三年級信息技術上冊教案-第4課 打開窗口看風景 人教版

1、第4課 打開窗口看風景教學目標 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b35015cf1c42 l # 1、知識與技能:進一步認識Windows的窗口;2、過程與方法:熟悉鼠標操作,掌握改變窗口大小、移動窗口的操作;3、情感態(tài)度與價值觀:體驗用計算機欣賞圖片的過程和樂趣。2學情分析 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b

2、35015cf1c42 l # 該年齡段的學生已經初步掌握了鼠標的單擊、雙擊和拖動操作。但是學生動手操作機會少,不能靈活的使用計算機。3重點難點 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b35015cf1c42 l # 教學重點:認識Windows的窗口,并學會鼠標操作。教學難點:學會靈活的改變窗口的外觀和位置。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境導入新課 HYPERLINK http:/1/portal/redes

3、ign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b35015cf1c42 l # 師:同學們,你們去過北京嗎?你想不想去逛逛天安門,去爬爬長城呢?生:想!師:今天,老師將帶領大家一起去逛逛美麗的北京。你準備好了嗎?讓我們開始愉快的北京之旅吧!(打開已經準備好的窗口里面的天安門、長城和故宮等北京經典的圖片)運用北京的圖片帶領同學們參觀北京進入今天的課程,通過情境導入吸引學生的注意,從而激起學生的學習興趣。活動2【講授】環(huán)節(jié)二：講解演示探索新知 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/ind

4、ex.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b35015cf1c42 l # 任務一 認識窗口師:我們已經觀看了北京的圖片,那同學們,你們知道怎么到“美麗的北京”窗口看奧運場館嗎?(教師找到并雙擊“美麗的北京”文件夾,打開“美麗的北京”窗口,并觀察窗口圖標,同時雙擊圖標打開奧運場館-水立方的圖片)師:水立方漂亮嗎?你們想不想觀看更多的北京圖片呢?老師剛剛已經把這些圖片發(fā)送到了大家的電腦桌面上,現在就請大家根據老師的講解結合書本的插圖去逛一逛北京吧!(教師巡回指導)學生根據教師的講解進行練習。設計意圖:通過問題的導入,層層遞進,激發(fā)學生的學習興趣,主

5、動投入到學習中。任務二 窗口最大化、最小化和調整窗口大小師:同學們,剛剛我們已經逛了一遍“美麗的北京”,看了奧運場館水立方,那同學們,你們看的清楚嗎?想不想更方便的觀看水立方呢?(教師講解演示反復單擊窗口右上角中間的按鈕,看看窗口的變化)師:同學們,你們已經看到了這個按鈕的作用,那你們知道左邊和右邊兩個按鈕的作用嗎?學生互相交流討論,得出答案,并在計算機上進行驗證。(教師巡回指導)師:同學們,你們已經知道如何將窗口調整為最大化和最小化,那你們想不想任意調整窗口的大小呢?你知道應該怎么操作嗎?(教師講解演示如何將鼠標指針移到窗口的邊框上,當指針變成 或 時拖動,觀察窗口的變化;將鼠標指針移到窗口

6、的一個角上,變成 或 時拖動,觀察窗口的變化。)同學交流討論,并根據教師的講解進行操作。(教師巡回指導)活動3【練習】環(huán)節(jié)三強化練習鞏固提高 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b35015cf1c42 l # 一、移動窗口師:同學們,你們已經知道如何調整窗口的大小,掌握了一定的計算機操作技能,接下來老師將布置一個任務讓你們自行完成,同時,讓同學們評評哪位同學完成的又快又準確。如果我想看的圖片被大的窗口擋住了,我應該怎么辦呢?請大家按照書本上的插圖完成這個任務。(將鼠標指針移到窗口標題欄的空白處并拖動鼠標到指定的地方)學生仔細觀察,并結合書本插圖練習。(教師巡回指導)給予學生充分的動手操作機會,引導學生獨立思考,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?；顒?【作業(yè)】環(huán)節(jié)四課堂小結拓展延伸 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081