初三教師學(xué)年工作計劃5篇范文

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁初三教師學(xué)年工作方案5篇范文初三教師學(xué)年工作方案1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以科學(xué)開展觀和先進的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，進步教學(xué)程度和才能。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面進步學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新意識和理論才能，為學(xué)生的終身開展打下良好的思想政治根底。二、教材分析p 本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格開展與完善，對學(xué)生著重進展心理教育、國情教育，理想教育。本

2、教材可讀性強,教育功能突出，理論聯(lián)絡(luò)實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學(xué)生世界觀、人生觀，,教理導(dǎo)行。難點在于進步學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。三、學(xué)生情況分析p 總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺性比較強。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈敏性不夠強，目的不明確。四、教學(xué)目的培育學(xué)生具有世界目光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。對學(xué)生進展心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考獲得優(yōu)異成績。五、教學(xué)措施(一)做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加

3、集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。3、認(rèn)真及時寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。(二)積極參加教研活動,進步業(yè)務(wù)程度1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，進步教研才能積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。2、努力學(xué)習(xí)，進步專業(yè)理論程度。(三)激發(fā)學(xué)生興趣，進步學(xué)習(xí)成績1、化化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達化。2、積極靈敏的學(xué)習(xí)同時輔助差

4、生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，進步了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反響,進步整體教學(xué)效果。4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。理解學(xué)生，配合班主任做好工作，理解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。初三教師學(xué)年工作方案2一、本學(xué)期的主要教學(xué)目的：1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的根底上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，理解我們偉大的祖國的根本國情、根本國

5、策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會祖國的自尊心、自信心和自豪感。3、幫助學(xué)生理解我國的根本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會文化建立的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱辛奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。5、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進展進展愛國教育、綠色環(huán)保教育、平安教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻力量的使命感，立志報效祖國。二、教材分析p ：九年級思想品德教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清根本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實根底;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，

6、又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的根底;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的詳細化，更好地理解第三單元的內(nèi)容，有利于更深化地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、效勞社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，表達了對學(xué)生的關(guān)注。三、學(xué)生情況分析p ：1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要擁有了一定的認(rèn)識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進展進一步的訓(xùn)練和進步。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，

7、學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。四、采取的措施：1、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。2、在課堂上，進展分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為了保證一課一得，因此確定的根本原那么是：保證知識的完好性，相對的獨立性符合教學(xué)進度要求考慮到學(xué)生的可承受性。3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生表達拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有

8、所獲。4、找出本堂課的重點與難點，并確定好突出重點，打破難點的方案。5、結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，考慮好本堂課的教學(xué)方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。6、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。7、選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當(dāng)，教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據(jù)學(xué)生程度不一的實際情況，按照“因材施教”的原那么，為了使?jié)撃苌笆艿昧恕?，?yōu)等生“吃得飽”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。初三教師學(xué)年工作方案3本學(xué)期，九年級歷史備課組將圍繞學(xué)校的指導(dǎo)思想“強化

9、目的，狠抓常規(guī)，進步質(zhì)量”，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作，注重根底知識、根本技能和思想方法的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，全面進步教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生知識，讓小科也變成學(xué)生喜歡的科目。全面提升本組的教學(xué)程度，團結(jié)本組人員，充分發(fā)揮團隊的力量。加強備課組教研功能，形成濃重的教研氣氛，讓每位備課組教師都收獲豐富。(1)本學(xué)期定期開展學(xué)習(xí)研討，加強交流，取長補短，統(tǒng)一教學(xué)進度并認(rèn)真研討每一周的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點與難點，編寫教學(xué)案，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個性，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測試，實現(xiàn)資共享，共同進步教學(xué)程度。(2)實現(xiàn)跨年級的歷史教研活動，不定期與其

10、它年級的歷史教師加強交流，組織到其他年級聽課，參加教研活動，努力進步自身的教學(xué)程度。(3)重視校際教研活動，與其他學(xué)校的教師加強教學(xué)交流，多渠道理解中考信息和中考動向。親密關(guān)注中考動向，加強學(xué)習(xí)，理解近年來中考信息，分析p 中考思路。(4)全面實現(xiàn)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)：自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，積極主動地參與教學(xué)過程。重視歷史課程資的開發(fā)與利用，改進教學(xué)方法與教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件為歷史教學(xué)效勞。(5)積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時交流學(xué)生動態(tài)，分析p 學(xué)情。注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好

11、的為教學(xué)探究總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在進步課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中獲得令人滿意的成績。初三教師學(xué)年工作方案41、總體目的：以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的.開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的才能，努力提升教學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的、綜合分析p 才能。2、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容以

12、應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是世界歷史(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本國家的開展為線索。教材最顯著的特點是表達以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本的開展史。3、學(xué)生情況分析p ：學(xué)生現(xiàn)狀分析p ：九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要教師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，二班的學(xué)生，優(yōu)生多，中等少、差生多，學(xué)生遇到疑難問題

13、解決不了。一班的學(xué)生，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生根底知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶，不愿寫，針對上面情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施，進步優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績快速進步。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容廣泛并有時間的跨度，有中考的任務(wù)，在發(fā)動學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常理解、分析p 學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要實在理解學(xué)生的知識構(gòu)造，認(rèn)真分析p 其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定實在可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。使

14、所有學(xué)生在中考中都能獲得一個良好的成績。4、進步教學(xué)質(zhì)量措施：4.1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持根底性和科學(xué)性原那么，準(zhǔn)確傳授根底知識，實在加強根本技能訓(xùn)練。4.2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有實在有效地進步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的進步教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生才能為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，以進步課堂效率，改進教學(xué)形式和方法，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能和積極參與意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探究中獲得知識，進步

15、自主學(xué)習(xí)才能。4.3、課堂教學(xué)堅持整體性原那么，教學(xué)過程中始終把知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面開展，從實際出發(fā)，積極探究和理論。尋求有自己特色的教學(xué)形式。4.4、教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)，精神振奮，按時上下課，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些根本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;表達重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念，分析p 和評論重要的歷史問題等。4.5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征，從學(xué)生的認(rèn)識程度出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生

16、積極參與教學(xué)活動，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，防止死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。4.6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到及時修改和反響。查漏補缺。4.7、進一步深化課題的研究和運用本學(xué)期繼續(xù)深化研究和運用的教研課題是：歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究。在工作理論中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽理論，撰寫理論課案，不斷的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析p 問題和解決問題的才能和創(chuàng)造才能

17、。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的才能，進步學(xué)生的創(chuàng)造才能、動手才能，充分發(fā)揮學(xué)生的安康個性的開展。5、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種才能，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進展學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。初三教師學(xué)年工作方案51、指導(dǎo)思想：著眼于學(xué)生的開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探究新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。2、目的要求2.1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。2.2、要求學(xué)生掌握根底的歷史知識，理解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物的根本觀點，以及應(yīng)用歷史唯物根本觀點觀察和分析p 問題的才能。3、教材分析p 初三上學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找