小學(xué)語文人教一年級上冊識字（一）-口 耳 目

1、3.口耳目第一課時課時目標(biāo)：1認(rèn)識“口、耳、目、手、足”5個生字。學(xué)習(xí)新筆畫橫折、平撇、彎鉤。2感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。教學(xué)重點：1認(rèn)識5個生字。2學(xué)會形象記憶生字。教學(xué)難點： 形象記憶生字。學(xué)前準(zhǔn)備：1本課生字相對應(yīng)的實物圖片、古文字、課件。2生字卡片。教學(xué)過程：一、課前操組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 搖搖你的手，張張你的口，輕跺你的腳，拉拉你的耳，眨眨你的眼，我坐正！出示課題，板書課題。二、觀察插圖，初步識字。 教師導(dǎo)學(xué)：課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生說圖片的內(nèi)容，并認(rèn)讀圖上的漢字。學(xué)生試學(xué)：1.圖上畫著什么？小朋友怎么欣賞花的？說一說他們的動作嗎？2.認(rèn)識“口耳目手足”五個漢字，并指出相應(yīng)

2、的位置。3.認(rèn)讀課題，初步識字。達(dá)標(biāo)檢測：圖形和漢字連線，認(rèn)識漢字。三、借助圖畫，學(xué)習(xí)生字。教師導(dǎo)學(xué)：出示圖片、古體字，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，發(fā)現(xiàn)字體與圖畫的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新筆畫“橫折”“平撇”“彎鉤”。學(xué)生試學(xué)：發(fā)現(xiàn)漢字的字形，說出自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)新筆畫，初步掌握字形。學(xué)習(xí)漢字筆順。檢查反饋：認(rèn)讀漢字，了解漢字認(rèn)識情況。第二課時課時目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固5個生字，學(xué)習(xí)“站”“坐”,。2能朗讀、背誦兒歌，理解兒歌的意思。3激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感，滲透自主識字的意識。教學(xué)重點：鞏固生字，激發(fā)識字興趣。教學(xué)難點：認(rèn)識漢字，能在生活中主動識字。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)

3、入新課。課件出示上節(jié)課所學(xué)生字，學(xué)生認(rèn)讀。語言表達(dá)：我會說：我的口會（ ）。我的耳會（ ）。我的目能（ ）。我的手能（ ）。我的足能（ ）。二、學(xué)習(xí)“站”“坐”。出示生字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。（多種形式讀漢字）出示兒歌，讀讀兒歌，說說兒歌的意思。教師導(dǎo)學(xué)：教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌的意思，并滲透常規(guī)教育。學(xué)生試學(xué)：根據(jù)圖片和教師的講解，了解兒歌的意思。通過動作模仿，語言表達(dá)等形式，理解兒歌。檢測：讀兒歌認(rèn)識字：大眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。我有一雙小小手，小小左手和右手，一共十個手指頭，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己的事自己做。三、多種形式鞏固識字。猜謎語：二人在土上玩。（坐）牙齒舌頭的家。（口）左一片，右一片，中間隔著一座山。（耳）猜字游戲：一人背對漢字，猜是什么字。其他同學(xué)判斷并鼓勵。擺姿勢、背兒歌。四、教師總結(jié)，激發(fā)自主識字的興趣。 在看電視