學會感恩主題班會活動方案備課講稿

1、此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除 學會感恩主題班會活動方案 土 地 湖 中 學 鄭 璐 一、活動主題：學會感恩 二、活動班級：90 班 三、活動目標1.讓同學明白感恩,即讓同學懂得為什么要感恩 2.讓同學懂得怎樣去感恩 四、活動形式：爭論、演講、嬉戲等形式 五、主持人：崔曉靜 六、活動預備1、確定主題 2、爭論整個活動步驟 3、同學收集有關資料 七、學情分析 這次的感恩活動主要是掀起同學在日常生活中孝敬長輩、敬重師長和關懷伴侶的熱忱,讓每個人都真 正地試著敞高興扉感恩這個美麗的世界了；使大家都懷著一顆感恩的心,專心去體會父母、老師對自己的好和愛；學會感恩,才會去幫忙應當幫忙的人,才

2、能得到別人的幫忙；八、設計理念 全面貫徹落實有關文件精神,通過深化開展感恩訓練,全面提高同學的感恩意識,通過感恩訓練,形 成良好的班風、校風和社會風氣,在以后的生活和學習中,時刻心中裝著感恩,與感恩同行,培育同學感 恩的高尚品德,同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱忱,為全面實施素養(yǎng)訓練供應了有力的保證,同時 大大提高了學校德育訓練水平；九、活動步驟1、唱團歌、國歌 2、老師宣布團隊活動課開頭 3、辯論賽 4、爭論 5、演講 “感恩小故事 ”6、感恩小嬉戲：7、總結：8、手語歌曲感恩的心十、過程設計1、唱團歌由四名同學護旗出場并把團旗擺放在課室正中,全體起立,唱團歌；2、播放歌曲感恩的心 ,導入

3、班會主題；我們每一個人都獲得過別人的幫忙和支持,應當時刻感謝這些幫忙你的人,感謝上天的眷顧；一 個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠；沒有父母哺育,沒有師長教導,沒有國家愛惜,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間？所以,只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除 感恩不但是美德,感恩仍是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩 訓練尤為重要；老師：感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我；感謝老師,傳授我學問,告知我做人 的道理；感謝伴侶,在我困惑,委屈的時候給我力氣；感謝全部進入我生命中的人,由于是你們一點點裝

4、飾了我的人生,感謝這個世界上全部值得我們感謝的人；今日我們團隊活動課的主題就是“ 感恩 ” ；中國自古以來就注意感恩訓練,無論過去仍是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了許多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實生 活中是不是總有欺詐謊言、爾虞我詐腐蝕呢？接下來請大家觀賞小品一杯牛奶看看是否能找到答 案；3、辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上；反方：給父母的報答是物質上大于精神上 老師：我們辯論的重點不在勝敗,而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài) 度；其實無論精神上仍是物質上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍愛自己的至親,作為高中同學,我們將是預備去迎接社會洗禮的人,那我們自己是怎樣熟悉感恩的呢

5、？下面,請 幾位同學說說；4、爭論 同學 1：所謂 “ 感恩 ” ,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫忙的人；同學 2：我認為我們在生活中就是要多幫忙父母,多體諒老師,那就是感恩；同學 3：感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度；我們只有學會了感恩,生活才會歡樂,生活中才會有 真摯的情感；同學 4：生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫忙過我的人；（1）分組爭論、集中發(fā)言；（2）老師總結：剛才幾位同學都說了自己對“ 感恩 ” 的懂得, 特別好； 在生活中, 我們第一要感恩的是父母,由于他們生養(yǎng)了我們；其次,要感恩的是老師,由于他們訓練了我們；另外,我們仍要感恩伴侶和對手,因 為他們促

6、進了我們的成長；（3）辯論賽結果：正方勝 5、爭論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”你 1 歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答,你整晚的哭著；當你 3 歲的時候,她憐愛的為你做菜；而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上；當你 4 歲的時候,她給你買下彩筆；而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫；當你 5 歲的時候,她給你買了美麗的衣服；而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍；當你 7 歲的時候,她給你買了球；而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃；當你 9 歲的時候,她付了許多錢給你補習；而作為報答,你經常曠課并不去學習；當你 11 歲的時候,她陪你仍有你的伴侶去看電影；而作為報答,你讓

7、她坐另一排去；當你 13 歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型；當你 14 歲的時候,她付了你一個月的夏令營費用,而你卻一整月沒有打一個電話給她；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除 當你 15 歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉身進屋把門插上了；當你 17 歲的時候,她在等一個重要的電話,而你卻抱著電話和你的伴侶聊了一晚上；當你 18 歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你卻跟伴侶在外聚會到6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？同學們先自己考慮,然后再進行小組溝通；7、演講 “ 感恩小故事 ”1-3 位同學進

8、行演講 8、感恩小嬉戲：嬉戲：同學們拿出白紙,在紙上按次序寫上（1）、（2）、（3）的序號,并留下肯定空白；找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（1）為最想感謝的人, （2）次之,（3）再次之）； 再寫出想感謝他們的緣由；（提示：寫出想感謝的人的稱謂；）為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個同學）假如我們把（ 3）擦掉會發(fā)生什么樣的情形呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）假如這個人不存在,你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個同學）9、總結：生活需要一顆感恩的心來制造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)；我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心；十一、活動總結 這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參加,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動 別人；他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會特別出色,手語合唱也特別感人；聽他們敘述自己感 恩的故事,我突然感覺,這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些和善純潔 的孩子,他們對他們的父母、老師、伴侶,甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心,他們是想通 過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也經