初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊友誼的天空 讓友誼之樹常青 教案

1、讓友誼之樹常青教學設計一、教學目標:1、知識目標:掌握建立友誼和呵護友誼的方法。2、能力目標:學會建立并呵護自己的友誼，恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突。學會正確處理交友中受到的傷害。3、情感、態(tài)度與價值觀目標:樹立正確的友誼觀，愿意開放自己并付出行動去建立友誼，正確對待與朋友交往中遇到的問題。二、學情分析:對于剛上中學的七年級學生，由于年齡小，社會閱歷淺，對選擇交友，既興奮、好奇，又很茫然，甚至有時不知所措。因此對他進行交友內容方面的教育很有必要，學校和家庭必須正確進行教育、引導。本課“讓友誼之樹常青”包含“建立友誼”和“呵護友誼”兩個內容。主要講述了建立友誼和呵護友誼的要求和方法，使學生學會

2、建立真誠的友誼、懂得珍重友誼。三、教學重難點:重點:如何建立友誼。 難點:如何呵護友誼。四、教學準備:1.教師精心研究教材，搜集教學素材，完成教學設計，制作教學課件。2.學生自主預習教材，思考：(1)怎樣建立友誼？（2)如何呵護友誼？五、教學過程:一、導入設置，啟動思維故事導入通過猜字謎游戲，提出問題，引導學生思考，導人本課。【設計意圖】通過猜字謎游戲，提高學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣，教師 順勢設問，自然引人新課。多媒體呈現(xiàn)：目標導學一：如何建立友誼？講訴“我和Ta的故事”學生：坦誠、直率、直言進諫、忠心耿耿教師：同學們回答得很好，這種真摯的友誼應該珍重。我們每個人也都有自己的朋友，那

3、么，我們該如何播種友誼、呵護友誼，才能讓我們的友誼之樹常青呢？這就是我們今天要探討的內容。二、自主探究，信息探索目標導學二：如何建立友誼？要求學生通過自主學習，思考并回答相關問題?！驹O計意圖】讓學生通過通過討論思考填寫相關卡片內容，激發(fā)學生的探究能力，培養(yǎng)學生自主學習、歸納總結和分析、解決問題的能力。這也是“學生自主學習”新課改理念的充分體現(xiàn)。三、全員互動，交流共享針對情境中提出的疑問，通過師生互動、生生互動，進行探究、合作，共同解難釋疑?！驹O計意圖】在師生、生生共同探究、合作的過程中，既使疑難問題得到了有 效解決，又使學生得到了肯定、才華得到了展示，同時也達到了培養(yǎng)學生應用知識解決問題和交流

4、協(xié)作的目的?；顒樱骸疤骄颗c分享”（一）和（二）板書設計第五課 交友的智慧第一課時 讓友誼之樹常青建立友誼，需要開放自己 建立友誼的要求建立友誼 建立友誼，需要持續(xù)的行動建立友誼的方法：面帶微笑；讓友誼之樹常青 呵護友誼，需要用心去關懷對方呵護友誼，需要學會尊重對呵護友誼，需要學會正確處理沖突呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害隨堂練習1、兒歌找朋友中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一個好朋友/笑嘻嘻 點點頭/大家都是好朋友?！甭牭竭@首熟悉的歌曲，我們又回想到童年時與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友，建立友誼，就要做到（ ）敞開心扉，開放自我 主動去認識和結交朋友讓別人主動來找我，否則這樣的人不適合做朋友真誠地夸贊他人，記住他人的名字A. B. C. D.2、作家畢淑敏在一篇關于友誼的散文中寫道：“友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經(jīng)證實的傳言，就會讓整盤牛奶變酸”這告訴我們:生活中根本沒有什么真正的友誼友誼需要用心呵護要正確對待交友中受到的傷害友誼是虛假的東西，沒有必要珍惜，讓它自由生長就行 A. B. C. D.3、有人說：“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負。”請同學們一起探討對此觀點的看法。對眾人一視同仁，是對別人都尊重。對少數(shù)人推心置腹，是對朋友以誠相待。對任何人不要虧負，是對自己問