初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè) 成長(zhǎng)的節(jié)拍中學(xué)序曲教案

1、第一課 中學(xué)時(shí)代第1課時(shí)中學(xué)序曲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)中學(xué)生活，珍惜新的起點(diǎn)，積極應(yīng)對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來(lái)。2、能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)人生發(fā)展的重要意義；能積極應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。3、知識(shí)目標(biāo)：了解中學(xué)時(shí)代的重要性；知道中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是新的機(jī)會(huì)和可能，也是新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】(一)自主預(yù)習(xí)1中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè) ，它可以為我們的一生奠定 。2中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著

2、一個(gè)人從少年到青年的 。3中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的 和 ，也意味著新的 和 。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的 。(二)合作探究知識(shí)模塊一新的起點(diǎn)探究一：教材P23運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1)上了中學(xué)，你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了沒(méi)有？(2)你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？探究二：教材P3探究與分享請(qǐng)用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。探究三：教材P4探究與分享(1)你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？(2)你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？探究四：教材P4閱讀感悟，P5探究與分享(1)從錢(qián)學(xué)森的話語(yǔ)中，你領(lǐng)悟到了什么？(2)請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。知識(shí)模塊二成長(zhǎng)

3、的禮物探究五：教材P5探究與分享(1)你最想挑選哪類(lèi)禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(2)它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？探究六：教材P6探究與分享小學(xué)生活有快樂(lè)，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？探究七：教材P6探究與分享，P7 21世紀(jì)我們需要學(xué)會(huì)什么？(1)你讀過(guò)這份書(shū)單中的哪些書(shū)？你有信心在初中階段讀完這些書(shū)嗎？(2)在21世紀(jì)，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)柱。對(duì)此，你有何打算？【課后練習(xí)】1歌曲中學(xué)時(shí)代中唱道：“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。”下列對(duì)中學(xué)階段認(rèn)識(shí)不正確的是()A中學(xué)階段

4、是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 B只有中學(xué)階段才有獨(dú)特意義和價(jià)值C中學(xué)階段為人生長(zhǎng)卷打上豐厚底色 D中學(xué)階段為我們一生奠定重要基礎(chǔ)2升入初中，我們迎來(lái)一片嶄新的天地。在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上。這里的新起點(diǎn)主要是指()A同學(xué)老師新朋友 B人生成長(zhǎng)新階段 C教材課程新知識(shí) D班級(jí)學(xué)校新環(huán)境3有人說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華?！毕铝杏嘘P(guān)中學(xué)時(shí)代意義的觀點(diǎn)表述正確的是()A中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 B中學(xué)時(shí)代完全決定著我們未來(lái)的發(fā)展C中學(xué)時(shí)代決定著一個(gè)人是否成才 D中學(xué)時(shí)代使我們完全確立了對(duì)生活的信念和追求4小剛在小學(xué)時(shí)是有名的“淘氣大王”。進(jìn)入中學(xué)后，班主任老師對(duì)他殷切的期

5、望和鼓勵(lì)，使他有了好好學(xué)習(xí)的想法。他可以在中學(xué)生活中向大家展示的新形象是()A包容他人做事有韌勁 B遇事有主見(jiàn)剛愎自用C善于合作依賴(lài)他人 D做事有活力以自我為中心5“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來(lái)能做點(diǎn)事情，與在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分。”中國(guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學(xué)起航原點(diǎn)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B我們要珍視自己的中學(xué)生活，從點(diǎn)滴做起，不懈努力C小學(xué)和大學(xué)無(wú)關(guān)緊要，人生最重要的時(shí)期是中學(xué)時(shí)代D中學(xué)時(shí)代有著獨(dú)特的價(jià)值與意義，它能夠?yàn)槲覀兊娜松L(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色6

6、“千里之行，始于足下?！边@句話對(duì)于剛剛拉開(kāi)中學(xué)生活序幕的我們的啟示是()A只要把七年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒(méi)問(wèn)題B七年級(jí)是中學(xué)的開(kāi)始，我們每個(gè)人都能取得良好的成績(jī)C進(jìn)入新學(xué)校、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半D我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新起點(diǎn)，把握機(jī)遇，努力為以后的成功奠定基礎(chǔ)7小江第一次走進(jìn)中學(xué)校園時(shí)，感到興奮、自豪，面對(duì)陌生的新同學(xué)，他心里很不平靜，思量著：“我能和他們友好相處嗎？與小學(xué)相比，中學(xué)課程增多了，作業(yè)也多了，我能適應(yīng)嗎？”小江之所以這樣想，是因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著()一個(gè)別樣的天地，一個(gè)新的起點(diǎn) 沒(méi)有什么變化，只是原來(lái)的“六”年級(jí)加了一個(gè)“一”成為“七”年級(jí) 我們已

7、經(jīng)成為大人了，可以想干什么就干什么 新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)A. B. C. D. 8在愛(ài)因斯坦的中學(xué)時(shí)代，良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師點(diǎn)燃了他心中好奇的火種，他從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話孤僻的“笨學(xué)生”，變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、求上進(jìn)的好學(xué)生。后來(lái)，他以優(yōu)異成績(jī)被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)破格錄取。26歲時(shí)，他發(fā)表了轟動(dòng)世界的關(guān)于相對(duì)論的論文。這說(shuō)明()中學(xué)時(shí)代良好的校風(fēng)有利于提升智慧、塑造性格 中學(xué)時(shí)代是愛(ài)因斯坦生命歷程中的重要支點(diǎn)我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功 中學(xué)生活一定能讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界A. B. C. D. 9進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我

8、”。下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造正確的有()小青：陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取 小華：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包容他人小強(qiáng)：堅(jiān)持己見(jiàn)，特立獨(dú)行 小紅：意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索A. B. C. D. 10某中學(xué)每年的新生入學(xué)，先要過(guò)“入學(xué)關(guān)”，大到開(kāi)展軍訓(xùn)、班規(guī)、校規(guī)、舍規(guī)教育，小到教學(xué)生怎樣釘扣子、疊被子，甚至刷牙、洗臉、擺放衣服。關(guān)于該中學(xué)的這一舉措的說(shuō)法正確的有()讓學(xué)生體會(huì)珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，不懈努力 讓校園點(diǎn)燃學(xué)生的生命激情，煥發(fā)青春活力 使每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jī) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成為“最好的自己”A. B. C. D. 11在經(jīng)歷了短暫的初中學(xué)習(xí)生活后，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“在這個(gè)學(xué)校，有許多

9、東西需要我去學(xué)習(xí)。我希望在中學(xué)可以學(xué)到更多的知識(shí)，得到更好的發(fā)展。”小明這樣說(shuō)的原因有()中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì) 進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越 中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) 搞好學(xué)習(xí)，超過(guò)其他同學(xué)A. B. C. D. 12一次，我寫(xiě)了篇文章，引了一首古詩(shī)，我自以為記性頗好，沒(méi)有核對(duì)原詩(shī)，結(jié)果收到一封讀者客氣又而認(rèn)真的來(lái)信，指出錯(cuò)處。我知道，不是自己的記性差了，而是當(dāng)初記得不認(rèn)真。這時(shí)我就生出一種懊悔的心情，恨不得重新回到中學(xué)時(shí)代，回到不留情面的劉老師身邊，在那個(gè)時(shí)光充裕、頭腦敏捷的年歲里，糾正記憶中所有的錯(cuò)誤，填滿知識(shí)的空白處。把那些由于貪玩而荒廢掉的時(shí)光，都變成學(xué)習(xí)和刻苦努力的時(shí)光。哦，中學(xué)時(shí)代，多好的時(shí)代！當(dāng)然，這是一種夢(mèng)想。誰(shuí)也不能回到過(guò)去。只有抓住