西師大2022年三年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)全能練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16西師大2022年三年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)全能練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。hn shn sh jn qn xi shun dn zn yn yun lu shu yn pi li li j u z 2. 看拼音，寫詞語。 jn tu ch do q wi yu pio qng ling u z yn lio y zh pi li fn shu 3. 看拼音，把漢字寫規(guī)范。shng（_）開 fng（_）葉 n（_）心 z（_）國hi（_）濱 cng（_）翠 yn（_）奏 jng（_）動h（_）然 r（_）烈

2、 hu tn（_） chng sh（_）4. 看拼音寫詞語。ji zh ch jio jio o qin x nu ru ch tng xn shng yn chn 5. 讀拼音，寫詞語。chu li m gu p teng b dng（_） （_） （_） （_）x shu h lu sng zhn dio gn（_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。脹（_） 驗（_） 組（_） 拂（_） 賬（_） 檢（_） 阻（_） 佛（_） 7. 比一比，再組詞。票_ 欠_ 載_ 釣_飄_ 飲_ 栽_ 溝_8. 比一比，再組詞。亭（_） 紛（_） 慌（_） 靜（_） 球（_）停（

3、_） 扮（_） 荒（_） 凈（_） 救（_）9. 比一比，再組詞。仿（_） 沒（_） 哄（_） 豬（_） 從（_） 訪（_） 設(shè)（_） 洪（_） 獵（_） 叢（_） 10. 比一比，再組詞。返（_）倒（_）仰（_）拔（_）盼（_）飯（_）到（_）迎（_）撥（_）份（_）擠（_）召（_）溝（_）緩（_）懂（_）齊（_）招（_）夠（_）暖（_）怪（_）【選詞填空】11. 我會選擇正確的詞語寫在括號里。悄悄 輕輕（1）一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上（_）搖蕩。（2）一頭獅子正（_）地向鹿通近。忽然 竟然（3）鹿（_）發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。（4）這道題如此簡單，我（_）做錯了。12. 選詞填

4、空安靜 寧靜 平靜1同學(xué)們在教室里自習(xí)，顯得格外（_）。2（_）的夜晚，月亮像鏡子一樣掛在天空。3聽了老師的教誨，我的心久久不能（_）下來。粗壯 強壯1同學(xué)們應(yīng)該多注意鍛煉，這樣才能擁有一個（_）的身體。2古老的銅鐘，掛在大青樹（_）的枝干上。13. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。波濤 滔滔（1）大風(fēng)驟起，（_）的江水向岸邊涌來。（2）微風(fēng)吹拂，水面上的（_）緩緩的向岸邊移動。巨幅 全副（3）草原上點綴著幾朵小花，就像一張（_）畫卷。（4）全運會的安保人員（_）武裝，給人一種威武的感覺。14. 選擇恰當?shù)脑~語填空。聳立 矗立 屹立（1）人民英雄紀念碑（_）在天安門廣場中央。（2）董存瑞

5、手托炸藥包，像鋼鐵巨人一樣，（_）在橋底。（3）新建的街路兩旁（_）著一幢幢高樓大廈。莊嚴 威嚴 森嚴（4）我軍的戒備十分（_），敵人只能白跑一趟了。（5）在這（_）的時刻，我的心情非常激動，禁不住流下了眼淚。（6）（_）的武警戰(zhàn)士，時刻守衛(wèi)著祖國大門。15. 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空只要就因為所以雖然但是即使也_多讀多寫，寫作能力_能得到提高?；ㄉ鷂不好看，_很有用。_他講得很動聽，_我聽得津津有味。_是數(shù)九寒天，我_堅持鍛煉?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。（1）這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。_（2）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。_（3）這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到

6、球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。_（4）事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。_17. 改正句子。（1）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_（2）他首先第一個舉手發(fā)言。_（3）小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。_18. 修改下列病句。（1）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。_（2）他喜歡踢足球和乒乓球。_19. 修改病句。1.發(fā)現(xiàn)了不好的缺點，要及時改進。_。2.今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。_。3.又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。_。4.接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。_。20. 補充出下面句子中缺少的成分。1上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里。_2胡蘿

7、卜先生的剛好在風(fēng)里飄動著。_3王老師急得。_【古詩閱讀】21. 閱讀，回答問題。梅 花崔道融數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。香中別有韻，清極不知寒。橫笛和愁聽，斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。1結(jié)合首聯(lián)、頷聯(lián)的內(nèi)容，簡要分析本詩中梅花意象的內(nèi)涵。_2結(jié)合本詩運用的表達技巧，簡要分析詩中所抒發(fā)的思想感情。_22. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1詩的前兩句和酈道元在三峽中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流（_）的特點。2“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。_23. 閱讀古詩，回答問題。絕句

8、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。遲日：麗：.泥融：. 鴛鴦：_.3古詩后兩句的意思是：_4“春日遲遲”。這里用以突出_的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時用一“麗”字點染“江山”的_景色。第二句詩人把_、_及其散發(fā)的馨香有機地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的_，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機，春意盎然，還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，_也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動。的

9、_心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的_情懷的表露。24. 閱讀理解。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1.本詩的體裁是什么？2.請補充詩句。3.結(jié)合詩句解釋下列詞語：畢竟：別樣紅：4.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？25. 先把詞補充完整，再完成練習(xí)。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？1把詞補充完整。2“諳”的意思是_?！皯洝钡囊馑际莀。3這首詞描寫的是_（季節(jié)）的景色，表達了作者_之情?！鹃喿x理解】26. 課內(nèi)閱讀。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道

10、的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！边\用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂歡

11、。”這符合實際嗎？為什嗎？ _3“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？ _4“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思） _5為什么“雨一來，它們便放假了”？_27. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2聯(lián)系上下文解釋詞語，再造一個句

12、子。觀察：_造句：_3在文中找到一個比喻句，用“_”畫出來，這句話是把_比作_。4草地的顏色為什么會變化？_28. 閱讀下文，回答問題。 一群光頭男孩張瑤在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（li）。他在接受化學(xué)治療。結(jié)果，他那一頭漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見了。大家都很著急。一天，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（t）光，這樣，_。”媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個光頭男孩。第三天學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天

13、清晨，這一群光頭男孩來到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個人都笑得那么歡。1選擇括號內(nèi)恰當?shù)脑~語。（柔軟 柔嫩）_的金發(fā) （發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）_了一群光頭男孩2請給劃線的字選擇正確的解釋。光：光線；光彩，榮譽；明亮；一點兒不剩；只，單。他那一頭漂亮的金發(fā)都掉光了。_郎平教授帶領(lǐng)女排姑娘勇奪里約奧運會排球金牌，為國爭光。_這塊石頭很有光澤。_光靠兩個人是收拾不了這爛攤子的。_陽光透過密密的樹葉，灑在小草身上。_3選擇句子填在文中的橫線上，你認為最合適的是（ ）A我就是最酷的孩子B布萊恩就不會認為自己很特殊，就不會自卑了4文

14、中劃線的句子中的“這情景”指的是_。5這一群剃光頭的男孩都是_的人。6讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。_29. 課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不（ ）了，鳥兒不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來（ ）熱鬧。1在括號里填上恰當?shù)膭釉~。2在文段中找出下列詞語的反義詞。無聊（_） 喧嘩（_） 冷清（_）3作者寫小動物們都很“安靜”是為了體現(xiàn)（

15、 ）A小動物們十分懂事。B同學(xué)們的朗讀十分好聽，小動物們被吸引住了。4請你在文段中用“_ _”畫出描寫窗外安靜的句子，用波浪線畫出描寫下課時熱鬧的句子。30. 閱讀短文，完成練習(xí)。華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試?！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。 不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他

16、氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰砍了我的樹 要是發(fā)現(xiàn)是誰 我就要 他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話?！?寫出近義詞。 鋒利（_） 特別（_）激烈（_） 慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句， 用“”畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處

17、句子加上標點嗎？4爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個怎么樣的孩子？_6學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會？ _【寫作】31. 按要求寫作。同學(xué)們，最近居家學(xué)習(xí)期間你一定做過很多小實驗，把你做過的最感興趣的一項小實驗介紹給大家吧！寫的時候，可以用上“先接著然后最后”把做的小實驗的經(jīng)過寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗的心情，實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。要求：字數(shù)不少于300，語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。_32. 按要求寫作。從小到大你一定聽過或讀過很多有趣的故事，童話故事、民間故事、神話故事、寓言故事等。你最喜歡哪一類故事？請你選一個最喜歡的講給大家聽。題目自擬，字數(shù)300字左右。_33. 習(xí)作展示。題目：那次玩得真高興提示：請把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來，還可以寫一寫你當時的心情及感受。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；字跡工整、規(guī)范；不得抄襲