小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-19《棉花姑娘》吳文莉

1、沐川縣第二實驗小學(xué)青年教師“五步自主學(xué)習(xí)法”育模、練?；顒诱故菊n電子備課表執(zhí)教班級一二班備課時間執(zhí)教時間課 題棉花姑娘執(zhí)教者吳文莉結(jié)對教師宋小容、陳明燕定向?qū)W習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，通過教師范讀，分角色朗讀中體驗故事中角色的心情，讀出祈使句請求的語氣。課后收集資料了解更多的益蟲以及一些科學(xué)知識。2、喜歡朗讀童話故事，從內(nèi)心愛上閱讀。對科學(xué)常識產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識的欲望。樹立保護(hù)益蟲的意識。重難點(diǎn)1、分角色朗讀中體驗故事中角色的心情，讀出祈使句請求的語氣。2、積累反復(fù)結(jié)構(gòu)的短語。前 置作 業(yè)1、預(yù)習(xí)，熟讀課文。2、收集蚜蟲、七星瓢蟲的知識教學(xué)過程：課堂元素學(xué)習(xí)流程

2、自學(xué)、展示、檢測、升華媒體使用情況導(dǎo)入自學(xué)展示檢測總結(jié)升華板書反思一、回顧課文，直接導(dǎo)入1、昨天，老師請了一位小姑娘來和大家學(xué)習(xí)生字詞語，今天她又來了，讓我們親切的叫出它的名字？學(xué)生朗讀課題。2、出示棉花姑娘憂愁和快樂的圖片，提問：這是什么原因呢？誰幫助了她？3、回顧課文主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生填空，概括全文，并板書。棉花姑娘請（）、（）和（）幫她治病，可是他們都幫不了她，最后（）治好了她的病。二、學(xué)習(xí)第一自然段。1.棉花姑娘為什么要請這些醫(yī)生來給他治病?。孔约鹤x讀第一段，生先說，用上“因為所以”來告訴大家！2.介紹蚜蟲。師：看來棉花姑娘特別害怕這些蚜蟲，那蚜蟲對于植物究竟有什么危害呢？咱們一起來看

3、一看。這些蚜蟲最喜歡吸棉花姑娘的汁液，咬棉花姑娘的葉子，蚜蟲是世界上最具破壞性的害蟲之一3、（出示棉花姑娘被咬圖片）這個時候棉花姑娘最想說什么？生說 4、出示句子，指導(dǎo)朗讀：棉花姑娘多么盼望有醫(yī)生來給他治病??！三、自學(xué)課文，概括全文（一）出示要求：自由朗讀課文第2-4自然段，并用“”劃出棉花姑娘說的話，用“ ”劃出燕子、啄木鳥、青蛙、說的話。 （二）全班自學(xué)朗讀，教師巡視，及時表揚(yáng)。四、小組學(xué)習(xí)，深入合作。出示要求： 在小組長帶領(lǐng)下讀讀課文24自然段，并把你找到的句子和你的小組成員說一說。 （二）、學(xué)生合作，教師指導(dǎo)五、展示交流 （一）、交流棉花姑娘說話的句子。1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：（1）、感嘆號

4、相同之處。（2）、說話內(nèi)容相同。（3）都有一個請字。為什么棉花姑娘用這個請字。2、指導(dǎo)朗讀。師：隨著葉子上的蟲越來越多，棉花姑娘已經(jīng)難以忍受病痛，她盼望治病的心情也越來越迫切，誰能來讀出這種急切？（二）交流三位醫(yī)生的話語的句子。1、找出句子。（1）找到三個句子的相同點(diǎn)。（2）找到三個句子的不同點(diǎn)，分析三個醫(yī)生都治不同東西的病，并及時板書。2、體會三位醫(yī)生的心情。師：三位醫(yī)生又有什么樣的心情呢？生：小醫(yī)生們不能幫助棉花姑娘治病，替棉花姑娘著急，同情可憐棉花姑娘。3、體會感嘆號。小結(jié)：一個感嘆號，讓我們體會出了小醫(yī)生的無可奈何，無能為力。4、朗讀青蛙、燕子、啄木鳥的話。（三）、分角色朗讀師：現(xiàn)在我

5、們分角色來朗讀，體會他們彼此的心情！誰想來讀燕子，青蛙，啄木鳥小結(jié)：同學(xué)們讀得真精彩，在讀書中我們知道了燕子是吃空中飛的害蟲，啄木鳥吃樹干里的害蟲，而青蛙只能捉田里的害蟲。相機(jī)板書六、學(xué)第5自然段。1、就在大家都幫不了棉花姑娘的時候，忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光啦！此時棉花姑娘有什么反應(yīng)？文中有一個詞語最能概括出來，快打開書讀讀第五自然段，看看你能找到嗎？什么是驚奇？就是驚訝奇怪，你能不能體會著讀一讀棉花姑娘的話？提問：他們到底是誰呢？生：七星瓢蟲。2、介紹七星瓢蟲。師：你對她們有了解嗎？生介紹，教師補(bǔ)充總結(jié)。3、分析比較句子。補(bǔ)充擴(kuò)展。師：在七星瓢蟲地幫助下，棉花姑娘的病好了。讓我們一起去棉花地看看吧！比較碧綠和碧綠碧綠，雪白和雪白雪白。（1）更好聽（2）使我們感覺葉子更綠了，棉花更白了，棉花姑娘更健康了。用碧綠碧綠，雪白雪白說詞組。仿說ABAB的詞語：火紅火紅、烏黑烏黑、湛藍(lán)湛藍(lán)、金黃金黃七、練習(xí)。1、朗讀最后一自然段，如果你是棉花姑娘，你最想說什么？2、書寫病字。棉花姑娘更美了，但我們都不會忘記他生病時的痛苦，病這個字怎么寫，一起來看，我們需要注意什么？病字旁橫要短，撇要長，點(diǎn)提緊挨撇。橫折鉤要舒展。右手食指書空。擺好寫字姿勢，一尺一寸一拳，開始書寫。八、拓展延伸總結(jié)：1、這節(jié)課我們認(rèn)識了四位醫(yī)生，他們有