2022年六三中隊工作總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年六三中隊工作總結彈指一揮間，學期已接近尾聲。在即將過去的一個學期中，在輔導員老師的帶領下，我們六(3)中隊全體隊員過得充實而且有意義，取得了長足的進步。一、積極參與學校_的各項活動，取得了顯著的成績。學期剛開始，我們中隊就響應學校大隊部的號召，通過競選的形式選舉產(chǎn)生了新_屆隊委，并馬上有條不紊地開展了活動。在這一學期中，全體隊員齊心協(xié)力，終于取得了顯著的成績。剛開學，我們就響應學校號召，在常規(guī)管理上采取了新舉措，每位隊員都自覺參與中隊管理，成了中隊的主人，在常規(guī)檢查中屢屢獲獎。在學校各項活動及領導來校參觀時，隊員們都能起到六年級大哥哥、_姐的示范作

2、用。二、中隊活動形式多樣，豐富了隊員的生活。本學期，我們中隊抓住各個節(jié)日，開展了隊員們喜歡的活動。_月份，我們開展了學雷鋒系列活動。1、看雷鋒的電影，并進行觀后感交流。2、講雷鋒的故事。3、探討雷鋒精神的實質(zhì)。4、以實際行動學雷鋒。5、夸夸身邊的小雷鋒?；顒娱_展得豐富、扎實而有效，雷鋒精神扎根在隊員們的心中，雷鋒精神落實在隊員們的行動中。_月份，我們開展了爭做讀書好少年的活動。開展了憶先烈故事會，勤奮好學的格言大薈萃，介紹我喜歡的一本書，讀好書，談感想，和演一演我喜歡的書等活動，好讀書，讀好書已成為隊員們的自覺行動。還開展了鍛煉學生搜集資料、口頭表達能力和應變能力、配合能力的“小小辯論賽”，隊

3、員多方面的素質(zhì)得到很大的提高。_月份，圍繞母親節(jié)開展“懂你，母親。愛你，母親?！钡闹黝}活動。通過讀母親給孩子的信和讀孩子給母親的信，明白母親對孩子的無私之愛，讓學生了解真正的母親之愛，并以實際行動報答母親的愛。_月份，抓住向六一獻禮的契機，開展好習慣我養(yǎng)成，爭做學習好少年的活動。在活動中，隊員們不僅養(yǎng)成了好習慣，學習的氣氛也濃了，成績也上升了，風氣更正了。我們還開展了“介紹我欣賞的一個民族”、“現(xiàn)場目擊報告”、“輝煌的五一”、“畢業(yè)留言”等形式多樣的活動。鍛煉了學生的多方面的能力，豐富了學生的課余生活。三、隊員們捷報頻傳本學期，我們中隊隊員參加了學校、市等_的各種比賽。在學校開展的“愛國主義讀

4、書征文”比賽中我們中隊積極_隊員認真讀書，撰寫，選出優(yōu)秀的作品參賽，榮獲一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。在“迎春書畫”比賽中，獲二等獎一個，三等獎三個。一學生的作品發(fā)表于日報。在六一水果拼盆比賽中，獲優(yōu)秀_獎。三名學生的作文在全國創(chuàng)新作文大賽中獲一等獎?？傊@一學期，忙忙碌碌，但是我們的_進步很大，一次次地得到領導老師的好評，我們將取長補短，繼續(xù)努力。2022年六三中隊工作總結（二）綜合實踐活動課具有很強的綜合性、實踐性、自主性和趣味性，極大的調(diào)動了學生的主觀能動性，學生課內(nèi)外結合，主動調(diào)查、采訪、收集、匯報，活動形式多樣，興趣空前高漲。綜合實踐活動帶來了學生多方面的變化：(一)開闊了學

5、生的視野，增加了學生接觸社會、自然的機會，讓學生有了課堂上得不到的多種生活體驗。因為我們綜合實踐活動校本教材活動的主題都是學生經(jīng)過初步調(diào)查自己提煉的，源自學生的生活，所以研究內(nèi)容五花八門，研究范圍和活動內(nèi)容涉及：秦皇島的歷史與現(xiàn)在的資料搜集、對未來的展望、衛(wèi)生情況的調(diào)查，社區(qū)的清潔活動。著重于讓學生在實踐中、在積極的參與中獲取親身經(jīng)歷和直接經(jīng)驗，并從小養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，這些活動不是單純地從知識出發(fā)，而是從人的終身發(fā)展出發(fā)，促進學生建立新的適合他自己的學習方式，開闊了學生的視野，增加了學生接觸社會、自然的機會，通過親身體驗，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力

6、和終身學習的能力。(二)培養(yǎng)了學生的社會責任感，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)秦皇島的情感。綜合實踐活動也培養(yǎng)了學生的社會責任感。學生通過調(diào)查，搜集了解家鄉(xiāng)秦皇島，學生關心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境狀況，都積極的參與活動，學生們不僅了解了家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)了。(三)促進了其它學科的學習和綜合能力的提高。綜合實踐課程滲透于各門學科中，強調(diào)方法、形式的綜合，我們將活動與其它學科巧妙地有機結合在一起，但不能就這樣認為本課程是各種學科的簡單的“大拼盤”，不能把它等到同于微機、勞動、科技、班隊活動、興趣活動等；本課程的評價也應該體現(xiàn)出綜合性，學生積極參與本課程形式多樣的活動，就是他們最大的學習成果，即使是學生學習過程中的失敗，也是學生的學習成果；本課程以學生