少先隊工作范文少先隊德育工作計劃

1、少先隊工作范文之少先隊德育工作計劃 一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)青年兒童創(chuàng)新精神和實踐才能為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。以公民道德建立施行綱要為指導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，狠抓養(yǎng)成教育，把我校的少先隊工作推上一個新臺階。二、主要工作（一）加強(qiáng)少先隊組織的隊伍建立，推進(jìn)少先隊工作進(jìn)一步開展。1、不斷完善健全少先隊工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。2、加強(qiáng)少先隊本身建立，充分發(fā)揮少先隊干部的作用。在學(xué)期初做好大隊學(xué)生干部和值周生的培訓(xùn)工作，完善和強(qiáng)調(diào)隊伍職能，加強(qiáng)少先隊干部在學(xué)校、班級工作中的作用，每月召開隊干部例會，進(jìn)展學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實際工作中

2、加強(qiáng)自我治理的自覺性和積極性，提高自我教育才能和自我治理才能。3、完善治理制度，在值日老師的指導(dǎo)帶著下，每天對各中隊的教室衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾等日常行為進(jìn)展認(rèn)真檢查、監(jiān)視并做好記錄，充分利用好流淌紅旗，做到師生齊抓共管，雙管齊下，提高文明班級評比成績的真實性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀適應(yīng)。4、接著開展校園常規(guī)活動，并讓常規(guī)活動更加標(biāo)準(zhǔn)化、秩序化。5、要認(rèn)真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作，標(biāo)準(zhǔn)升旗制度，鍛煉和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（二）發(fā)揮少先隊組織的活動優(yōu)勢，著力提高少先隊員的整體素養(yǎng)。1、擅長運(yùn)用各種活動載體，要積極開展有益于青年兒童健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。開展“誠

3、信教育”、“榮辱觀教育”、“綠色環(huán)?！钡冉逃顒?。積極制造條件、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動爽朗的教育教學(xué)活動。2、加強(qiáng)校園文化建立，豐富校園宣傳欄、黑板報、中隊園地等內(nèi)容，做到月月有主題。充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)，及時做好信息上傳、報送工作。3、搞好少先隊陣地建立、布置的少先隊隊室，給隊員有“家”的感受，為隊員的活動提供良好的場地，嚴(yán)格隊室治理制度，提高隊員的自我治理才能。（三）以嚴(yán)重節(jié)日、傳統(tǒng)活動為契機(jī)，豐富少先隊活動內(nèi)容。1、利用嚴(yán)重紀(jì)念日，開展方式多樣的校園文化節(jié)系列教育活動。利用植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)、勞動節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)等嚴(yán)重節(jié)日，有計劃地組織開展方式多樣的系列主題教育活動。

4、能夠組織少先隊員開展“我為媽媽獻(xiàn)愛心”、“植樹護(hù)綠”、“學(xué)雷鋒做好事”等主題活動，讓少先隊員在豐富多彩的活動中遭到潛移默化的教育。結(jié)合“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”開展系列活動，加大學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識的教育，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境認(rèn)識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，培養(yǎng)綠色人才、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的環(huán)保行為。1、以愛國主義為中心，深化抓好少先隊員的思想教育為了對學(xué)生進(jìn)展直觀有效的愛國主義教育，學(xué)校大隊部標(biāo)準(zhǔn)了以學(xué)生為主體的升旗儀式，升降國旗隊禮嚴(yán)肅，過程認(rèn)真，成為學(xué)校育人體系中獨(dú)特的一筆。堅持每周一的升旗活動，選品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員和進(jìn)步較大的學(xué)生

5、擔(dān)任升旗手和獻(xiàn)詞隊員，整個升旗過程莊重、嚴(yán)肅、標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在這種氣氛當(dāng)中認(rèn)識到國旗、國歌的重要，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱忱。2、廣泛開展少先隊員榮耀感教育。以“我是少先隊員就應(yīng)該佩戴紅領(lǐng)巾”、“我生活在少先隊組織中確實是一名榮耀的少先隊員”、“我為胸前的紅領(lǐng)巾添榮耀”為主要內(nèi)容，廣泛開展少先隊員榮耀感教育，協(xié)助少先隊員清晰理解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確本人的權(quán)利和義務(wù)，理解少先隊組織的根本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，標(biāo)準(zhǔn)隊禮，引導(dǎo)少先隊員以少先隊員為榮，為胸前的紅領(lǐng)巾添榮耀。3、加強(qiáng)法制紀(jì)律教育。進(jìn)一步組織宣傳與青年兒童有關(guān)的各項法律法規(guī)，開展預(yù)防青年兒

6、童意外損害、保護(hù)青年兒童生命平安和身體健康活動，注重用周圍的人和事教育、協(xié)助學(xué)生，提高他們的自護(hù)認(rèn)識。充分借助黑板報、廣播等載體，以及國旗下講話、班團(tuán)隊會、社會實踐、興趣小組、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中加強(qiáng)隊員法律認(rèn)識。4、以環(huán)保教育為特色，認(rèn)真強(qiáng)化少先隊員環(huán)保認(rèn)識。環(huán)境教育是學(xué)校的一個突出部分。為了深化有效地對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育，利用課堂主渠道對學(xué)生浸透環(huán)境教育，在學(xué)生心中樹立起結(jié)實的環(huán)保認(rèn)識，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保不必求大，能夠注重從小事抓起，從節(jié)約每一滴水，每一片紙，每一度電，每一粒米做起，不亂丟果皮紙屑，不亂丟電池、塑料袋，引導(dǎo)少先隊員從周圍做起，從點(diǎn)滴

7、小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為適應(yīng)，通過這一系列教育，少先隊員們充分認(rèn)識到環(huán)保的重要性。5、抓住契機(jī)開展“感恩教育”當(dāng)今的小孩都是小皇帝，大人對之寵愛有加，他們沉醉“愛”中，卻非常少有明白得向別人付出“愛”。在教育活動中，我們以“愛”的教育為主線，通過“學(xué)雷鋒”、“迎三？八”、“手拉手”、“母親節(jié)”“感恩節(jié)”等活動，讓隊員體會到，人不僅要明白得愛本人、更要明白得愛別人，要從關(guān)懷本人的父母、照顧周圍的同學(xué)、關(guān)愛社會上需要關(guān)懷的人。如：在三八婦女節(jié)前后，引導(dǎo)隊員與媽媽一同回憶童年趣事；為媽媽制造一張感恩卡，寫上感激媽媽、祝愿媽媽的話；為媽媽做一頓可口的飯菜（或一件家務(wù)活）6、以特色

8、活動為載體，豐富少先隊員的課余生活我校一直以豐富的少先隊活動來促進(jìn)學(xué)生各方面的健康開展。充分的利用好每周的班隊會時間，在隊員中開展貼近學(xué)生生活，對學(xué)生有教育意義的活動，防止活動的假、大、空。要求少先隊活動月月有主題，活動次次有新意。例如在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年到來之際，我校少先隊將開展“雷鋒與我同行”主題教育活動；還將開展“反邪教警示教育”系列活動，“我愛我的祖國”主題教育等特色活動，讓學(xué)生們在活動中受教育，得到鍛煉，極大的豐富校園文化生活，推進(jìn)我校素養(yǎng)教育的開展，引導(dǎo)隊員開展一些有特色的活動，是少先隊工作的一項重要內(nèi)容，只有如此才能挖掘隊員的潛能，調(diào)動少先隊員的積極性。我

9、校本著以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新為目的，在隊員中積極開展體驗教育，榮辱觀教育，手拉手活動，感恩教育活動，校園藝術(shù)節(jié)活動等等，使學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗彩色的童年、游戲的童年、成長的童年。（四）加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作輔導(dǎo)員是對全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)的老師。學(xué)生班級是學(xué)校教誨工作的根本單位。學(xué)校的教學(xué)、思想品德教育、消費(fèi)勞動以及課外活動都是以班為單位進(jìn)展的。為了把學(xué)生班組織成為一個堅強(qiáng)的集體，為了使班集體中的每一個學(xué)生都獲得全面開展，設(shè)置一個對學(xué)生班的全體學(xué)生全面成長負(fù)責(zé)的老師，如此的老師確實是班主任。通過培訓(xùn)工作的開展，不斷提高班主任的治理水平，不斷提升班主任涵養(yǎng)，從而促進(jìn)班級，學(xué)校健康開展。（五）扎實開展德育主題月活動“把德育放在學(xué)校一切工作的首位”已是我校所有老師的共識。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理質(zhì)量教育，對促進(jìn)學(xué)生全面開展起著主導(dǎo)的決定性作用。為了推進(jìn)“課課有德育，人人是德育工作者”這一教育理念，積極開展“各學(xué)科浸透德育”，拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育方式，擴(kuò)大德育內(nèi)容，使學(xué)校傳統(tǒng)美德特色教育在學(xué)科浸透中增添新的時代內(nèi)涵，在加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立中發(fā)揮重要作用。我校不僅要對學(xué)生進(jìn)展“五愛”教育，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀和價值觀，還要特別加