初中道德與法治教材解讀人教八年級上冊走進(jìn)社會生活合理利用網(wǎng)絡(luò)3

1、第2課時合理利用網(wǎng)絡(luò)【教學(xué)目標(biāo)】理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 、轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)正能量?！緦W(xué)習(xí)重點】理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?！緦W(xué)習(xí)難點】做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?！拘抡n講解】情景導(dǎo)入生成問題（PPT展示）關(guān)于青少年該不該上網(wǎng)存在下面觀點：奶奶：孩子們回家后不是玩手機(jī)就是看電腦，網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人身邊奪走了。爸爸：有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞，發(fā)郵件，在線學(xué)習(xí)，可以充分利用時間。1、你如何看待奶奶和爸爸的觀點？（學(xué)生回答教師歸納）2、我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)呢？（學(xué)生回答教師歸納）今天我們就這些話題展開學(xué)習(xí)合理利用網(wǎng)絡(luò)。探究一理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1、為什么為什么要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？媒介素養(yǎng)的含義及內(nèi)容（課件展示）中學(xué)生應(yīng)具

2、備的的素養(yǎng)（課件展示）活動(一)學(xué)會“信息節(jié)食”，合理使用網(wǎng)絡(luò)展示課件材料一中學(xué)生小明經(jīng)常聽同學(xué)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)世界很精彩，于是，他便跟著同學(xué)去了一次網(wǎng)吧。誰知這一去便一發(fā)不可收拾，他一上起網(wǎng)來把什么都忘掉了。家長、老師多次教育他，他都不聽，經(jīng)常在網(wǎng)吧一泡就是一個晚上，后來竟發(fā)展到從家里偷錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)。由于經(jīng)常瀏覽一些不健康的網(wǎng)站，他的學(xué)習(xí)成績直線下降，視力也受到嚴(yán)重影響，而且染上了吸煙的壞習(xí)慣。問：你有過類似的經(jīng)歷嗎？網(wǎng)絡(luò)還給你帶來了哪些困擾？給我們什么啟示？經(jīng)驗小結(jié)：（學(xué)生回答，老師歸納）材料二據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：%的青少年接觸過黃色網(wǎng)站；%的青少年收到過含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵

3、件或電子賀卡。色情信息和暴力信息是青少年遭受網(wǎng)絡(luò)傷害的兩大因素。%的青少年因為相信了網(wǎng)上的虛假信息造成了財物損失或身心的傷害?；顒?二)遵守網(wǎng)絡(luò)基本準(zhǔn)則某中學(xué)的貼吧內(nèi)，一個網(wǎng)名叫作“天龍”的學(xué)生，發(fā)布了大量小林同學(xué)的照片，其中有的照片含有明顯丑化小林同學(xué)的意味。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。(1)你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？(2)如果你是小林同學(xué)，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？學(xué)生分組討論并作回答。小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。探究二傳播網(wǎng)絡(luò)正能量一、怎樣傳

4、播正能量（多媒體展示）教師歸納： 我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。二、網(wǎng)絡(luò)傳播正能量你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動？談?wù)勀愕母惺堋Ｐ〗Y(jié)：我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的報告顯示，截至2023年2月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到%。青少年學(xué)生是我國網(wǎng)民的重要組成部分，也往往是不合理使用網(wǎng)絡(luò)的主要群體。就網(wǎng)齡、使用網(wǎng)絡(luò)的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡(luò)