初中化學(xué)魯教九年級下冊（2023年新編） 常見的酸和堿《自制酸堿指示劑》教學(xué)設(shè)計

1、自制酸堿指示劑教學(xué)設(shè)計課名自制酸堿指示劑省份四川市瀘州區(qū)/縣龍馬潭區(qū)單位全稱瀘州市天立學(xué)校教師姓名王方梅學(xué)段 學(xué)科初中化學(xué)課時1年級初三學(xué)習(xí)者分析本課題的對象原本是初一初二的學(xué)生，他們尚未接觸過系統(tǒng)的化學(xué)知識，所以對化學(xué)知識充滿了好奇。學(xué)生們在生活中對物質(zhì)的酸堿性有非常淺顯的認(rèn)知，所以，很容易激起對本節(jié)課的興趣。而本次課在初三年級實施，所以，我將針對初三學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析：初三學(xué)生已進(jìn)行了一段時間的化學(xué)知識學(xué)習(xí)，也已初步具備化學(xué)實驗基本操作技能。但學(xué)生尚未學(xué)習(xí)酸堿部分的知識，只是在生活中有部分經(jīng)驗性的常識，仍不知道如何檢測溶液的酸堿性，所以，對本課題的學(xué)習(xí)依然會充滿好奇和興趣。教學(xué)目標(biāo)1、知識與

2、技能： = 1 * GB2 認(rèn)識常見酸堿指示劑在酸性、堿性、中性溶液中的變色情況； = 2 * GB2 理解自制酸堿指示劑的原理。2、方法與過程： 通過實驗探究常見酸堿指示劑的變色情況；利用多種植物葉片和花瓣自制酸堿指示劑，并通過實驗探究理解制備原理。3、情感態(tài)度與價值觀： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)重點難點以及措施教學(xué)重點：1、認(rèn)識酸堿指示劑的作用。 2、理解自制酸堿指示劑的原理。教學(xué)難點：能夠選擇效果較佳的自制指示劑測定溶液的酸堿性。教學(xué)準(zhǔn)備翻頁筆、教師演示實驗及學(xué)生分組實驗用品、學(xué)生實驗報告多媒體教學(xué) 環(huán)境投影儀、黑板教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖新課引入

3、【思考】利用生活常識回答?！居^察】觀察圖片，聯(lián)系生活【觀看視頻】【投影】幻燈片展示本節(jié)課標(biāo)題；【講解】教師引入：溫度的高低可以用什么來指示？那么溶液的酸堿性我們就用酸堿指示劑來區(qū)分?！就队啊空故旧钪谐Ｒ姷墓邎D片。【過渡】那他們的汁液是呈酸性還是堿性呢？我們?nèi)绾闻袛嗄兀拷裉炖蠋煾嬖V大家，我們可以用酸堿指示劑來進(jìn)行判斷。什么是酸堿指示劑呢？來，讓我們通過一個小視頻來了解?！静シ乓曨l】“波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑的故事”動畫短片。讓學(xué)生明確酸堿指示劑的作用。利用學(xué)生熟悉的生活中的物質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過視頻了解酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)歷史。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)【朗讀】朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！具^渡】那么今天我們就

4、來模仿波義耳自制酸堿指示劑。【投影】展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。認(rèn)識酸堿指示劑【觀察】認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗步驟。并理解酸堿指示劑的作用。【學(xué)生實驗】分別將紫色石蕊和無色酚酞試液滴入酸、堿、中性溶液中，記錄溶液的變色情況?！緦W(xué)生展示】小組代表展示本組實驗結(jié)果。【思考】【回答】【講解】酸堿指示劑正是因為它在不同性質(zhì)的溶液中顏色不同，所以可根據(jù)指示劑的變色情況指示溶液的酸堿性?！就队啊客队罢J(rèn)識紫色石蕊和無色酚酞指示效果的實驗步驟?！緦嶒炑菔尽恳宰仙餅槔菔緦⑺謩e滴在酸性、堿性、中性溶液中的實驗步驟；并引導(dǎo)學(xué)生觀察溶液的變色情況?！咎崾尽抗玫喂茉谌〔煌芤呵皯?yīng)先洗凈（演示操作步驟），試

5、劑瓶自帶滴管則不用，用完直接放回即可?！景鍟繉W(xué)生的實驗結(jié)果板書在板書的相應(yīng)表格中?！拘〗Y(jié)】從顏色變化上看，紫色石蕊更適合檢測哪種性質(zhì)的溶液？酚酞呢？若不知溶液的酸堿性時，哪種試劑更適合用于測定呢？認(rèn)識常見酸堿指示劑在酸、堿、中性溶液中的變色情況，理解指示劑的指示作用。自制酸堿指示劑【聽講】理解自制酸堿指示劑的原理?！居^看】認(rèn)真領(lǐng)會實驗步驟，了解注意事項?！緦嶒灐肯茸屑?xì)閱讀學(xué)案上的實驗步驟，然后進(jìn)行實驗，并在燒杯的標(biāo)簽上表明汁液名稱，把汁液本身顏色記錄在學(xué)案的第二個表格中。【學(xué)生展示】小組派代表分享本組實驗結(jié)果?！具^渡】接下來，我們就來自制酸堿指示劑?！驹碇v解】自制酸堿指示劑的原理就是將不

6、同顏色的植物中汁液研磨出來，再用酒精將汁液中的色素充分提取出來，再通過在酸、堿、中性溶液中進(jìn)行顯色效果測試，在不同性質(zhì)的溶液中顏色區(qū)分度較大的汁液就可作為酸堿指示劑?！就队啊空故緦嶒灢襟E?！緦嶒炑菔尽恳灾苽渥细仕{(lán)汁兒為例，演示自制指示劑的步驟。【板書】根據(jù)學(xué)生的展示情況，在黑板第二個表格中板書自制汁液的本身顏色。理解自制酸堿指示劑的制備原理。測定自制酸堿指示劑的顯色情況【觀看】認(rèn)真領(lǐng)會實驗步驟及實驗注意事項?！緦嶒灐肯茸屑?xì)閱讀學(xué)案上的實驗步驟，再進(jìn)行實驗。實驗完畢將變色情況記錄在學(xué)案第二個表格中?！緦W(xué)生展示】展示本組實驗結(jié)果。【回答】分析之后回答?！具^渡】這些汁液到底哪些適合做酸堿指示劑呢，接

7、下來，同學(xué)們通過實驗進(jìn)行探究?！就队啊空故緦嶒灢襟E?！咎崾尽抗媚z頭滴管在取不同的汁液前應(yīng)先洗凈。把不同汁液的變色情況記錄在學(xué)案第二個表格中。【板書】將學(xué)生的實驗結(jié)果板書在黑板上第二個表格中?！拘〗Y(jié)】從第二個表格中汁液在酸、堿、中性溶液中的顯色效果來看，哪些汁液適合做酸堿指示劑呢？學(xué)會正確選擇適合做酸堿指示劑的汁液。課堂延伸【學(xué)以致用】課后家庭小實驗?！菊n堂延伸】看來，本節(jié)課同學(xué)們都學(xué)會了如何自制酸堿指示劑了，那么課后大家可以自由選擇身邊的植物，自制酸堿指示劑來測定家中常用液體物質(zhì)的酸堿性啦?！咎崾尽看郎y液體原本的顏色可通過活性炭除去。學(xué)會將所學(xué)知識帶到生活中應(yīng)用。課堂小結(jié)【學(xué)生展示】舉手分享本節(jié)課的收獲?！拘〗Y(jié)】今天的探究實驗告訴我們，生活之中處處有科學(xué)，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛、一顆勤于思考的頭腦，生活將因我們而變得更加的科學(xué)和美好！同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你們都有些什么收獲呢，大家來分享一下吧？板書設(shè)計自制酸堿指示劑一、認(rèn)識酸堿指示劑稀鹽酸（酸性）