初中地理廣東人民八年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 中國的疆域和人口位置和疆域教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)地理集體備課教案主備人林登優(yōu)年級(jí)學(xué)科初二主備時(shí)間2023、8、31總 3 課時(shí)課題 中國的疆域和行政區(qū)劃第一節(jié) 中國的疆域 第 1 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解中國的緯度位置和海陸位置；了解中國地理位置的特點(diǎn)；理解中國地理位置的優(yōu)越性。過程與方法：通過讀圖、閱讀等方式，使學(xué)生進(jìn)一步掌握與鞏固四至點(diǎn)和海陸位置的判讀方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理信息的能力及空間思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過讀圖、閱讀等方式，增強(qiáng)學(xué)生的國土意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、保護(hù)領(lǐng)土完整的身神圣責(zé)任感。重點(diǎn)中國的地理位置特點(diǎn)。第二次備課難點(diǎn)理解中國地理位置的優(yōu)越性。教學(xué)過程導(dǎo)入新課 播

2、放歌唱祖國歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。 聽著這優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想：我們偉大的祖國在地球上處于什么位置?這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性?我國的國土究竟有多大?瀕臨哪些海洋?我國有哪些陸上鄰國?有多少個(gè)國家與我國隔海相望?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識(shí)，深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國中華人民共和國中國。新課教學(xué)：優(yōu)越的地理位置 投影“中國在地球上的位置示意圖”。 提問劃分南北半球和東西半球的界線是什么?從圖上看出中國位于哪個(gè)半球? 歸納南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經(jīng)20和東經(jīng)160。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，我國位于東半球，

3、從南北半球來看，我國位于北半球。 活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20和東經(jīng)160，用黃色膠條貼在相應(yīng)位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在我國首都北京的位置上。 板書1位于東半球和北半球 提高觀察地球儀，說出我國位于哪個(gè)大洲?與哪個(gè)大洋相鄰?與它們的相互位置如何? 歸納我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。 板書2亞洲東部，太平洋西岸提問從海陸位置來看，我國與日本、蒙古有何不同；與俄羅斯、印度尼西亞在緯度位置和溫度帶上的差異 歸納我國位于亞州的東部，太平洋的西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰遥蝗毡臼且粋€(gè)島國；蒙古為歐亞大陸上的一個(gè)內(nèi)陸國家； 討論分析我

4、國海陸位置的優(yōu)越性。 歸納我國東部瀕臨世界上最大的大洋太平洋，這使得我國東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤(rùn)氣流的影響下，雨量充沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沿海地區(qū)便于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國的友好往來。西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周圍國家的邊貿(mào)往來。在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫歐亞大陸的鐵路線。板書3優(yōu)越的地理位置課堂小結(jié)教學(xué)反思北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)地理集體備課教案主備人林登優(yōu)年級(jí)學(xué)科初二主備時(shí)間2023、8、31總 3 課時(shí)課題第一章 中國的疆域和行政區(qū)劃第一節(jié) 中國的疆域第 2 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：記住中國的領(lǐng)土面積、鄰國和瀕臨的海洋；了解中國

5、漫長(zhǎng)的陸上界線和海岸線； 過程與方法：通過讀圖、閱讀等方式，使學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算我國東西、南北距離的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理信息的能力及空間思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過讀圖、閱讀等方式，增強(qiáng)學(xué)生的國土意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、保護(hù)領(lǐng)土完整的身神圣責(zé)任感。重點(diǎn)我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)瀕臨的海洋，以及我國的鄰國。第二次備課難點(diǎn)我國東西跨經(jīng)度廣所產(chǎn)生地理差異；我國南北跨緯度廣所產(chǎn)生的地理差異。教學(xué)過程提問觀察地球儀，將中國的面積與其他國家的面積相比較還是小? 投影世界主要國家面積比較表。 提問讀圖并回答，我國領(lǐng)土面積有多大?居世界第幾位?你認(rèn)為中國面積是大 歸納我國陸地面積達(dá)9

6、60萬平方千米，約占全球陸地總面積的115，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界上領(lǐng)土面積最廣闊的國家之一。 板書二、遼闊的國土 1面積960萬平方千米 承轉(zhuǎn)我國的面積很大，我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢? 練習(xí)讀中國地圖冊(cè)中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習(xí)1。 練習(xí)1對(duì)照中國地圖冊(cè)中的“中國行政區(qū)劃圖”，找出我國領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。 投影“中國的疆域示意圖”，請(qǐng)同學(xué)在圖上依次指出我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)學(xué)依次說出習(xí)題答案。教師歸納最北：漠河以

7、北黑龍江主航道的中心線，緯度53N多。 最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度40N附近。最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135E多最西：新疆帕米爾高原，經(jīng)度75E附近。 提問請(qǐng)你算一算我國最南與最北緯度相差約多少度?哪條重要的緯線穿越我國的南部?按五帶劃分，我國最南處于哪個(gè)熱量帶?最北接近哪個(gè)帶?大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶? 歸納我國領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線穿越我國的南部。我國大部分領(lǐng)土處于四季分明、寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。 讀圖請(qǐng)銅學(xué)們打開書，翻到第三面，讀教材中的“我國領(lǐng)土南北冬季景色的差異” 圖。 提問2月份，位于我國北部的黑龍江省和

8、南部的海南省景色有何不同，為什么? 歸納我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當(dāng)祖國北方還是冰天雪地時(shí)，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 分組討論分析我國的緯度位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何益處? 歸納我國領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。 板書 2跨近50個(gè)緯度南北氣候差異顯著適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 讀圖讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區(qū)。 歸納我國東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū)，即最東與最西時(shí)間相差5小時(shí)。 讀圖讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。

9、 提問夏季，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么? 歸納我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東端烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西端的帕米爾高原的地方時(shí)則是凌晨2點(diǎn)52分。因此，當(dāng)東部的烏蘇里江已經(jīng)撒滿金色的晨光時(shí)，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。板書三、廣闊的海域 投影中國政區(qū)復(fù)合投影片（中國的臨海示意圖）。 提問由北向南我國瀕臨的海洋分別是哪些? 講述我國所瀕臨的海洋，從北至南依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺(tái)灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長(zhǎng)江

10、口北岸為黃海和東海的分界線；臺(tái)灣海峽的南端為東海與南海的界線；南海是我國面積最大、海水最深的海區(qū)。 板書1東臨四海一洋 2領(lǐng)海和內(nèi)海承轉(zhuǎn)我國東臨遼闊的海洋，但這些海域并不全部是我國的領(lǐng)海。 提問我國的領(lǐng)海寬度是多少海里? 講述我國的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國行使主權(quán)的范圍。我國的領(lǐng)海面積大約有300萬平方千米。 請(qǐng)同們學(xué)們?cè)趫D冊(cè)上找到我國的臨海和內(nèi)海。 練習(xí)在填充圖冊(cè)“中國疆域圖”上填注出我國的海域。 投影世界

11、主要國家大陸海岸線比較表。 提問我國大陸海岸線有多長(zhǎng)，居世界第幾位? 講述我國大陸海岸線漫長(zhǎng)曲折，約18 000千米，沿海島嶼星羅棋布，共有5000多個(gè)（如果加上島嶼的海岸線，我國海岸線總長(zhǎng)度在30 000千米以上），沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于船舶停靠。 投影中國政區(qū)復(fù)合投影片（中國的島嶼、半島和海峽示意圖）。 讀圖在教師指導(dǎo)下，找出圖中的臺(tái)灣島、海南島、南海諸島、雷州半島島、遼東半島、瓊州海峽和臺(tái)灣海峽等。 練習(xí)在填充圖冊(cè)“中國疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。 板書3漫長(zhǎng)的海岸線和眾多的島嶼 板書四、陸海疆界和鄰國 讀圖讀教材中的“中國行政區(qū)劃簡(jiǎn)圖”，按逆時(shí)針方向，自東向西依次讀出我國

12、陸上鄰國及隔海相望的國家。 投影中國政區(qū)復(fù)合投影片（中國的鄰國示意圖）。 歸納結(jié)合投影片，總結(jié)我國陸上鄰國有15個(gè)，按逆時(shí)針方向依次為：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。同我國隔海相望的有6個(gè)國家：韓國、日本、菲律賓、文萊、馬來西亞和印度尼西 課堂總結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中國的海域。我國是一個(gè)東臨四海一洋的國家大陸海岸線綿長(zhǎng)曲折，約有18000千米，島嶼眾多，海陸位置十分優(yōu)越。課堂小結(jié)：教學(xué)反思北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)地理集體備課教案主備人林登優(yōu)年級(jí)學(xué)科初二主備時(shí)間2023、8、31總 3 課時(shí)課題第一章 中國的疆

13、域和行政區(qū)劃第一節(jié) 中國的疆域第 3 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道中國現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃；記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的全程、簡(jiǎn)稱、位置、與行政中心。 過程與方法：通過讀圖、閱讀等方式，在圖上找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的位置并懂得填注其名稱。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過讀圖、閱讀等方式，增強(qiáng)學(xué)生的國土意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、保護(hù)領(lǐng)土完整的身神圣責(zé)任感。重點(diǎn)記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的全程、簡(jiǎn)稱、位置、與行政中心。第二次備課難點(diǎn)記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的全程、簡(jiǎn)稱、位置、與政中心并能填圖。教學(xué)過程 講解什么是行政區(qū)劃呢?舉個(gè)例子，我要在學(xué)校里找一個(gè)同學(xué)，你會(huì)告訴我他在某年級(jí)某班，甚至明確到第幾小

14、組第幾個(gè)，之所以這樣分是為了學(xué)校管理方便。一個(gè)國家為了便于管理，也會(huì)將國土分為若干個(gè)地區(qū)，并設(shè)立若干個(gè)級(jí)別，這就是行政區(qū)。 板書一、三級(jí)行政區(qū)劃 啟發(fā)引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看教科書第4頁，填寫自己的戶口所在地。（找?guī)孜粚W(xué)生將填寫結(jié)果念給全班聽） 出示投影片 總結(jié)歸納我國采用的是省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃，就像我們學(xué)校的年級(jí)、班級(jí)、小組一樣，上一級(jí)區(qū)劃包含若干個(gè)下一級(jí)區(qū)劃。這里的自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)是民族自治地區(qū)。除此以外，國家根據(jù)特殊需要，還可設(shè)立特別行政區(qū)。 轉(zhuǎn)折過渡行政區(qū)劃是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會(huì)應(yīng)用到，更是我們學(xué)習(xí)中國地理的基礎(chǔ)。在三級(jí)行政區(qū)劃中，最重要的是省一級(jí)的行政區(qū)，

15、在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常用到。下面我們就來學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置。 板書二、省、自治區(qū)、特別行政區(qū)和直轄市 拼圖講解教師在黑板上按照課本第6頁的順序，在黑板上用吹塑紙完成中國政區(qū)演示拼圖。（學(xué)生在教師拼出某個(gè)省的同時(shí)，在課本的“中國行政區(qū)劃簡(jiǎn)圖”上找出這個(gè)省的名稱） 教師提問你認(rèn)為我國的省級(jí)行政單位可分為幾種呢?每一種的數(shù)量是多少呢? 學(xué)生討論、回答。 教師總結(jié)我國共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、1個(gè)香港特別行政區(qū)、1個(gè)澳門特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級(jí)行政單位。 教師提問同學(xué)們能不能想辦法來記住這些名稱呢? 學(xué)生討論、回答。 轉(zhuǎn)折過渡下面我們通過小組競(jìng)賽游戲來記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位

16、置。先給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間來熟悉這些省區(qū)。 組織學(xué)生競(jìng)賽競(jìng)賽以小組為單位計(jì)分，每輪各小組派一名代表回答問題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分， 第一輪：教師在黑板的拼圖上任意指出五個(gè)省區(qū)，請(qǐng)學(xué)生回答它們的名稱。 第二輪：教師說出任意五個(gè)省區(qū)的名稱，請(qǐng)學(xué)生將相應(yīng)的省區(qū)圖塊從黑板上取下來。 第三輪：教師任意拿出五個(gè)省區(qū)圖塊，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖塊的形狀判斷各是哪一個(gè)省區(qū)。 第四輪：教師說出任意五個(gè)省區(qū)的名稱，請(qǐng)學(xué)生將圖塊放在黑板上相應(yīng)的位置上。 第五輪：教師利用省區(qū)的特點(diǎn)提問，如：與湖北省相鄰的有哪些省區(qū)?黃河的入?？谖挥谀膫€(gè)省區(qū)?長(zhǎng)江發(fā)源于哪個(gè)省區(qū)?與緬甸接壤的有哪些省區(qū)? 教師簡(jiǎn)評(píng)競(jìng)賽結(jié)果略 轉(zhuǎn)折過渡我們有的同學(xué)除了有自己的大名之外還有個(gè)小名。各個(gè)省區(qū)也有自己的小名，我們稱為省區(qū)的簡(jiǎn)稱。 板書三、各省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱： 講解為什么除了全稱之外還有個(gè)簡(jiǎn)稱呢?因?yàn)樵谟械膱?chǎng)合使用全稱很不方便，比如汽車的牌照上首先要有各省區(qū)的名稱：然后是阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)。試想如果車牌寫上各省區(qū)的全稱會(huì)很繁瑣，如“新疆維吾爾自治區(qū)