初中道德與法治教材解讀人教八年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)社會(huì)生活第02課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

1、第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1課時(shí)網(wǎng)絡(luò)改變世界1知識(shí)目標(biāo)：(1)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的利與弊。(2)知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響；知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技創(chuàng)新發(fā)展等方面的作用。(3)知道網(wǎng)絡(luò)謠言的危害及防范措施；知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害及預(yù)防措施；知道個(gè)人隱私在網(wǎng)上遭到泄露的危害及預(yù)防措施。2能力目標(biāo)：(1)具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊的分辨能力。(2)了解網(wǎng)絡(luò)的積極影響，在自己的學(xué)習(xí)和生活中合理使用網(wǎng)絡(luò)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)開放與包容的胸懷。1重點(diǎn)：(1)知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響；知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技創(chuàng)新發(fā)展等方面的作用。(2)知道網(wǎng)絡(luò)謠言的

2、危害及防范措施；知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害及預(yù)防措施；知道個(gè)人隱私在網(wǎng)上遭到泄露的危害及預(yù)防措施。2難點(diǎn)：知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害及預(yù)防措施；知道個(gè)人隱私在網(wǎng)上遭到泄露的危害及預(yù)防措施。一、導(dǎo)入新課1教師出示“第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人合影，提問(wèn)：是什么讓這些人走到了一起？2教師簡(jiǎn)介此次大會(huì)：第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，是由中華人民共和國(guó)倡導(dǎo)并舉辦的互聯(lián)網(wǎng)盛會(huì)，于2023年11月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)舉辦。大會(huì)的主題是“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)造福人類攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”。旨在搭建中國(guó)與世界互聯(lián)互通的國(guó)際平臺(tái)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)共享共治的中國(guó)平臺(tái)，讓各國(guó)在爭(zhēng)議中求共識(shí)、在共識(shí)中謀合作、在合作中創(chuàng)共贏。本次峰會(huì)的出席嘉賓中

3、，國(guó)外嘉賓約占一半，來(lái)自全世界120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中包括8位外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人、近50位外國(guó)部長(zhǎng)級(jí)官員。3教師提問(wèn)：從材料中可以看出各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚烏鎮(zhèn)的目的是什么？(通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，在爭(zhēng)議中求共識(shí)，在共識(shí)中謀合作，在合作中創(chuàng)共贏。)出示課題：網(wǎng)絡(luò)改變世界。二、講授新課(一)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活1教師出示材料：離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在廣東汕頭騰訊公司上班的張強(qiáng)，記掛家鄉(xiāng)的父母，想給父母買一臺(tái)空調(diào)，可是張強(qiáng)又沒(méi)時(shí)間回家，你認(rèn)為他會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)張強(qiáng)解決問(wèn)題的辦法。2教師提問(wèn)：現(xiàn)代人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)三名學(xué)生將答案寫到黑板上，教師和學(xué)生將以上列舉的網(wǎng)絡(luò)使用情況分類。可以分為購(gòu)物、學(xué)

4、習(xí)、尋醫(yī)問(wèn)藥、娛樂(lè)、人際交往、文化交流等。設(shè)計(jì)意圖：了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ?、工作和學(xué)習(xí)的影響，感受互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化。(二)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步活動(dòng)探究一1教師出示探究?jī)?nèi)容：(1)第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，造福人類攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，圍繞互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)文化、互聯(lián)網(wǎng)治理和互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際合作五個(gè)方面上演頭腦風(fēng)暴。(2)張強(qiáng)跟隨騰訊公司董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰參加了第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)。目前，騰訊在全國(guó)30個(gè)城市建設(shè)了眾創(chuàng)空間，還有針對(duì)性地提供人才、產(chǎn)品、融資、營(yíng)銷及資源對(duì)接等服務(wù)。馬化騰說(shuō)：“經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，我們和合作伙伴共建的新生態(tài)不斷發(fā)展。

5、目前騰訊開放平臺(tái)上注冊(cè)的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)超過(guò)600萬(wàn)，其中已經(jīng)有30家創(chuàng)業(yè)公司躋身為上市公司。創(chuàng)業(yè)者從騰訊的開放平臺(tái)當(dāng)中獲得的總收益也超過(guò)了160億人民幣。”在大會(huì)上，馬化騰透露，接下來(lái)，騰訊還計(jì)劃在海外包括美國(guó)等地推出眾創(chuàng)空間，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，增強(qiáng)中國(guó)創(chuàng)新與全球的同步性。2教師出示探究問(wèn)題：(1)你認(rèn)為張強(qiáng)他們此行的目的是什么？(2)張強(qiáng)所在的騰訊公司對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步起了哪些作用？【教師總結(jié)】(1)張強(qiáng)他們此行的目的是為了抓住世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)這樣一個(gè)機(jī)遇，推動(dòng)公司互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展。(2)張強(qiáng)所在的騰訊公司對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步起的作用主要體現(xiàn)在：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步；

6、創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方式；促進(jìn)我國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)；促進(jìn)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，增強(qiáng)中國(guó)創(chuàng)新的步伐?；顒?dòng)探究二1教師出示探究?jī)?nèi)容：經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的交流合作日益增多。但是張強(qiáng)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)中存在的許多問(wèn)題，比如互聯(lián)網(wǎng)中的陷阱防不勝防，使許多人遭受了精神和財(cái)產(chǎn)上的損失；人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)大多都是工作和娛樂(lè)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和閱讀的很少。于是，張強(qiáng)給相關(guān)管理部門寫了一封信，要求當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)管理部門公開自己的工作電話，便于公民及時(shí)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)中存在的問(wèn)題，并提出了自己對(duì)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理的幾條合理化建議。同時(shí)，張強(qiáng)還寫了一份合理利用網(wǎng)絡(luò)的倡議書，提倡人們利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

7、加強(qiáng)文化交流與溝通，減少不必要的在互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)間消耗。2教師出示探究問(wèn)題：(1)相關(guān)部門會(huì)公開自己的工作電話嗎？為什么？(2)張強(qiáng)有給相關(guān)部門提建議的權(quán)利嗎？為什么？(3)公民的民主政治權(quán)利都有哪些？(4)你認(rèn)為張強(qiáng)的倡議書會(huì)起到怎樣的影響？教師要求學(xué)生總結(jié)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。教師同時(shí)板書：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文化的交流與傳播；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)資源的流動(dòng)，利于合作和共享。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的積極作用，感受互聯(lián)網(wǎng)的正能量。(三)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1活動(dòng)探究(1)教師出示問(wèn)題：在張強(qiáng)的建議信中，他提到了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害與防范

8、措施、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害與預(yù)防措施、個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中受到侵害的影響與防范措施。請(qǐng)各位同學(xué)說(shuō)說(shuō)以上三項(xiàng)的具體內(nèi)容是什么？(要求學(xué)生看書后總結(jié))(2)教師出示張強(qiáng)所寫的建議信的具體內(nèi)容：危害防范措施網(wǎng)絡(luò)謠言誤導(dǎo)大眾，不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定；侵害他人或集體的合法權(quán)益；散播網(wǎng)絡(luò)謠言的人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。不造謠、不傳謠、不信謠，勸阻和舉報(bào)散播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為。沉迷于網(wǎng)絡(luò)形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，不僅影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活，影響人際關(guān)系，嚴(yán)重的還會(huì)危害身心健康。擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好，節(jié)制上網(wǎng)，過(guò)積極健康的生活。個(gè)人隱私容易被侵犯造成困擾和傷害，影響學(xué)習(xí)、工作和生活，造成心理壓力，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。不在網(wǎng)絡(luò)公開個(gè)

9、人的信息，提高警惕性；不隨便打開鏈接；不散播他人隱私。(3)教師做簡(jiǎn)單板書歸納。2教師出示圖文材料，再次幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的“弊”。2023年8月19日，臨沂市羅莊區(qū)發(fā)生一起電信詐騙案，18歲的準(zhǔn)大學(xué)生徐玉玉被他人以發(fā)放助學(xué)金為由，通過(guò)銀行ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬的方式詐騙9900元。發(fā)現(xiàn)被騙后，徐玉玉與其父一起到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，回家途中暈倒，出現(xiàn)心臟驟停，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。后來(lái)，徐玉玉案件成功告破，4名主要犯罪嫌疑人被抓獲，但逝者無(wú)法生還。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)屬于自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合教材和自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三個(gè)問(wèn)題，有利于提高學(xué)生思考和綜合分析的能力、歸納的能力。徐玉玉的案例再次讓學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)的不良影響。三、課

10、堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)有利有弊，在網(wǎng)絡(luò)中，我們要提高辨別能力，用利避弊，擁有健康安全的網(wǎng)絡(luò)空間。四、板書設(shè)計(jì)eq avs4alco1(網(wǎng)絡(luò)改變世界)eq blc(avs4alco1(網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活,avs4alco1(網(wǎng)絡(luò)推動(dòng),社會(huì)進(jìn)步)blc(avs4alco1(網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力,網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)),網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍blc(avs4alco1(網(wǎng)絡(luò)謠言,沉迷于網(wǎng)絡(luò),個(gè)人隱私容易被侵犯)第2課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)1知識(shí)目標(biāo)：(1)了解媒介素養(yǎng)的要求。(2)了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，遵守道德和法律的要求，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識(shí)。2能力目標(biāo)：(1)提高媒介素養(yǎng)，提高

11、正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。(2)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，傳播正能量，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與公共生活。(3)具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力。(4)在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做對(duì)人對(duì)己有益的事情。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：(1)抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。(2)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)道德意識(shí)和法律意識(shí)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。1重點(diǎn)：(1)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，傳播正能量，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與公共生活。(2)在網(wǎng)絡(luò)上，能自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守道德和法律的要求，做對(duì)人對(duì)己有益的事情。2難點(diǎn)：(1)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)下交往與網(wǎng)絡(luò)交往

12、。(2)具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力。一、導(dǎo)入新課1教師出示勒索病毒圖片以及勒索病毒的解釋。勒索病毒，是一種新型電腦病毒，主要以郵件和惡鏈木馬的形式進(jìn)行傳播。主要通過(guò)郵件附件、釣魚郵件群發(fā)下載網(wǎng)址鏈接、用戶在惡意站點(diǎn)下載病毒文件以及網(wǎng)頁(yè)掛馬后進(jìn)行傳播。該病毒性質(zhì)惡劣、危害極大，一旦感染將給用戶帶來(lái)無(wú)法估量的損失。這種病毒利用系統(tǒng)內(nèi)部的加密處理，而且是一種不可逆的加密，必須拿到解密的密鑰才有機(jī)會(huì)破解。提問(wèn)：勒索病毒的出現(xiàn)，使許多人出現(xiàn)了恐慌，你知道他們恐慌的原因都有哪些嗎？2學(xué)生根據(jù)課前對(duì)勒索病毒的了解，列舉人們害怕勒索病毒的原因。3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)勒索病毒的簡(jiǎn)單方法。教師指出正是勒索病毒

13、的制造者非法利用網(wǎng)絡(luò)，才造成了如此嚴(yán)重的后果。出示課題合理利用網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)意圖：勒索病毒這一網(wǎng)絡(luò)大敵的出現(xiàn)，正是由于其制造者對(duì)網(wǎng)絡(luò)非法利用造成的，從而警示學(xué)生要合理使用網(wǎng)絡(luò)，自然地引出本節(jié)課課題。二、講授新課(一)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)回答，怎樣做才是合理利用網(wǎng)絡(luò)？2教師將學(xué)生的答案整理為副板書，并將其做出簡(jiǎn)單分類，即學(xué)習(xí)工具、交往平臺(tái)、溝通工具。3教師肯定學(xué)生回答中符合要求的具有媒介素養(yǎng)的行為，并介紹媒介素養(yǎng)的定義。4活動(dòng)探究(1)出示材料：明亮放學(xué)回到家，按照老師的要求將今天的作業(yè)發(fā)到校訊通。發(fā)完校訊通，一則新聞網(wǎng)頁(yè)彈了出來(lái)，還是自己喜歡的籃球明星，明亮忍不住打開了網(wǎng)頁(yè)；看完

14、明星，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的視頻，還轉(zhuǎn)發(fā)了小學(xué)同學(xué)發(fā)的“紫菜是用塑料做的”的消息；又看到求助機(jī)構(gòu)發(fā)的一個(gè)孩子因疾病需要救助的信息，捐了十元錢明亮越來(lái)越投入，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，要不是媽媽下班回來(lái)，后果難以想象。明亮看著媽媽無(wú)奈的臉，又想起今天和同學(xué)還約了去打球，他懊悔極了(2)出示探究問(wèn)題：請(qǐng)你評(píng)價(jià)明亮的行為。明亮為什么會(huì)懊悔？明亮的事例給我們什么啟示？(3)屏幕展示：明亮利用網(wǎng)絡(luò)將作業(yè)發(fā)到校訊通是促進(jìn)家校溝通的行為，是在合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)；明亮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解新聞是關(guān)注社會(huì)的表現(xiàn)；明亮在不確定信息的準(zhǔn)確性之前隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息，是缺乏分辨是非能力的表現(xiàn)；明亮為救助他人捐款是利用網(wǎng)絡(luò)幫助他人的表現(xiàn)。因?yàn)?/p>

15、自己沒(méi)有做到合理使用網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和正常的生活，影響了親子關(guān)系，還失信于同學(xué)。網(wǎng)絡(luò)上的信息是無(wú)限的，但我們的時(shí)間和精力是有限的，要合理利用網(wǎng)絡(luò)。提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；要注意瀏覽促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的信息，不在無(wú)關(guān)信息前停留，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)信息節(jié)食；學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，恪守道德，遵守法律。5屏幕展示“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，學(xué)生齊讀。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不辱罵欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。要樹立

16、良好榜樣，不違反行為準(zhǔn)則。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)明亮這樣一個(gè)人物，再現(xiàn)學(xué)生自己身上發(fā)生的事件，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身的思考，認(rèn)識(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的要求。(二)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1教師出示材料：中秋節(jié)三天假期，明亮按照老師的要求做了一份關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)，在摘抄關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)句時(shí)，他深深地體會(huì)到中華詩(shī)詞文化的璀璨，為中華傳統(tǒng)文化而由衷自豪。于是他突發(fā)了一個(gè)想法，人們?cè)诠?jié)日賀詞中，都是復(fù)制粘貼現(xiàn)代語(yǔ)言，于是他引用詩(shī)句創(chuàng)作了幾條祝賀中秋節(jié)的段子，并推薦給了同學(xué)，還得到了許多的贊。要求學(xué)生回答：明亮的做法給我們哪些啟示？【教師總結(jié)】明亮利用網(wǎng)絡(luò)宣傳中華傳統(tǒng)文化，是傳播正能量的行為。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中，

17、要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。2活動(dòng)探究(1)要求學(xué)生思考：現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)哪些有意義的想法？舉例說(shuō)明。(2)教師列舉事例展示網(wǎng)絡(luò)正能量。事例一：滾蛋吧！腫瘤君漫畫與癌癥抗?fàn)?，傳遞堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。事例二：羅山?jīng)负哟髽蚴录l(fā)生后，起初被一些網(wǎng)友質(zhì)疑是豆腐渣工程，后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)橋是80多年前抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)建的，在那個(gè)年代，用木樁支撐已是最好的工藝，就是現(xiàn)在有些橋梁還在使用木樁支撐。后來(lái)，有關(guān)部門在網(wǎng)上回應(yīng)網(wǎng)友質(zhì)疑，解釋了事件的真相。很快，先前指責(zé)大橋是“豆腐渣”“偷工減料”的拍磚聲，被認(rèn)同聲取代，許多網(wǎng)友還形象地稱之為“橋堅(jiān)強(qiáng)”，呼吁政府保護(hù)文物。引發(fā)相關(guān)部門注意，澄清事實(shí)。事例三：關(guān)于霧霾的

18、歌北京，北京，我聽了之后深受感動(dòng)。歌里既有對(duì)政府尤其是對(duì)地方政府的批評(píng)，也有對(duì)社會(huì)的反思，“更重要的是它呼吁全社會(huì)合作，一起來(lái)解決污染問(wèn)題，提出我們作為一名公民在解決環(huán)境污染過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做些什么。這表明網(wǎng)友并不是在簡(jiǎn)單地質(zhì)疑政府，而是從更深的層面提出要對(duì)自身行為進(jìn)行反思，從我做起，這非常不容易?！币l(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的反思，關(guān)注社會(huì)。事例四：網(wǎng)紅視頻你是我的手，我是你的眼植樹種樹，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在河北省石家莊市井陘縣冶里村，50多歲的賈海霞(打工時(shí)不慎弄瞎雙眼)和好朋友賈文其(3歲就因觸電失去了雙臂)相互扶持，在15年的時(shí)間里植樹上萬(wàn)棵，硬是把昔日荒涼的荒灘變成了一片叢林。他們每天做的事就是砍樹枝，然后到河對(duì)岸的荒灘上種植。沒(méi)有雙臂的賈文其幫助雙目失明的賈海霞爬上一棵大樹，什么也看不見(jiàn)的賈海霞能站在大樹上，精準(zhǔn)地砍下樹枝。美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)(CNN)旗下的GBS工作室以此為題材制作的一則短片，在Facebook和Youtube等平臺(tái)累計(jì)播放破百萬(wàn)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。網(wǎng)友Aarthy Bright說(shuō)：“向二老致敬！你們是這世上真正的英雄！”(3)要求學(xué)生從傳播正能量的角度，說(shuō)說(shuō)以上四組事例帶給我們什么啟示?！窘處熆偨Y(jié)】要利用網(wǎng)絡(luò)積極傳播正能量，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)空間。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一系列