初中道德與法治人教九年級(jí)上冊(cè) 文明與家園共筑生命家園 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題道德與法治共筑生命家園授課教師石濤成都市鐵中府河學(xué)校 設(shè)計(jì)理念通過對(duì)案例分析、媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到在經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到人與自然是相互依存、相互聯(lián)系的生命共同體。在理論上了解和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)生態(tài)文明建設(shè)的路線、方針、政策，知道關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的理論觀點(diǎn)，在行動(dòng)上引導(dǎo)學(xué)生將我們對(duì)文明進(jìn)步與發(fā)展的殷切追求化為守望與建設(shè)美好家園的實(shí)際行動(dòng)。教材分析教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的意識(shí)和品質(zhì)，樹立人與自然和諧共生的基本理念。2、樹立憂患意識(shí)，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，明確生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和

2、責(zé)任感。能力目標(biāo)1、領(lǐng)悟人與自然和諧共生的真諦，理解生態(tài)文明建設(shè)的含義與要求，懂得發(fā)展道路是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。2、在生活中落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠色生活理念，在實(shí)踐中提升節(jié)能環(huán)保的能力。知識(shí)目標(biāo)1、理解人與自然相互依存、和諧相處的關(guān)系，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。2、知道堅(jiān)持綠色發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的必要性。3、知道創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，明晰實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的路徑，知道綠色發(fā)展道路是破解發(fā)展困境的最佳選擇。重點(diǎn)難點(diǎn)1、建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)、準(zhǔn)則、目標(biāo)。2、如何加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。3、如何堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。4、為

3、建設(shè)美麗中國(guó)、美麗家鄉(xiāng)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出力所能及的貢獻(xiàn)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)我國(guó)快速發(fā)展過程中面臨的人口、資源、環(huán)境問題有所體驗(yàn)和了解，對(duì)綠色生活方式有所認(rèn)識(shí)，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有所了解。但總體來說，學(xué)生對(duì)人口、資源、環(huán)境問題的本質(zhì)認(rèn)識(shí)深度不夠，具有一定片面性。對(duì)走綠色發(fā)展道路的內(nèi)涵了解不夠全面，對(duì)“綠水青山就是金山銀山”的理念理解不深。生活中，生態(tài)文明意識(shí)也在內(nèi)心逐漸形成，對(duì)生活中的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。但仍有部分學(xué)生在日常生活、研學(xué)、旅行中存在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等生態(tài)意識(shí)淡薄的行為。過程與方法自主學(xué)習(xí)、案例分析、合作探究、成果展示多媒體課件

4、輔助教學(xué)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入展示2023年十一黃金周旅游經(jīng)濟(jì)火爆的同時(shí)，環(huán)境卻遭到嚴(yán)重破壞的圖片，通過圖片引發(fā)學(xué)生對(duì)和諧美好生態(tài)環(huán)境的向往以及對(duì)人與自然關(guān)系的深入思考教學(xué)過程講授新課活動(dòng)1：想一想：你認(rèn)為上述圖暴露了什么問題？啟示我們?cè)谏钪袘?yīng)形成怎樣的生態(tài)理念？怎樣理解人與自然的關(guān)系？形成觀點(diǎn)：堅(jiān)持人與自然和諧共生理 念：追求人與自然和諧共生，是人類對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。人類開發(fā)和利用自然，必須遵循自然規(guī)律。教師總結(jié)：地球是我們的唯一家園，人與自然相互依存，共生共榮。我們要努力促進(jìn)人與自然和諧共生?；顒?dòng)2：思考：如果人們肆意凌駕于自然之上，過度開

5、發(fā)，破壞性開采，無節(jié)制的消耗，一味索取，會(huì)怎么樣？播放：視頻：倫敦“殺人霧事件”回顧 正常人要靠盲人帶路想一想：倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請(qǐng)你分析造成這場(chǎng)災(zāi)難的原因？倫敦空氣污染的治理經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天治理霾有什么啟發(fā)？形成觀點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明態(tài) 度：基礎(chǔ)：以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)準(zhǔn)則：以自然規(guī)律為準(zhǔn)則目標(biāo)：以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)教師總結(jié)：1952年倫敦殺人大霧告訴我們，靠犧牲健康換來的發(fā)展并不是真的進(jìn)步。中國(guó)作為發(fā)展中的大國(guó)，不能走西方式業(yè)化的老路，必須探索符合國(guó)情的文明發(fā)展道路。必須建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生。形成觀點(diǎn)：建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與

6、自然和諧共生：態(tài) 度：基本國(guó)策：堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策發(fā)展理念：堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念目 標(biāo)：實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展發(fā)展共識(shí)：走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)過程講授新課教師總結(jié)：生態(tài)環(huán)境沒有替代品，人類漠視和破壞環(huán)境必然會(huì)受到自然的懲罰，就會(huì)走向毀滅。走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)?；顒?dòng)3：播放視頻：中國(guó)最美沙漠高速公路想一想：在保護(hù)生態(tài)方面，視頻中哪個(gè)地方讓你印象最深刻？啟示我們應(yīng)如何堅(jiān)持綠色發(fā)展道路？形成觀點(diǎn)：走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。態(tài) 度： 不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代

7、價(jià)。既要綠水青山，也要金山銀山。 活動(dòng)4：探究與分享：P85：“你”怎么看待這件事角色扮演：村民王嫂，小清父親，造紙廠廠長(zhǎng)你是如何看待圖中人物的觀點(diǎn)？（如果人物觀點(diǎn)正確，說說理由 。如果人物觀點(diǎn)錯(cuò)誤，有何建議？）提示：村民王嬸的觀點(diǎn)有道理，指出了造紙廠沒有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。其實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。更不能以犧牲人民群眾的幸福生活為代價(jià)來換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們要堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國(guó)、綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉；造紙廠廠長(zhǎng)的觀點(diǎn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。當(dāng)前走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，已

8、經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)，我們既要綠水青山，也要金山銀山。只顧自己的經(jīng)濟(jì)收益，不顧經(jīng)濟(jì)收益所必須付出的環(huán)保成本，其行為是違法犯罪行為；造紙廠必須按照法律要求，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)相應(yīng)的企業(yè)責(zé)任；小青父親的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。建設(shè)美麗中國(guó)、美麗家鄉(xiāng)，不僅要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益，更要留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。家鄉(xiāng)人民群眾應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極勸阻企業(yè)破壞環(huán)境的不法行為，并向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。形成觀點(diǎn): 走綠水發(fā)展道路，堅(jiān)持綠水色富國(guó)，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。 堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、 環(huán)保、低碳、文明的綠

9、色生活方式，自覺踐行。嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線?；顒?dòng)5：播放視頻：弘揚(yáng)塞罕壩精神，建設(shè)美麗中國(guó)想一想：為什么塞罕壩從“沙漠荒原”變成了“林海綠洲”？思考為留住家鄉(xiāng)美景，永葆綠水青山，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)我們能做些什么？（從公民、政府、社會(huì)多角度回答）付諸行動(dòng)：節(jié)約資源：節(jié)約糧食、紙張、少用或不用一次性物品低碳出行：少開私家車，多步行或騎行，乘公共交通工具宣 傳：宣傳環(huán)保知識(shí)和必要性，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式斗 爭(zhēng)：發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境的行為及時(shí)向環(huán)保部門舉報(bào)。獻(xiàn) 策：為保護(hù)環(huán)境向有關(guān)部門積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 法 治：健全環(huán)保立法，加大環(huán)境執(zhí)法力度和聯(lián)合懲戒力度。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型：大力培育綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展清潔能源和新能源。教學(xué)過程講授新課教師總結(jié)：美麗中國(guó)，不僅是山清水秀、天藍(lán)地綠，走綠色發(fā)展道路、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這即是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。形成觀點(diǎn)：建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景是什么？道路：走綠色發(fā)展道路社會(huì)：建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福教師寄語：愿我們與大自然和諧相處，用行動(dòng)踐行綠色生活理念。還天空蔚藍(lán)、還大地碧綠、還自然寧?kù)o，愿我們不負(fù)中華，不辱使命，為建設(shè)美麗中國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力