湘教版小學(xué)六年級秋季學(xué)期語文能力月賽校外輔導(dǎo)練習(xí)卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8湘教版小學(xué)六年級秋季學(xué)期語文能力月賽校外輔導(dǎo)練習(xí)卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。p jun zo y j hung tng hu hung jng go jin d xng q fng c ku wn 二、 給下列加點的字選擇正確的讀音，打“”。鴻鵠（ho h） 弓繳（zhu jio） 學(xué)弈（y y）辯斗（du du） 盤盂（y mn） 弗若（f f）滄滄（chn cn） 探湯（shn tn）三、 比一比，再組詞。帕（_） 框（_） 戒（_） 即（_） 怕（

2、_） 誆（_） 誡（_） 既（_） 四、 把下面詞語補充完整并解釋所補充的字。赴（_）蹈火_ 自愧（_）如_ 聲淚（_）下_見（_）知著_ 懸梁刺（_）_ （_）而不舍_五、 選詞填空。 蘊含 蘊藏 僻靜 幽靜 毀害 毀滅 1我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（_）著多少智慧？ 2我的目光順著（_）的小路探索，我看到了“村民們”的勞動生活了。3拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（_）的生命的奧秘。 4風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（_）。 5山洪暴發(fā)給人們造成了（_）性的災(zāi)難。 6這一帶的野獸經(jīng)常下山（_）莊稼和村民。六、 按要求做題1身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了5

3、8座鐵索橋。（縮句）_2經(jīng)過這次外出調(diào)查活動，對同學(xué)們的啟發(fā)很大。（修改病句）_3媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（仿寫擬人句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容或自己的積累填空。1古今中外，優(yōu)美的樂曲總是讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬彈琴時：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，_。微波粼粼的海面上，_月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，_伯牙彈琴時：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“_，_。”2讀散文，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是_，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，_，輕

4、輕流入云際”的美景，表達(dá)了_。讀小說，可以通過環(huán)境描寫感受人物形象。窮人開頭描寫了“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”，這樣的描寫表現(xiàn)了_。3名著中的人物總會讓我們記憶深刻：她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒這段話中的“她”是小說_中的_，“她”是一個_的人。八、 閱讀文章。在十六七歲時學(xué)會握手出發(fā)前，我將班里56名十六七歲的學(xué)生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老

5、老實實待在教室里自習(xí)。狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴(yán)重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在悶熱的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我嚴(yán)肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學(xué)，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個人，你們的情誼仍舊不會改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給你的同件？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結(jié)果之前，我轉(zhuǎn)身離開了教室。清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的

6、謙讓，令我肅然起敬經(jīng)濟條件好的學(xué)生把機會讓給了家庭拮據(jù)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生把機會讓給了學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。臨行前，我要求外出游玩的學(xué)生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學(xué)。于是，感人的一幕出現(xiàn)了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛。旅行途中，我建議他們寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景?；爻毯螅还芏嗝搭B劣、多么厭學(xué)的孩子，他們都極其認(rèn)真地完成了這次作業(yè)。當(dāng)他們把游記主動送給那位留在教室里

7、的同學(xué)時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手 感謝那位心地善良的同學(xué) 讓你有了一段開心的旅程 感謝那位胸懷寬廣的同學(xué) 讓你有了一段美好的回憶 他們的右手又緊緊握在了一起 沒有誰因錯失了良機而沮喪，也沒有誰后悔當(dāng)初的抉擇。其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學(xué)會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。1給第段畫“”的句子加上合適的標(biāo)點。2第段中寫到“狹小的空間里頓時一片嘩然”，透過行為可見人物內(nèi)心。如果你是其中的一名學(xué)生，聽到“我”宣布這個消息你會想些什么？_3寫人物說話時可不用“說”來表達(dá)，第段畫“ ”部分你想換成什么？_4第段中破折號的作用是（ ）A聲

8、音的延長B特殊含義C解釋說明5當(dāng)“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學(xué)們的表現(xiàn)有哪些變化？（_）沉默（_）（_）6第段加點的句子運用了_的寫法，可以從中感受到_。7文中兩次寫到“緊緊握在了一起”，第一次是因為_，第二次是因為_。8用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容：_。9根據(jù)文章內(nèi)容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是：_10對文中“我”的做法，你怎么看？請表明你的觀點并說明理由。_九、 輕松寫作。真情的自然流露時常讓我們感動，無論是人與人之間，還是人與動植物之間，只要彼此真誠對待，愛的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細(xì)膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰

9、，細(xì)節(jié)的描寫要生動、有感情；400字以上。_答案1、疲倦 遭遇 饑餓 荒唐 輝煌 警告 監(jiān)督 興趣 諷刺 口吻2、h zhu y du y f cn tn3、手帕 害怕 框子 誆語 戒煙 訓(xùn)誡 立即 既然 4、湯 熱水 弗 不 俱 全、都 微 微小 股 大腿 鍥 鏤刻5、蘊藏 僻靜 蘊含 幽靜 毀滅 毀害6、1.唐東杰布留下了鐵索橋。 2.這次外出調(diào)查活動，對同學(xué)們的啟發(fā)很大。 3.媽媽對我說，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。 4.枝頭的小鳥，在歡快地歌唱著。7、月亮正從水天相接的地方升起來 霎時間灑滿了銀光 穿過一縷一縷輕紗似的微云 一個連一個朝著岸邊涌過來 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山

10、柔美 到處翠色欲流 作者的無限熱愛和贊嘆。 桑娜的勤勞能干 童年的朋友 外祖母 樂觀堅強8、1， ， ； ， ， 。2我是不可能主動放棄這次機會，因為待在悶熱的教室里太無聊了。3我嚴(yán)肅地告訴他們4C5嘩然 竊竊私語 沉默 6排比 同學(xué)之間謙讓、友愛的氛圍 7出游前的祝福和叮嚀 出游同學(xué)歸來后的感謝 8老師通過一次特殊的旅游活動讓同學(xué)們懂得尊重、體諒他人，做事要謙讓，心存感恩。9處事冷靜，體諒他人，懂得謙讓，學(xué)會感恩等。10贊成 因為通過舉行的一次特殊的旅游讓學(xué)生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩，達(dá)到了思想教育的目的。9、范文：感動每當(dāng)感動，會有一種感情涌上心頭；每當(dāng)感動，會情不自禁抿

11、嘴一笑；每當(dāng)感動心上熱潮立刻流露。而我為阿太感動幾回？心靈在她離開時關(guān)閉。一個春季，細(xì)雨綿綿。我獨自一個人在家里，感到格外寂寞。想著，想著，我流下了眼淚。我象棋了那位和藹的老人我的阿太。阿太離開我到老家很久了，可是每當(dāng)想起，眼淚忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)。記得那一天，媽媽買來香蕉，我興致勃勃拿來給阿太吃，可阿太卻剝開香蕉皮，把香蕉拿到我嘴邊，我心里一感動，眼眶濕潤起來，看著香蕉笑著招呼我，歡迎我，可我還是忍著，把香蕉推到阿太嘴邊，阿太推讓不過，只咬了一小口，又推我快吃，還連連稱贊我是好孩子。阿太對我特別好，每次只要有糖，她都先拿給我吃，我給阿太幾顆時，他總是說怕甜。每次叫阿太吃，她總怕這個，怕那個。后來我才明白，阿太的這些怕后隱藏了對我的愛。這個愛無窮無盡，是不可以用語言表達(dá)出來的，也是任何人感受與體會不到的。這時，叮零零一聲響，打斷了我的回憶，是和阿太一起住的姑丈打來電話問候，還問我想跟阿太說些什么。頓時，我滿腔的思念之情不知如何傾訴，紅著眼睛支支吾吾地說：“請阿太多注意身體，別著涼了?！闭f完，我就掛了電話，兩行淚水無聲地順著臉頰滾落下來，掉在了衣襟上。忽然，我想起了課外書上一段給我印象