhì)呢？展示幻燈片評價(jià)，很好，那么接下來我們就對這個(gè)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思。反應(yīng)物的要求？白煙能否說是白霧？為什么進(jìn)入瓶內(nèi)的水體積小于集氣瓶總體積的五分之一？【過渡】對于空氣，我們知道它可以供給呼吸，除此之外，空氣還是一種重要的自然資源。【板書】二、空氣是一種重

7、要的資源【講述】要知道空氣的作用有哪些，首先我們要將空氣的各成分分離。而工業(yè)上常常利用。氮?dú)?，氧氣的沸點(diǎn)不同而采取降溫加壓的方式分離液態(tài)空氣。展示幻燈片，并講述這個(gè)過程。同學(xué)們請思考，分離液態(tài)空氣是一個(gè)什么變化過程？評價(jià)好接下來我們就分別看一下分離出來的氣體的作用。【板書】1.分離方法：降溫加壓2.氧氣：供給呼吸，支持燃燒3.氮?dú)?.稀有氣體【過渡】雖然我們都知道空氣是一種重要資源，但是近些年來，空氣污染卻越來越嚴(yán)重。接下來我們看一組圖片展示幻燈片【板書】三、關(guān)注空氣質(zhì)量1、認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量報(bào)告我們要知道空氣污染到什么程度，通常有關(guān)部門會(huì)發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告。請閱讀書上P79頁，活動(dòng)天地4-1，并回答

8、1,2,3評價(jià)除了向社會(huì)發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告，我們還可以通過哪些措施防止空氣污染呢？【板書】2、防治措施請同學(xué)們相互之間討論交流。評價(jià)小結(jié)【總結(jié)】好，這就是這節(jié)所學(xué)的新課內(nèi)容，我們一起來總結(jié)一下，主要學(xué)習(xí)了空氣的成分，以及氧氣含量的測定，空氣是一種重要資源，認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量報(bào)告，以及知道如何防治空氣污染接下來我們做練習(xí)指導(dǎo)練習(xí)并評價(jià)【布置作業(yè)】最好，空氣使我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，請珍惜生命，保護(hù)大氣。這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！觀看視頻思考聆聽并思考記憶觀看視頻觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上黑板板書寫出實(shí)驗(yàn)文字表達(dá)式思考并回答思考討論交流聆聽思考并回答：物理變化作筆記觀看并思考閱讀，并回答討論交流并回答總結(jié)練習(xí)教學(xué)反思基于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，將教學(xué)的起點(diǎn)掛靠在已知與未知的銜接點(diǎn)上，是我在設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)時(shí)著力考慮的問題。因此，我在課前布置研究性課題空氣中有什么？課堂上讓學(xué)生盡情地發(fā)表他們的高見，教師充分利用學(xué)生認(rèn)識(shí)上的不足，不失時(shí)機(jī)地將問題的焦點(diǎn)集中到如何應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)的方法。讓學(xué)生的自主探究活動(dòng)成為化學(xué)課堂教學(xué)