師德工作自我鑒定范文

1、師德工作自我鑒定范文一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一向愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對 教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我 的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好 自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好， 不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治 素養(yǎng)。按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡 職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮 斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激 勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自我，照

2、亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)， 服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用 “學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué) 校放心的“三滿意”教師。要做一個學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予 必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我 耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生 談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了 解等等。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán) 格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān) 心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)

3、格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、 水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。異常是差生，給予更多的關(guān) 心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)教師， 跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐 富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué) 生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分 必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué) 教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。可是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí) 的知識到實際中解決實際問題等方面存

4、在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué) 習(xí)中存在的問題及原因分析如下：1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用， 有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化， 加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯 誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外 延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出 的精力還不多。3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一向愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還 不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就 會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心

5、、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變， 有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自我信心十足， 覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。三、整改措施及方法：1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)， 不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自我的課堂教育何謂有所發(fā)展 那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教 學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷 充電，千萬不能讓自我停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我 徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的教 師不再是一個有一杯水、

6、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教 會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、進取鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考 學(xué)情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑 談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視 后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝 通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略， 要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個能夠接近的教師，是值得敬重、 佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效

7、率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué) 習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同提高，協(xié)作互助。最終，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師 德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和 不足，虛心理解大家的意見和提議，解決好自我的師德問題。我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白 要用一顆愛心來對待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。 當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識， 更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值 觀都會影響到學(xué)生的成長。我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進行班級的管理的。平時做到平易 近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作 發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意 見和提議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前 的學(xué)生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個提 高。所以，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德 為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀 祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定