初中地理星球地圖七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 地圖地圖的閱讀

1、第二章第一節(jié) 地圖的閱讀【核心素養(yǎng)】 綜合思維、地理實(shí)踐力一、教學(xué)分析（一）課標(biāo)分析1.在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離；2.根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣；分析：本節(jié)需要在小學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用地圖的技能。（二）教材分析從教材結(jié)構(gòu)來(lái)看，本節(jié)內(nèi)容是地球與地球儀內(nèi)容的延伸本節(jié)的內(nèi)容主要包括地圖上的方向、比例尺和圖例，地圖的使用與選擇幾個(gè)方面。在地理學(xué)習(xí)中，地圖是最基本的工具。本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理具有重要的基礎(chǔ)作用，對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的發(fā)展具有實(shí)際價(jià)值。（三）學(xué)情分析初一的學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，很多仍以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度理性對(duì)

2、待初中課程。從地理學(xué)科看，他們讀圖分析和總結(jié)能力非常有限。本節(jié)知識(shí)與生活聯(lián)系緊密，不是抽象的陳述，學(xué)生更容易接受。初一學(xué)生注意力易分散，可以創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景和選擇適合的學(xué)習(xí)方法，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)地理樂(lè)趣又收獲知識(shí)。教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生讀圖分析、總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)以致用的良好意識(shí)。學(xué)生在小組探究合作中一定要主動(dòng)參與、積極交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、對(duì)比不同比例尺地圖，理解比例尺的大小和表示范圍內(nèi)容之間的關(guān)系；2、能夠在各種比例尺的地圖上進(jìn)行距離的計(jì)算；3、通過(guò)閱讀各類(lèi)地圖，學(xué)會(huì)在指向標(biāo)地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖和無(wú)特殊方向標(biāo)志的地圖上辨別方向，并能

3、夠在地圖上辨別兩點(diǎn)之間的相互方位；4、在地圖上正確識(shí)別常見(jiàn)圖例。展示不同種類(lèi)的地圖，學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇常用地圖；（二）過(guò)程與方法1、閱讀各類(lèi)地圖，通過(guò)計(jì)算、比較等方式培養(yǎng)讀圖能力，建立地圖的空間概念；2、通過(guò)活動(dòng)設(shè)置，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括、歸納，掌握正確閱讀、使用地圖的方法 ，學(xué)會(huì)在生活中加以運(yùn)用。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣，初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣；2、初步養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在地圖上辨別方向、量算距離（二）教學(xué)難點(diǎn)：比例尺大小的辨別與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系四、教學(xué)方法與教學(xué)

4、手段（一）教法：1、探究討論法：教師指導(dǎo)，探究討論在不同地圖中辨別方向的方法2、實(shí)驗(yàn)法：動(dòng)手繪制學(xué)校平面圖，鞏固學(xué)生對(duì)地圖語(yǔ)言的理解和運(yùn)用；3、多邊互動(dòng)法：通過(guò)小組合作、小組競(jìng)賽（競(jìng)猜圖例）加強(qiáng)師生互動(dòng)（二）學(xué)法：1、讀圖分析法：讀取地理信息，選擇合適的地圖2、對(duì)比觀察法：對(duì)比比例尺大小不同的地圖，掌握其與范圍、內(nèi)容之間的關(guān)系。（三）教學(xué)手段：PPT、圖片、搶答器程序設(shè)計(jì)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)目的謎語(yǔ)導(dǎo)入【謎語(yǔ)】“說(shuō)大不算大，小小地方放得下，說(shuō)小不算小，五湖四海裝得了?！薄坝谐菦](méi)有街和房，有山?jīng)]有峰和崗，有河沒(méi)有水和魚(yú)，有路不見(jiàn)車(chē)來(lái)往。”“一張畫(huà)兒墻上掛，有的小來(lái)有的大，小的容納幾個(gè)縣，大的可包全天下。

5、”有“山不風(fēng)石和崖，有地不見(jiàn)土和沙，江河湖海不通船，外出旅行全靠它。”地圖提問(wèn)：生活中使用過(guò)地圖嗎？能在哪些地方見(jiàn)到地圖？（公交車(chē)、旅游景區(qū)、游戲地圖、公園、地鐵站、汽車(chē)導(dǎo)航）怎樣選擇地圖？怎樣閱讀地圖？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)地圖的閱讀這一內(nèi)容。引出地圖這一關(guān)鍵內(nèi)容，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境環(huán)節(jié)一：通過(guò)圖片，介紹地圖的概念和地圖三要素請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)，回答什么是地圖？PPT出示一組圖片，提問(wèn)這是地圖嗎？最后歸納地圖的概念：地圖是運(yùn)用各種符號(hào)，將地理事物按照一定比例縮小以后表示在平面的圖像。閱讀地圖首先要認(rèn)識(shí)地圖，地圖包括三要素：比例尺、方向、圖例以地圖三要素展開(kāi)本次教學(xué)環(huán)節(jié)二：在指向標(biāo)地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖

6、和無(wú)特殊方向標(biāo)志的地圖上辨別方向，并在地圖上辨別兩點(diǎn)之間的相互方位。師：有一個(gè)成語(yǔ)叫做四面八方？你知道四面是哪四面，八方是哪八方嗎？ 生：（四面：東西南北；八方：東南、東北、西南、西北）師：這就是我們地圖的第一種語(yǔ)言方向。這是中考的必考點(diǎn)，學(xué)生必須熟悉方向的判別方法，一般可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)掌握【一般地圖】【練習(xí)】四川大英位于香港什么方向？這幅圖給方向了嗎？大家怎么知道方向的?（上北下南左西右東）師：像這樣的地圖，沒(méi)告訴我們方向的，稱之為一般地圖，在一般地圖上就用大家所說(shuō)的上北下南左西右東來(lái)確定方向。在尋找方向的時(shí)候要先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，什么的基準(zhǔn)點(diǎn)呢？就是要找到一個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上面來(lái)確定方向，比如大

7、英位于香港什么方向？把誰(shuí)作為基準(zhǔn)點(diǎn)？（香港）那么香港北在哪兒呢？（上面）相反方向是？（南）然后再做一條垂線指示東和西，那這個(gè)方向是屬于北還是屬于東呢？（東北）這是東南、西南、西北，這就是我們經(jīng)常說(shuō)四面八方中的8個(gè)方向，那么現(xiàn)在連接大英和香港，大英位于香港什么方向？（西北）是不是更加明顯了。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)，香港位于大英什么方向？看來(lái)大家對(duì)方向都掌握得十分不錯(cuò)，【指向標(biāo)地圖】教師提示：看指示標(biāo)，一般指向標(biāo)的箭頭指向北方。引導(dǎo)學(xué)生讀圖討論：a在b的什么方向？ b在c的什么方向？（初步掌握指向標(biāo)地圖的定向方法，重復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)指向標(biāo)地圖定向的理解。）【經(jīng)緯網(wǎng)地圖】教師引導(dǎo)學(xué)生回顧經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)，經(jīng)線

8、指示南北方向，緯線指示東西方向。歸納定向方法：看經(jīng)緯網(wǎng)，經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。需要說(shuō)明兩點(diǎn)：按經(jīng)線確定南北是絕對(duì)的：北極是地球上的最北點(diǎn)，南極是地球上的最南點(diǎn)。按緯線確定東西是相對(duì)的。PPT展示：讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，判斷兩點(diǎn)之間的相對(duì)方位。C在A什么方向？D在A的什么方向？E在B的什么方向？（直觀判斷兩點(diǎn)間的方位，重復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)定向的理解。）地圖中指示方向是非常明確地，很多時(shí)候我們并沒(méi)有地圖，我們?cè)趺磥?lái)確定方向？請(qǐng)同學(xué)們討論一下，能不能根據(jù)自己的生活積累，說(shuō)出一些判定方向的辦法？（指南針、北極星）不知道的同學(xué)我們可以一起來(lái)看一下教材28頁(yè)，其實(shí)在日常生活中，沒(méi)有地圖的時(shí)候我們也可以輕

9、松的找到方向，希望這些能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。環(huán)節(jié)三：認(rèn)識(shí)比例尺一、根據(jù)圖片所示地圖信息，歸納比例尺的三種表示方式【對(duì)比展示】給出世界地圖與中國(guó)地圖老師這里有兩幅地圖，他們的尺寸大小是差不多的。但是一幅向我們展示了整個(gè)世界，而另外一幅卻只呈現(xiàn)出了我們中國(guó)，那你猜一猜這是因?yàn)榈貓D什么語(yǔ)言造成的？（比例尺不同）那么什么是比例尺，翻翻書(shū)找找答案？請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，比例尺的概念是？（表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，比例尺=圖上距離/實(shí)地距離）不同地圖中比例尺的表示方法相同嗎？（圖片展示三種表示方法）板書(shū)歸納：線段式比例尺數(shù)字式比例尺比例式：或分子式：1/8000萬(wàn)文字式比例尺圖上1厘米代表實(shí)地距離800千

10、米比例尺的三種表現(xiàn)形式可以相互轉(zhuǎn)換，是后面比例尺計(jì)算的基礎(chǔ)二、對(duì)比不同比例尺地圖，理解比例尺的大小和表示范圍、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系。【對(duì)比展示】給出遂寧市地圖與大英縣地圖，比較兩幅地圖的比例尺大小、表示范圍的大?。繋煟簩⒕€段式比例尺化為數(shù)字式比例尺，根據(jù)分?jǐn)?shù)大小的進(jìn)行比較（分子相同，分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大），能夠得出大英縣地圖比例尺大于遂寧市全圖。表示的范圍呢？可以從圖中直觀看到中國(guó)全圖表示的范圍更大。能否歸納比例尺與表示范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系？表示的范圍大或小表示的內(nèi)容詳或略比例尺較大小詳比例尺較小大略【難點(diǎn)突破】對(duì)比中國(guó)政區(qū)圖和世界政區(qū)圖，進(jìn)一步理解比例尺大小與表示范圍和內(nèi)

11、容詳略的關(guān)系中國(guó)政區(qū)圖比例尺較大、顯示范圍小、內(nèi)容較詳細(xì)世界政區(qū)圖比例尺較小、顯示范圍大、內(nèi)容較簡(jiǎn)略這是本節(jié)的難點(diǎn)，學(xué)生很容易混淆，可以通過(guò)課堂反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生記憶三、已知比例尺，在地圖上量算兩點(diǎn)間的圖上距離，計(jì)算兩點(diǎn)間的實(shí)地距離。知道比例尺大小，要如何計(jì)算出實(shí)地距離呢？應(yīng)該怎樣選擇計(jì)算方式？比例尺一般有三種計(jì)算方式：已知實(shí)地距離和圖上距離，求比例尺：已知比例尺和實(shí)地距離，求圖上距離：已知圖上距離和比例尺，求實(shí)地距離：【活動(dòng)】測(cè)量并計(jì)算教材P29圖2-1-6的第三幅圖中北京到唐山的實(shí)地距離？提示學(xué)生量算圖上距離，利用多媒體演示計(jì)算過(guò)程如何測(cè)量河流鐵路等彎曲的線路。通過(guò)練習(xí)，掌握比例尺計(jì)算方法

12、，能夠根據(jù)需要選擇合適的比例尺簡(jiǎn)單練習(xí)：老師手里現(xiàn)在有三幅尺寸大小相同的地圖，大英縣地圖、遂寧市地圖、中國(guó)地圖，請(qǐng)你把他們按照比例尺由大到小進(jìn)行排列？應(yīng)該是什么順序?想知道遂寧在中國(guó)什么位置，我應(yīng)該給他什么圖？它的比例尺比較小。Peter想了解我們遂寧的詳細(xì)情況應(yīng)該給他什么圖？比例尺要稍微大一點(diǎn)最后我們打算去死海玩一圈應(yīng)該給他什么地圖？它的比例尺更大。環(huán)節(jié)四：圖例和注記但是如果真的要把地圖掌握到，除了我們剛才所說(shuō)的方法以外還有其他的要素，這是？（比例尺）這是（指向標(biāo)）圖中的黑白段是？（鐵路）大家怎么知道的？（圖上寫(xiě)著）像這種用來(lái)解釋某種地理事物的符號(hào)，我們稱之為圖例。三角的符號(hào)代表玉山，像這種

13、對(duì)山的名稱進(jìn)行解釋說(shuō)明的，包括對(duì)山的海拔高度用數(shù)字標(biāo)明的，我們稱之為注記，這就是地圖的第三種語(yǔ)言圖例和注記。【板書(shū)：圖例和注記】培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力有同學(xué)問(wèn)老師圖例可不可以自己設(shè)計(jì)呀，圖例是豐富多彩的你可以自己設(shè)計(jì)，可是有的圖例是約定俗成不可改變的，翻到地理書(shū)p30他給了我們一些常用的圖例，請(qǐng)大家快速的瀏覽一遍，接下來(lái)進(jìn)行搶答，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)，合上書(shū)本，抬起頭來(lái)?！緭尨稹拷o學(xué)生2分鐘時(shí)間記憶常見(jiàn)圖例和注記，然后搶答。環(huán)節(jié)五：了解不同種類(lèi)的地圖，根據(jù)需求，選擇正確的地圖。提問(wèn)：地圖的種類(lèi)有很多，按區(qū)域可劃分為：世界地圖、國(guó)家地圖、省區(qū)地圖、城市地圖等；按內(nèi)容可劃分為：自然地圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖等；按

14、形式可劃分為：紙質(zhì)地圖、電子地圖等。依次展示PPT中地圖，描述地圖中包含的地理信息，讓學(xué)生說(shuō)出是那種類(lèi)型的地圖。了解了不同類(lèi)型的地圖，那么在日常生活中，我們常常會(huì)用到各種各樣的地圖，如何根據(jù)自己的需要而選擇不同的地圖呢？不同種類(lèi)地圖的內(nèi)容特點(diǎn)和閱讀方法不同，學(xué)會(huì)在地圖上查找地理信息【根據(jù)目的選擇地圖】去公園游覽，需要尋找景點(diǎn)，應(yīng)該從導(dǎo)游圖上找答案；外出旅行，確定行程，應(yīng)該參考交通圖；了解國(guó)際時(shí)事，確定事件發(fā)生地點(diǎn)，應(yīng)該查閱世界的國(guó)家和地區(qū)圖。給出4組情境，請(qǐng)學(xué)生討論選擇那種地圖。情境1：我們班準(zhǔn)備到中國(guó)各省山地進(jìn)行越野活動(dòng)，想知道山地在哪里，應(yīng)該準(zhǔn)備什么地圖？（中國(guó)地形圖）情境2：敘利亞發(fā)生國(guó)內(nèi)動(dòng)亂，你知道這個(gè)國(guó)家在那里嗎？我們應(yīng)該用什么地圖？（世界政區(qū)圖）情境3：如果去北京旅游，我們從南京坐火車(chē)出發(fā)，想知道沿途經(jīng)過(guò)哪些省區(qū)，需要用到什么地圖？（中國(guó)鐵路分布圖、中國(guó)行政區(qū)劃圖）情境4：如果我們想了解北京有哪些景區(qū)，應(yīng)該查閱什么地圖？（北京市旅游圖）完成教材P22活動(dòng)題【根據(jù)內(nèi)容詳略選擇地圖】地圖的比例尺有大有小，不同比例尺地圖表示的地域范圍和內(nèi)容詳略程度不一樣，我們應(yīng)該根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖。復(fù)習(xí)：比例尺較