初中化學魯教九年級下冊（2023年新編） 常見的酸和堿《溶液的酸堿性》

1、 溶液的酸堿性教學設(shè)計 白鹿鎮(zhèn)中學 彭學蘭課題溶液的酸堿性教材分析 通過酸及其性質(zhì)和堿及其性質(zhì)的學習，已經(jīng)知道酸類物質(zhì)都有酸性，堿類物質(zhì)都有堿性。“如何檢驗溶液的酸堿性”放在它們之后更具有科學性。這樣能讓學生們認識到酸或堿的各種通性都可以作為我們判斷溶液是呈酸性還是堿性的依據(jù)，只是使用酸堿指示劑是其中最為簡捷的方法。而溶液酸堿性及其強弱的檢驗方法是學生今后開展實驗探究學習化學必備的基本實驗?zāi)芰Γ瑫r還滲透了科學方法教育以及從定性到定量的研究方法。學情分析通過酸及其性質(zhì)和堿及其性質(zhì)的學習，學生們已經(jīng)基本掌握了酸的通性和堿的通性，也認識到酸和堿具有通性的原因是它們的水溶液在水中電離出了氫離子和氫氧

2、根離子的緣故。同時學生們已有的生活經(jīng)驗（如：同樣是酸甜的水果，有的略帶酸味，有的卻很酸，水果的酸味程度跟什么因素有關(guān)？）是認知的起點和線索。教學目標知識與技能：1、知道PH與溶液酸堿性強弱的關(guān)系學會用酸堿指示劑、酸堿試紙檢驗溶液的酸堿性。會用PH試紙檢驗溶液酸堿性強弱。過程與方法：通過實驗、分析、討論，從氫離子和氫氧根離子的角度，認識溶液呈酸堿性及強弱程度不同的原因。通過親歷實驗探究過程，初步學會運用間接觀察的方法收集證據(jù)。情感、態(tài)度價值觀引導學生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，了解酸堿性對生命活動的重要性，激發(fā)學生學習化學的興趣教學重點、難點教學重點：溶液的酸堿性及檢驗方法教學難點：溶液酸堿性強

3、弱的實質(zhì)教學準備白醋、檸檬汁、石灰水、肥皂水、食鹽水、蔗糖水、紫色石蕊試液、酚酞試液、紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙、PH試紙、蒸餾水、玻璃棒、2個白滴板、膠頭滴管，表面皿、盛裝膠頭滴管和玻璃棒的燒杯、廢棄杯教學流程：生活中食醋和肥皂水酸堿性猜測到檢驗【引入課題】【實驗探究】“酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化”【拓展延伸】酸溶液，酸性溶液，堿溶液和堿性溶液之間的關(guān)系【交流與討論】酸溶液中的微粒使酸堿指示劑變色的原因【自主學習】溶液酸堿性及強弱【小組討論】溶液的濃度與PH之間的關(guān)系【實驗探究】任選3種溶液的PH測定【自主學習】物質(zhì)的酸堿性對生命活動的意義【達標檢測】【鏈接中考】【課堂小結(jié)】教學過程；

4、教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖新課導入出示食醋，讓學生聞氣味，猜測食醋的酸堿性。取食醋適量于試管中滴加紫色石蕊試液，觀察。再出示肥皂水，摸肥皂水，猜測它的酸堿性，再取適量于試管中滴加石蕊試液，找石蕊試液的弊端，再出示酚酞試液來滴加思考、回答、實驗調(diào)動學生們參與課題的積極性，同時暴露石蕊試液的弊端，自然引入課題，紫色石蕊試液和酚酞是常見的酸堿指示劑。實驗探究提出問題：向生活中的食醋、檸檬汁、石灰水、肥皂水、食鹽水、蔗糖水等物質(zhì)是否也能使紫色石蕊試液變色？它們能否使無色酚酞試液變色呢？做出猜想、進行實驗，收集證據(jù)、完成表格內(nèi)容白醋檸檬汁石灰水肥皂水蔗糖水食鹽水石蕊酚酞讓學生們親歷實驗探究過程，初

5、步學會運用間接觀察的方法收集證據(jù)。培養(yǎng)他們的觀察能力，實驗技能。歸納總結(jié)引導學生歸納酸堿指示劑變色的規(guī)律要求學生們自學P13的多識一點，思考：檢驗溶液酸堿性的其他方法？歸納總結(jié)、展示自學、思考、回答培養(yǎng)學生們的歸納總結(jié)能力和自主學習的能力知識延伸已知：NaHSO4的溶液呈酸性、Na2CO3的溶液呈堿性，它們的在水中解離情況如下：NaHSO4=Na+H+SO42- Na2CO3=2Na+ + CO32-思考：酸溶液、酸性溶液、堿溶液和堿性溶液之間的關(guān)系思考，反思歸納、展示使石蕊和酚酞變色的溶液不一定是酸溶液和堿溶液，可能是鹽溶液，拓展學生們的思維為以后的學習作鋪墊。過渡白醋和檸檬水都顯酸性，但是

6、它們的酸性強弱我們還不知道，我們可以用什么來表示溶液的酸堿性的強弱呢？思考，閱讀課本尋找答案 閱讀中尋找答案，讓學生們體會到學習離不開課本，重視教材自主學習搶答：1、溶液的酸堿性用什么檢驗？2、溶液酸堿性的強弱程度跟什么有關(guān)？3、pH的范圍如何規(guī)定？4、pH的大小與溶液酸堿性有什么關(guān)系？5、pH如何測定？閱讀教材P14第一段回答閱讀能力和解決問題的能力培養(yǎng)小組討論溶液濃度變化與PH的關(guān)系是什么呢？討論，收集信息，展示成果培養(yǎng)團隊合作學習精神實驗探究出示：請選擇你感興趣的3種物質(zhì)，測定它們的pH，并按pH由小到大的順序?qū)⑹綐优判颉?、出示實驗要求和用PH試紙測定溶液的方法3、如做實驗前將PH試紙濕潤，最后的測定的結(jié)果是否準確？會偏大還是偏小？動手實驗展示實驗結(jié)果思考回答培養(yǎng)動手實驗?zāi)芰Γ治鼋鉀Q問題的能力自主學習自學P15-16歸納物質(zhì)的酸堿性對生命活動的意義自學能力達標檢測獨立完成解決實際問題，查漏補缺鏈接中考獨立完成學以致用課堂小結(jié)反思查漏補缺板書設(shè)計：溶液的酸堿性1、酸堿指示劑在酸堿性溶液中的變色情況酸性溶液中性溶液堿性溶液紫色石蕊試液紅色紫色藍色無色酚酞試液無色無色紅色紫色石蕊試液遇酸