初中道德與法治人教七年級下冊 走進法治天地第十課法律伴我們成長

1、第十課法律伴我們成長第一節(jié)法律為我們護航導(dǎo)入：歡迎大家進入道德與法治課堂！師：請問，我們3班同學(xué)的觀察力強嗎？師：那我們來驗證一下，這是哪里？它的里面或者旁邊，在每周五放學(xué)和收假的時候旁邊都會站著有？（保安）師：哪些場所會出現(xiàn)這個標(biāo)志？生：游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂性場所都會出現(xiàn)禁止未成年人的標(biāo)志師：不管學(xué)校設(shè)置警務(wù)室，還是場所上張貼禁止未成年人入內(nèi)的標(biāo)志，它們的目的是？生：保護我們師：在生活中你們還受到哪些保護呢？今天我們就帶著這個問題進入第十課第一節(jié)的學(xué)習(xí)。（一）為什么國家要給予未成年人特殊保護師：第一節(jié)的標(biāo)題是？我們先一起來分析標(biāo)題，這里的我們 未成年人，什么叫未成年人呢？在座的老師是嗎？你們是

2、嗎？判斷的依據(jù)是：未成年人的含義未滿18周歲的公民。所以老師是嗎？不是，是，謝謝你善意的謊言，我們還是回到現(xiàn)實，繼續(xù)分析護航 特殊保護即：法律給未成年人的特殊保護。過渡語：接下來，讓我們圍繞著標(biāo)題展開第一個問題國家為什么要給予未成年人特殊保護呢？漫畫賞析從漫畫中你們能得到什么啟示呢？為什么這些人都喜歡將魔爪伸向未成年人呢？請從未成年人自身做出分析生：師：根據(jù)同學(xué)們所說，由此，我們可以得出國家為什么要給予未成年人特殊保護的第一個原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害（自身的需要） 師：除了自身原因，還有別的原因嗎？（請同

3、學(xué)們觀看一組漫畫，請分析出另一原因或者談?wù)勛约旱母惺埽┥簬煟核自捳f：少年強，則國強，“青少年是祖國的未來，民族的希望”，所以給予未年人特殊保護是什么的需要呢？生：國家和社會發(fā)展的需要師：由此，我們可以得出國家為什么要給予未成年人特殊保護的第二個原因是：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義（國家社會的需要） （二）怎樣才能使未成年人避免傷害呢（國家怎樣對未成年人進行特殊保護）？過渡語：近年來，性侵，虐童，棄嬰等意外傷害案件時有發(fā)生，怎樣才能使未成年人避免傷害？（國家怎樣對未成年人進行特殊保護

4、）？這是我們今天要探討的第二個問題?；顒右唬核賳査俅鹫埻瑢W(xué)們以搶答為主的方式，找出相對應(yīng)的法律師：問題升級，同學(xué)們能將這些法律分類，哪些法律是專門保護未成年人的法律？哪些是基本法。師：你猜對了嗎？請同學(xué)們做好筆記，尤其是哪兩部法律是專門保護未成年人的法律師：不管是基本法，還是專門法律，它們共同的目的都是？生：保護未成年人的合法權(quán)益師：由此，我們可以看出，國家怎樣對未成年人進行特殊保護的第一個措施是？我國建立法律體系給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。過渡：國家為了保護未成年人還采取了什么措施呢？給大家一點溫馨提示在課本99頁 構(gòu)筑保護未成年人合法權(quán)益的四道防線？活動二：新聞速遞師：國家建立了哪四道防線

5、？家庭、學(xué)校、社會、司法四道防線它們各自含義是？分別適合于哪些場所呢？請同學(xué)們通過新聞速遞的方式來解決剛才的問題，請同學(xué)們拿出課前讓大家查找的關(guān)于未成年人保護法的相關(guān)內(nèi)容，回答問題時，可作為參考的依據(jù)和理由。師：有請第一小組代表？生：我們提出的問題是？1、你如何看待小強父母的行為？2、小強可以向誰求助？師：有請第二小組代表？生：我們提出的問題是？1、誰應(yīng)該對小強事情負(fù)責(zé)？為什么2、小強可以向誰求助？師：有請第三小組代表？生：我們提出的問題是？網(wǎng)吧老板的做法對嗎？師：有請第四小組代表？生：我們提出的問題是？1、案件中的小強會不會承擔(dān)刑事責(zé)任？2、上訴報道，體現(xiàn)了對小強的什么保護？小小檢測：我們常

6、見的共享單車，多少歲才可以單獨騎行呢？這是出于什么保護？ 放學(xué)途中，我們會看見很多警察叔叔執(zhí)勤，這是什么保護？由此，我們得知我們除了受到法律保護之外，還家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。三：我們自身應(yīng)該怎么做？過渡：國家通過法律和四道防線賦予了我們受特殊保護的權(quán)利，我們自身應(yīng)該怎么做呢？我們來看一段影片少年的你師：時政材料展示提問：如果你遭遇校園欺凌，你會怎么辦？ 我將同學(xué)們所說的大致歸納如下，1：要向老師、家長或附近安保人員求助 2：向?qū)W校反映這件事情,尋求相關(guān)部門幫助 3、進行正當(dāng)合理、合法的防衛(wèi) 4、如果有手機可進行報警 總之，法律武器維護自己的合法權(quán)利知識拓展：未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前人人平等”的原則呢？四：我們在享受特殊保護的同時，應(yīng)該注意些什么呢？1、珍惜、依法