初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 維護(hù)國(guó)家利益教案

1、第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第九課樹(shù)立國(guó)家總體安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 本框主要是以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立國(guó)家總體安全觀為理論依據(jù)，幫助學(xué)生了解國(guó)家安全的重要性、對(duì)學(xué)生進(jìn)行總體國(guó)家安全觀教育、引導(dǎo)學(xué)生如何維護(hù)國(guó)家安全問(wèn)題，從而增強(qiáng)中學(xué)生的維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感和使命感。設(shè)計(jì)依據(jù)1學(xué)情依據(jù)青少年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。在青少年中開(kāi)展國(guó)家安全教育，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立“國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”的安全觀，提高其甄別不同信息的能力，十分重要。而對(duì)于長(zhǎng)期生活在和平與安定環(huán)境中的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于國(guó)內(nèi)外安全領(lǐng)域面臨的復(fù)雜形勢(shì)缺乏切實(shí)的感受和必要的理解，很難充分意識(shí)到國(guó)家安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，缺少憂患意識(shí)，

2、他們往往認(rèn)為維護(hù)國(guó)家安全只是安全部門(mén)的事情，與自己沒(méi)有太多關(guān)系，或者距離自己的生活很遙遠(yuǎn)。為此，有必要引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)面臨的復(fù)雜安全形勢(shì)，樹(shù)立總體國(guó)家安全觀。2課標(biāo)依據(jù)本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系?！蓖瑫r(shí)，總體國(guó)家安全觀要求建構(gòu)集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等為一體的國(guó)家安全體系，這些內(nèi)容也是本課設(shè)計(jì)的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家安全的含義與重要地位，知道履行維護(hù)國(guó)家安全是公民的法定義務(wù)。能力目標(biāo)

3、：增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的自覺(jué)性，提高維護(hù)國(guó)家安全的能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：提升國(guó)家認(rèn)同感和公共參與的責(zé)任感，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全難點(diǎn)：自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課美國(guó)作家安迪安德魯斯在上得天堂，下得地獄這本書(shū)里寫(xiě)到“人生一定要有一次沖動(dòng)：那就是來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”。思考：如果你要出國(guó)游，你會(huì)選擇哪個(gè)國(guó)家？你考慮的首要因素是什么？ A 亞美尼亞 B 阿塞拜疆 C 敘利亞 D 美國(guó) E 都不選設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生平時(shí)生活出發(fā)，引發(fā)學(xué)生思考，拉近學(xué)生與國(guó)家安全的距離。新課講授環(huán)節(jié)一

4、：生活現(xiàn)象識(shí)國(guó)家安全展示國(guó)家安全領(lǐng)域的四幅圖片（水、口罩、電腦、巴西龜）思考：上述哪一張圖片會(huì)涉及國(guó)家安全，為什么？展示習(xí)近平總書(shū)記：樹(shù)立國(guó)家安全觀，明晰國(guó)家安全的重要作用。（播放視頻）設(shè)計(jì)意圖：從身小事訴說(shuō)國(guó)家安全，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：敘、中對(duì)比談國(guó)家安全數(shù)據(jù)對(duì)比：展示敘利亞在戰(zhàn)火影響下的國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀與疫情下的中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀思考：國(guó)家安全對(duì)一個(gè)國(guó)家而言具有何重要作用？播放視頻充滿煙火氣息的中國(guó)思考：當(dāng)一個(gè)國(guó)家安全后，人民生活又有哪些變化呢？設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生明白國(guó)家安全離我們并不遙遠(yuǎn)。而國(guó)家的安全不僅關(guān)系著國(guó)家的生存與發(fā)展，也深刻影響著我們每一個(gè)人的切身利益。環(huán)節(jié)三：生活親歷思國(guó)家安全展示疫情間取得的偉大成就思考討論：結(jié)合本次疫情談?wù)勈悄男┤?、具體做了哪些事維護(hù)了我們的社會(huì)安全呢？設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟知事件出發(fā)總結(jié)維護(hù)國(guó)家安全的具體措施，幫助學(xué)生明確維護(hù)國(guó)家安全人人有責(zé)。小活動(dòng)：一站到底國(guó)家安全知識(shí)你我他設(shè)計(jì)意圖：用知識(shí)競(jìng)賽形式重現(xiàn)維護(hù)國(guó)家整體安全的具體措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，深化維護(hù)國(guó)家安全的重要措施?？偨Y(jié)：我們都說(shuō)青少年是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的未來(lái)。面對(duì)國(guó)家安全新形式，需要我們