初中地理廣東人民七年級上冊（2023年新編） 認識地球粵人版七年級地理上冊 地球儀 教案

1、地球儀【教學目標】1知識與技能知道地球儀是地球的模型；掌握經線與緯線的特點和經度與緯度的判讀規(guī)律。會識別赤道，南、北回歸線，南、北極圈，本初子午線等重要的經線和緯線；掌握東、西半球和南、北半球的劃分方法和知道低、中、高緯的劃分。能運用地球儀說出經線與緯線、經度與緯度的劃分；利用經緯網確定地理位置和兩地之間的相互方向；能在教師的引導下制作“地球儀”。2過程與方法采用分組觀察、比較、討論、動手制作的方法，讓學生在實踐觀察、探究發(fā)現(xiàn)、討論交流、合作互助中學習。3情感態(tài)度與價值觀通過探究活動和動手制作活動，進一步激發(fā)學生學習地理的興趣?！窘虒W重點】1了解赤道、緯線、經線的定義，能夠在地圖、地球儀上準確

2、地找出。2掌握經線和緯線的特點、分布、變化規(guī)律，能夠進行對比分析。【教學難點】1掌握經線和緯線的特點、分布、變化規(guī)律。2東西半球的判定?！菊n時安排】2課時【教學過程】【第一課時】地球是個球體，可對于生活在地球上的我們來說，地球太大了，為了研究的方便，人們制作了地球的模型，這就是地球儀?；顒右唬赫故镜厍蛐l(wèi)星照片，學生對比手中地球儀，小組討論總結二者的異同。總結：1地球儀是地球的模型。2地球上的地理事物被化作一定的地理符號（圖例）標注在地球儀上，且有文字說明。3地球儀上有地軸，可以使地球儀轉動，但地球上沒有。4地球儀上有經緯線，但地球上卻沒有。根據學生的匯報發(fā)言，老師適當總結并簡單加以說明?；顒佣?/p>

3、：在地球儀上找到地軸、北極點、南極點、赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、本初子午線、國際日期變更線等事物，認識到地軸是傾斜的?；顒尤阂孕〗M為單位，利用手中地球儀，根據老師屏幕展示的表格提示，比較經線緯線的不同和經緯度的分布規(guī)律。緯線和緯度經線和經度形狀長度指示方向0度線度數范圍度數分布規(guī)律特殊線劃分半球1形狀：一條線的范圍，指導學生看度數，一個數據是一條線，經線看起來也是一個圈，但是是由兩條相對應的經線組成的！所謂相對應，讓學生看，能夠組成圓圈的那兩條經線的度數規(guī)律：度數之和=180，東西相反。2指示方向：“經天緯地”，經要到天上必須是豎著的，緯地，地是平的，橫著的！所謂緯地就是圍地

4、，圍著地的當然是橫的！一個小典故：蔣介石有2個兒子，一個叫蔣經國，一個叫蔣緯國，經緯代表天地，經天緯地，老蔣的志向可見一斑！3線條長短：經線等長，緯線不等長；規(guī)律：赤道最長，度數越大，緯線越短；同緯度的緯線等長。40度規(guī)定：緯度0度天然劃分；經度通過國際會議，以經過當時強國英國首都倫敦格林威治天文臺的經線為0度（可見強國說話分量大）。5度數范圍：經線環(huán)繞地球一圈，一個圓是360度，東西經分別180度；緯線從南極點到北極點，為180度，分南北緯各90度。6度數分布規(guī)律：引導學生最后總結出如下判斷規(guī)律：向東數值變大的是東經，向西數值變大的是西經，向南數值變大的是南緯，向北數值變大的是北緯。有時為了

5、需要，我們還會按緯度將地球儀分成低、中、高緯三種區(qū)域。指導學生認識低緯、中緯、高緯三個區(qū)域的劃分。學生分組，完成課本活動。7特殊線條：（1）經線：本初子午線、西經20度經線（圖上一般沒有），東經160度線、180度經線、國際日期變更線；（2）緯線：赤道、南北回歸線、南北極圈。8劃分半球：（1）南北半球的劃分：天然界線赤道，以北為北半球，以南為南半球。讀圖，看中國主要位于哪個半球，美國呢？澳大利亞呢？（2）東西半球的劃分：首先明確，必須是兩條相對應經線才可以把地球分為東西兩個半球，其次要明確，任意一組相對應經線都可以成為東西半球的劃分界線；最后確定會議通過結果：西經20度、東經160度這一組相對

6、應經線，成為劃分東西半球的分界線。找圖練習：從東西半球來看：中國位于東西半球的哪個半球？美國又在哪個半球？英國呢？你感興趣的國家呢？小結：緯線（緯度）經線（經度）形狀圓半圓，兩條相對應經線組成一個圓長度赤道最長，極點最短為0，度數越大，緯線越短；同緯度的緯線等長等長指示方向東西方向（橫向）南北方向（縱向）0度線赤道本初子午線（通過英國倫敦格林尼治天文臺原址）度數范圍090（南北緯）0180（東西經）度數分布規(guī)律北緯：向北越來越大南緯：向南越來越大東經：向東越來越大西經：向西越來越大特殊線赤道、南北回歸線、南北極圈本初子午線、西經20度經線、東經160度線、180度經線、國際日期變更線劃分半球赤

7、道以北為北半球赤道以南為南半球西經20度以東，東經160度以西為東半球，西經20度以西，東經160度以東為西半球。【第二課時】游戲引課：今天我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字就是“找朋友”。這和我們小時候的“找朋友”游戲不同，我們要在不知道名字的情況下，找到自己想找的朋友。教師提問：現(xiàn)在我們開學還沒多久，老師對各位同學還不是很熟，那么老師在不知道姓名的情況下怎樣找到想要找的朋友呢？學生回答：相貌特征、性格愛好、座位等。教師引導：我們可以通過座位號很準確地找到某位同學?；顒樱航處熣f出座位號（排列號），請這位同學起立示意。教師引導：現(xiàn)在我們加深難度，我們把全班分為東西各四組，南北各三組，這樣能否找得到想找

8、的朋友呢？學生回答：可以?；顒樱?教師說出東西組號和南北組號，如“東二組、北三組”，請符合要求的同學起立示意。（學生熟練后，加快速度。）教師說出第一位同學的組號，由這位同學說出另一個同學的組號，依次傳下去。3指出一名同學，其他同學說出該同學的位置。教師引導：聯(lián)系地球的經線與緯線，想想我們剛才分的組號和經緯線及經緯度有什么相同和不同之處?；顒樱郝?lián)系剛才我們找朋友的過程，請你們在地球儀上找到以下幾個地理事物的地理位置。請完成課本活動。教師引導：一個地點的確切位置應如何表述？在地球儀或地圖上，經線和緯線互相垂直、互相交織，構成了經緯網。在日常生活中，我們就可以借助經緯網來辨別方向，也可以判斷出地球上

9、任何一點的經緯度位置。鞏固與拓展：出示下圖，要求學生填表并尋求判斷的規(guī)律。ABCDE經度緯度南北半球東西半球指導學生制作小地球儀：指導學生用乒乓球和細鐵絲制作一個小地球儀。1拿到乒乓球，觀察地球的形狀：球體兩極略扁的不規(guī)則的球體。2對正鉆出兩個小洞為地球的南北兩極。3穿過一根鐵絲為地軸，向上的一端為北極，指向北極星。4轉一轉自轉的方向自西向東，周期為一天，自轉造成晝夜更替。5將鐵絲彎出傾斜的底座地軸與公轉軌道面（也即地球儀的底座平面）成的夾角。6畫出經線，經線是連接兩極的大圓，也叫子午線，指示南北方向。7標注經度、本初子午線的位置，東西經的劃分及排列，180經線，東西半球的劃分。8畫出赤道，赤道是距兩極距離相等的大圓，是零度緯線，赤道將地球分為南北半球，赤道的長度。9畫出其他緯線，注出緯度。所有的緯線都是平行的，南北