體育教師學(xué)期教學(xué)計劃模板五篇

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁體育老師學(xué)期教學(xué)方案模板五篇體育老師學(xué)期教學(xué)方案1一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的，要求與教材分析p 教學(xué)目的：學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握根本的體育知識，技術(shù)，學(xué)會鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)興趣和愛好。教學(xué)要求：根據(jù)新課標的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，老師講解為主線，在學(xué)習(xí)的過程中提快樂趣，養(yǎng)成習(xí)慣，防止受傷。教材分析p ：本教材將理論局部與體育與安康知識融為一體，便于對體育與安康內(nèi)容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運動工程的根本技術(shù)，進步身體的根本活動才能。二、學(xué)生根本情況分析p 1、高中階段是人生中最

2、有活力創(chuàng)造性的時期，這一階段學(xué)生身體生長開場減速，但是第二性征，_器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進入頂峰，是人體生長的關(guān)鍵時期。2、由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。3、各班學(xué)生身體素質(zhì)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。4、學(xué)生釋放壓力的方法各不一樣，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。三、改良教學(xué)的詳細措施1、因人而異、因材施教，開展強項，針對弱項結(jié)合新課標給予教學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生參與健身，愉心解壓，培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好，發(fā)揮有運動特長愛好的學(xué)生帶動作用。3、豐富上課內(nèi)容，利用教

3、學(xué)器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進展身體鍛煉。四、教研教改專題1、專題：如何讓學(xué)生愛上排球運動并積極參加排球運動。2、目的、要求：讓學(xué)生愛上排球,上課嚴格要求并采用多款式教學(xué)方法,調(diào)動課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的積極性。3、詳細方案與措施：(1)豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣打下根底。(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學(xué)習(xí)技能。體育老師學(xué)期教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想和理論根據(jù)本課以新課程標準為指針，堅持安康第一、平安第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充分表達興趣性、師生互動性和學(xué)生的個性化教學(xué)背景。本課突出一個“新”

4、字，表達一個“改”字，通過運動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與學(xué)生情況分析p 跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動才能。高一年級跑得教材內(nèi)容主要以跑得專門性練習(xí)和跑的技術(shù)為主。讓學(xué)生通過觀察、分析p 、理論等教學(xué)活動，改良跑的技術(shù)，開展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，進步動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培養(yǎng)學(xué)生自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對象為高一(22)班學(xué)生，該班學(xué)生身體素質(zhì)整體一般，參與跑等工程的活動興趣不高，以前雖接

5、觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術(shù)的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計中針對學(xué)生的心理、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習(xí)，利用游戲的形式讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學(xué)生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生的心理傾向。三、教學(xué)目的1.運動參與與目的：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。2.運動技能與目的：通過游戲活動，讓學(xué)生學(xué)會30米快速跑的正確方法，進步奔跑才能，并理解跑的知識、對身體的作用及考前須知。3.身體安康目的：通過跑和游戲開展學(xué)生跑的才能，促進身體正常的生長發(fā)育

6、，培養(yǎng)頑強的精神。4.心理安康目的：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。5.社會適應(yīng)目的：通過游戲活動，表達合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：開展快速跑的才能，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點：體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法。采用“自主、合作探究”的教學(xué)形式，從觀察體驗入手，創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生特點和教材特點的情景，使學(xué)生在快樂的氣氛中展現(xiàn)自我和表達團隊精神。五、教學(xué)方法通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和運動的參與性。在教學(xué)設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟施行：1.導(dǎo)入與熱身課前預(yù)設(shè)知識問題，讓學(xué)生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性

7、和思維，老師以學(xué)生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項練習(xí)，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的練習(xí)情趣，并逐漸導(dǎo)入新課，進入教材。2.合作與探究合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的始終，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)為難點，以“體驗觀察考慮比擬感知尋找問題，選擇方法學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點分為三個層次循序漸進地進展。第一層：體驗與觀察：強調(diào)教學(xué)過程以學(xué)生體驗與理論為主，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、鼓勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調(diào)動學(xué)生的學(xué)

8、習(xí)積極性，有的放矢地施行教學(xué)過程，達成目的。第二層：穩(wěn)固與加強：把合作跑作為重點，讓學(xué)生在快速跑的根底上，以小組競賽形式調(diào)動學(xué)生積極性和團結(jié)合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)那么要求，進一步穩(wěn)固、進步合作跑的才能。第三層：自主鍛煉：讓學(xué)生根據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進展柔韌靈敏練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會柔韌、靈敏的練習(xí)方法，平安措施，突出學(xué)生的組織才能，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。3.放松與小結(jié)在老師的帶著下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和練習(xí)進展講評。體育老師學(xué)期教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想為了認真貫徹國家體育工作會議精神

9、和新課改綱要，進一步加強學(xué)校體育工作，結(jié)實樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，全面進步學(xué)生的身心安康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧開展。二、學(xué)情分析p 高一年級新生，來自不同學(xué)校，剛開場比擬有新穎感，所以在開學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為今后上課打好根底。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習(xí)，如今看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學(xué)的根本身體素質(zhì),還要花一定的時間和精力。三、教學(xué)目的(一)理論目的1.運動參與知道科學(xué)參加體育鍛煉的原那么，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目的、制定鍛煉

10、方案并按方案堅持體育鍛煉;能用簡單方法理解自己的體能變化并正確評價自己與別人的體能測試結(jié)果。2.運動技能通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事理解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識體育運動對身體、心理安康和社會適應(yīng)的價值。積極學(xué)習(xí)并運用所學(xué)體育運動知識與運動技能進展健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。理解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。3.身體安康通過體育課各工程的學(xué)習(xí)開展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。理解體育運動對進一步開展體能和進步運動才能的作用，以及對其他運動工程技術(shù)和技能與進展選項學(xué)習(xí)的促進作用。形成良好的體育運動習(xí)慣和安

11、康行為。4.心理安康通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。設(shè)置合理目的，使自己在體育運動中不斷進步體育運動才能，并在此過程中體驗成功。努力克制體育運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。5.形成健全的人格體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學(xué)習(xí)的.自信心;能利用體育活動解除心理的煩悶，進步自我情緒控制才能。運動過程中具有英勇、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重別人，遵守比賽規(guī)那么服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識，表達良好的團隊精神。(二)詳細措施將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學(xué)中，遵

12、循體育鍛煉的科學(xué)原那么并認真落實“陽光體育運動”的號召，力求實在的表達學(xué)生的主導(dǎo)地位，力爭讓每一位學(xué)生都參加到體育鍛煉中來，讓學(xué)生在每一堂體育課中都能學(xué)有所得。1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操。2、田賽工程：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球。3、徑賽工程：短跑(50m，100m，)，接力跑(4_100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的專門性練習(xí)。(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)4、身體素質(zhì)練習(xí)：主要運動關(guān)節(jié)的柔韌練習(xí)，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質(zhì)練習(xí)。5、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻。6、球類：乒乓球。(握拍法、準備姿勢、根本步法、發(fā)

13、球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及比賽的根本規(guī)那么)四、期末測試與學(xué)生體能素質(zhì)評價1月1日1月20日，利用體育課時間對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)體育工程進展測試及考核評價。體育老師學(xué)期教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)要堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長;老師要擅長激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;要以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位;要關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。二、學(xué)生情況分析p 一年級學(xué)生年齡小，根底差，體育知識及技術(shù)技能差，自控才能不強。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，

14、使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進步。三、教材分析p 要突出重點教材的比重和要求，加強根本運動的教學(xué)。如：根本隊列練習(xí)，小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛開場上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應(yīng)把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們;走、跑練習(xí)，在一二年級都是一些簡單、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步到達走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追逐跑、換物跑)的跑，使學(xué)生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比擬放松地向前自然跑進的一種方法;跳躍也是孩子們比擬喜歡的運動工程之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用游戲形式來進展，要求單腳充分蹬

15、地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落”，難點是輕巧落地，動作連接。在低年級的投擲教學(xué)中，是以開展學(xué)生根本的投擲才能為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準練習(xí)來到達目的，而不要過多的強調(diào)動作姿勢。同時，在日常教學(xué)過程中老師要注意對學(xué)生根本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)?？傊凇俺潭纫弧彪A段的教學(xué)中，老師應(yīng)努力營造寬松、快樂、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們可以在快樂的“玩”中探究、合作、學(xué)習(xí)、成長。四、教學(xué)目的1、進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。2、進一步學(xué)會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同

16、學(xué)團結(jié)合作。五、教學(xué)重點1、要著重讓學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好習(xí)慣的養(yǎng)成;2、應(yīng)著重幫助學(xué)生理解一般的游戲規(guī)那么，學(xué)會尊重和關(guān)心別人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。3、形成正確的身體姿勢，在活動中開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。六、教學(xué)措施及考前須知1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。2、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣為目的。3、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽的形式，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。體育老師學(xué)期教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人

17、為宗旨，以促進學(xué)生身心安康為目的，深化貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個條例，深化體育教學(xué)改革，增強學(xué)生身體素質(zhì)，進步學(xué)校體育運動程度。二、工作目的1、以學(xué)校體育工作條例為學(xué)校體育工作的根本法規(guī);2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面安康開展;4、逐步探究科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實條例;5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，進步老師教學(xué)科研程度，全面推進素質(zhì)教育;6、全面進步學(xué)生第八套播送操技術(shù)動作;7、全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)安康標準;8、全面進步教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作和任務(wù)1、加強科學(xué)管理建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負責(zé)管

18、理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作狀況及布置下周的工作任務(wù)。施行“分工負責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負責(zé)到人，工作到位”的職責(zé)制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。2、確定目的學(xué)校體育工作條例是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署施行體育工作的根據(jù)。個性是新教材的施行以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，標準堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神本質(zhì)，確定工作目的如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，進步學(xué)生的身體素質(zhì)。3、進步堂課質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，進步堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育老師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育老師領(lǐng)會新課程標準的精神本質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生詳細狀況制定好教學(xué)方案。備好室內(nèi)和室外課教案。體育老師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”