初中地理廣東人民八年級上冊（2023年新編） 中國的自然環(huán)境李玉教案我國的災害性天氣

1、學 科初中地理年 級初二中心發(fā)言人李玉執(zhí)行時間2023 10 21課 題八年級上第二章第二節(jié)氣候-我國的災害性天氣課標要求了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家課標解讀我國是自然災害頻發(fā)的國家，常見有洪澇、旱災、寒潮、地震、臺風等幾種。本課時學習重點是了解各種災害對人類生產(chǎn)、生活造成的危害，其次對災害的成因做粗淺分析，并要讓學生了解人們應對災害的措施，特別是要進行災后自救的教育，以體現(xiàn)地理學習對生存能力的作用。教材分析本節(jié)課我國的災害性天氣位于粵教版八年級上第二章第二節(jié)氣候的最后一個版塊，是在第一章了解我國基本地理位置及第二章第二節(jié)基本地形地勢和氣候基礎(chǔ)上，進一步延伸學習我國常見的自然災害。 本

2、節(jié)課學習內(nèi)容包括自然災害的定義、分類，我國常見的幾種自然災害的基本情況，我國自然災害的特點及基本的防災減災知識。學情分析剛步入初二的學生正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段，且以具體形象思維為主，他們好奇心強，因此本節(jié)課多次采用視頻圖片等直觀形象的教學材料，很容易吸引學生注意力。本班學生通過初一以及初二前面兩節(jié)的學習，打下的相關(guān)基礎(chǔ)知識扎實，我國是一個自然災害頻發(fā)的國家，其中四川更是受災較為嚴重的省份，因此同學們平時相關(guān)生活經(jīng)歷豐富，對本節(jié)已積累一定的經(jīng)驗。 本班學生整體思維活躍，學習能力較強，只存在少數(shù)幾位困難生，因此注重因材施教。他們自主學習和合作探究能力強，接受新知識速度快，記憶力強

3、。教學目標知識與技能：（1）知道自然災害的定義、分類。（2）掌握我國常見的幾種氣象災害和地質(zhì)災害。（3）了解我國自然災害的特點，以及基本的防災減災知識。過程與方法：（1）通過圖片分析得出自然災害定義，利用視頻、圖片、文字等材料，分析、總結(jié)幾種常見自然災害形成原因、特點、分布及帶來的影響。情感態(tài)度與價值觀：（1）能正確認識和應對自然災害，提高災前防御、災時自救，災后恢復能力。教學重點了解我國常見的幾種自然災害，洪澇，臺風、寒潮，地震的基本知識教學難點小組合作探究我國常見的幾種自然災害，洪澇，臺風寒潮，地震的基本知識教法學法講授法：老師結(jié)合PPT，組織教學內(nèi)容。自主學習法：自然災害分類的基本知識較

4、為簡單，通過自學完成。材料分析法：通過視頻、圖片、文字分析出常見自然災害基本特征。小組合作探究法：小組合作討論得出幾種自然災害的基本知識。對比學習法：對比兩種不同景觀，而出自然災害的定義。教學用具板書，PPT課時安排40分鐘教學準備多媒體課件 教案 導學案 地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)學習生活中的地理 人地協(xié)調(diào)觀教學目的教師活動學生活動導入：以國際減災日導入自然災害主題（1分半鐘）同學們知道國際減災日嗎？上周星期二即10月13日是第31個國際減災日，接下來讓我們一起來了解一下?？赐赀@個視頻，同學們，國際減災日這個“災”指的是什么搖頭觀看視頻自然災害板書：自然災害知識點1：通過圖片對比得出自然災害的定義（1

5、分鐘）板書：自然異變造成損害練習環(huán)節(jié) 加強理解（1分鐘）知識點2：常見自然災害的分類（3分半）板書：二、自然災害分類自主學習知識點3：臺風（4分鐘）板書：三：1、臺風通過視頻和書上【知識之窗】培養(yǎng)學生的合作探究能力 列出日常實例 加深印象知識點4：旱澇災害（5分鐘）板書：2、旱澇災害學生通過視頻和【知識鏈接】合作解決問題 培養(yǎng)學生的合作探究能力 列出日常實例 加深印象知識點5：寒潮（5分鐘）板書：3、寒潮通過視頻和閱讀材料分析問題，培養(yǎng)學生的合作探究能力 列出日常實例 加深印象知識點6：地震（4分鐘）板書：4、地震通過觀看視頻解決問題，培養(yǎng)學生的合作探究能力 列出日常實例 加深印象知識點7：我

6、國自然災害的特點（2分鐘）板書：四、我國自然災害的特點通過圖片、數(shù)據(jù)、文字材料在老師的幫助下分析出我國自然災害的特點知識點8：防災減災（3分半）板書：防災減災通過圖片展示我國防災減災方式知識應用 自救挑戰(zhàn)思想升華（半分鐘）課堂小測（半分鐘）布置課后作業(yè)同學們知道什么是自然災害嗎接下來我們來看兩組圖片一張是常年炎熱的沙漠，一張是貴州普定遭遇嚴重干旱，請問同學們這兩張圖片反映的干旱有什么不同？第一張圖片是自然常態(tài)還是自然異變，有對人類產(chǎn)生損害嗎 第二圖片是自然常態(tài)還是自然異變，有對人類產(chǎn)生損害嗎 因此們給自然災害下定義是：自然環(huán)境中會造成危害（資源破壞、財產(chǎn)損失、人員傷亡等）的異常變化。請同學們分

7、析下面四種情況是否屬于自然災害。（1）其來的冰雹，把田地里很多西瓜砸爛了。（2）廢水泄漏，水田被污染,有刺鼻的臭味。（3）被一陣瞬時的大風刮落，正好砸在樓下的汽車上。（4）違反規(guī)定在禁區(qū)吸煙，亂扔煙頭，引發(fā)森林火災。了解了自然災害的定義，常見的自然災害有哪一些呢？同學們認識他們嗎同學們能給他們分類嗎？請同學們根據(jù)以上兩種自然災害的定義，完成導學案【自主學習1】請一位同學上臺完成接下來我們具體了解5種自然災害.觀看視頻并結(jié)合書P33【知識之窗】以小組為單位完成書上【合作探究1】（1）臺風發(fā)生的季節(jié)？（2）臺風主要影響我國哪個地區(qū)？（3）臺風帶來什么影響請小組發(fā)言人發(fā)言，老師再進一步引導完善舉例：

8、2023年第4號臺風黑格比 觀看視頻結(jié)合【知識鏈接】完成導學案【合作探究2】（1）我國旱澇災害多發(fā)的氣候原因（2）洪澇災害發(fā)生的地點（3）我國旱澇災害多發(fā)的原因舉例：（1）2023年7月7日安徽歙縣洪災（2）中原地區(qū)持續(xù)干熱河南成全國最干旱省份觀看視頻結(jié)合書p33【知識之窗】完成導學案【合作探究3】（1）什么是寒潮（2）寒潮主要發(fā)生在什么季節(jié)（3）寒潮會帶來什么天氣舉例：中央氣象臺發(fā)布2023年首個寒潮天氣觀看視頻完成導學案【合作探究4】（1）我國多地震的原因（2）我國地震的特點（3）我國地震的主要分布地區(qū)舉例：西藏那曲市尼瑪縣發(fā)生級地震了解了幾種常見自然災害，那我國的自然災害有什么特點呢（1

9、）以上四種氣象災害、三種地質(zhì)災害在我國全有分布，說明我國自然災害的第一個特點：種類多（2）通過我國氣象災害分布圖和地質(zhì)災害分布圖可以看出在我國各個地區(qū)均有不同種類的自然災害分布，可以得出第二個特點：分布廣（3）從今年4月到8月份影響較大的自然災害就有8次，可以看出我國自然災害：頻次高（4）通過央視網(wǎng)的這則新聞可以看出今年三個季度以來，各種自然災害共造成億人次受災，578人死亡失蹤，萬人次緊急轉(zhuǎn)移安置；萬間房屋倒塌，萬間房屋不同程度損壞；農(nóng)作物受災面積18997千公頃，其中絕收千公頃；直接經(jīng)濟損失億元，可以看出我國自然災害：危害大。面對我國自然災害危害大、分布廣、頻次高、種類多的特點，那我們怎么

10、應對呢請同學們通過觀看視頻，了解我國防災減災措施：遙感衛(wèi)星預報防災工程儲備救災物資及時調(diào)動救災人員（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果條件允許，應及時、有序撤到安全的空曠地帶；如果不能及時撤離，可以暫時躲在小空間的墻角。（2）當發(fā)生泥石流時，應向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。中國自古是一個多災多難的國家 但偉大的中華民族從不在災難面前低頭 希望同學們在學習這課后 了解必備的防災減災小知識 科學勇敢的面對自然災害學習了上面知識，現(xiàn)在我們來完成課堂小測：1冬半年影響我國的主要氣象災害是 （ ）A寒潮 B臺風 C洪澇 D旱災2下列不屬于氣象災害的是（ ）A洪澇 B干旱C地震 D寒潮 3 地震發(fā)生時，不正確的是

11、（ ）A躲到課桌下面 B躲到空間狹小的洗手間里C乘電梯逃生 D盡量用枕頭、書包等軟物體保護頭部請同學們課后完成課本P32 活動題帶著問題分析圖片思考自然常態(tài)沒有損害自然異變造成損害隨機抽請學回答問題說出圖片對應災害名字，并形成直觀印象。干旱、洪澇、寒潮、臺風、地震、滑坡、泥石流帶著問題觀看視頻、閱讀材料。以小組為單位合作完成。小組發(fā)言帶著問題觀看視頻以小組為單位合作完成。小組發(fā)言帶著問題觀看視頻、閱讀材料。以小組為單位合作完成。小組發(fā)言帶著問題觀看視頻、閱讀材料。以小組為單位合作完成。小組發(fā)言在老師引導下分析我國自然災害的特點觀看視頻 了解我國防災減災措施了解地震、泥石流自救知識情感提升在老師

12、指導下完成課堂小測作業(yè) 思維導圖：板書設(shè)計：教學反思：優(yōu)點：我國的災害性天氣課標要求了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家，本節(jié)課在教學設(shè)計上，立足于課標，要求學生掌握我國常見的幾種自然災害以及我國自然災害的特點，根據(jù)我國自然災害種類多、分布廣、頻次高、危害大的特點，要求學生掌握基本的防災減災知識，教學設(shè)計上重難點突出，邏輯清晰，注重地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本班學生正處于初二，根據(jù)他們思維能力發(fā)展階段、全班學習情況和已有生活經(jīng)驗，在教學設(shè)計上多利用視頻、圖片等直觀形象的材料，具有啟發(fā)性，吸引注意力又加強理解。根據(jù)他們學習能力強，接受新知識速度快的特點，根據(jù)新課標要求，在教學設(shè)計上注重培養(yǎng)他們的自學能力與合作探究能力，以學生為主體，老師多為引導。本節(jié)課與同學們生活息息相關(guān)，因此生活經(jīng)驗豐富，多采用身邊例子，提升興趣。本節(jié)課為了實現(xiàn)教學目標，采用了講授法、自主學習法、材料分析法、小組合作探究法、對比學