學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案備課講稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案 土 地 湖 中 學(xué) 鄭 璐 一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩 二、活動(dòng)班級：90 班 三、活動(dòng)目標(biāo)1.讓同學(xué)明白感恩,即讓同學(xué)懂得為什么要感恩 2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩 四、活動(dòng)形式：爭論、演講、嬉戲等形式 五、主持人：崔曉靜 六、活動(dòng)預(yù)備1、確定主題 2、爭論整個(gè)活動(dòng)步驟 3、同學(xué)收集有關(guān)資料 七、學(xué)情分析 這次的感恩活動(dòng)主要是掀起同學(xué)在日常生活中孝敬長輩、敬重師長和關(guān)懷伴侶的熱忱,讓每個(gè)人都真 正地試著敞高興扉感恩這個(gè)美麗的世界了；使大家都懷著一顆感恩的心,專心去體會(huì)父母、老師對自己的好和愛；學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫忙應(yīng)當(dāng)幫忙的人,才

2、能得到別人的幫忙；八、設(shè)計(jì)理念 全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深化開展感恩訓(xùn)練,全面提高同學(xué)的感恩意識(shí),通過感恩訓(xùn)練,形 成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培育同學(xué)感 恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對感恩意識(shí)的熱忱,為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練供應(yīng)了有力的保證,同時(shí) 大大提高了學(xué)校德育訓(xùn)練水平；九、活動(dòng)步驟1、唱團(tuán)歌、國歌 2、老師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開頭 3、辯論賽 4、爭論 5、演講 “感恩小故事 ”6、感恩小嬉戲：7、總結(jié)：8、手語歌曲感恩的心十、過程設(shè)計(jì)1、唱團(tuán)歌由四名同學(xué)護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌；2、播放歌曲感恩的心 ,導(dǎo)入

3、班會(huì)主題；我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫忙和支持,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫忙你的人,感謝上天的眷顧；一 個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠；沒有父母哺育,沒有師長教導(dǎo),沒有國家愛惜,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間？所以,只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 感恩不但是美德,感恩仍是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩 訓(xùn)練尤為重要；老師：感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我；感謝老師,傳授我學(xué)問,告知我做人 的道理；感謝伴侶,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力氣；感謝全部進(jìn)入我生命中的人,由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝

4、飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人；今日我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“ 感恩 ” ；中國自古以來就注意感恩訓(xùn)練,無論過去仍是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了許多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生 活中是不是總有欺詐謊言、爾虞我詐腐蝕呢？接下來請大家觀賞小品一杯牛奶看看是否能找到答 案；3、辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上；反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上 老師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝敗,而是通過辯論反映了當(dāng)代社會(huì)人們對講感恩截然不同的兩種態(tài) 度；其實(shí)無論精神上仍是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍愛自己的至親,作為高中同學(xué),我們將是預(yù)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣熟悉感恩的呢

5、？下面,請 幾位同學(xué)說說；4、爭論 同學(xué) 1：所謂 “ 感恩 ” ,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫忙的人；同學(xué) 2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫忙父母,多體諒老師,那就是感恩；同學(xué) 3：感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度；我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)歡樂,生活中才會(huì)有 真摯的情感；同學(xué) 4：生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫忙過我的人；（1）分組爭論、集中發(fā)言；（2）老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“ 感恩 ” 的懂得, 特別好； 在生活中, 我們第一要感恩的是父母,由于他們生養(yǎng)了我們；其次,要感恩的是老師,由于他們訓(xùn)練了我們；另外,我們?nèi)砸卸靼閭H和對手,因 為他們促

6、進(jìn)了我們的成長；（3）辯論賽結(jié)果：正方勝 5、爭論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”你 1 歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答,你整晚的哭著；當(dāng)你 3 歲的時(shí)候,她憐愛的為你做菜；而作為報(bào)答,你把一盤她做的菜扔在地上；當(dāng)你 4 歲的時(shí)候,她給你買下彩筆；而作為報(bào)答,你涂了滿墻的抽象畫；當(dāng)你 5 歲的時(shí)候,她給你買了美麗的衣服；而作為報(bào)答,你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你 7 歲的時(shí)候,她給你買了球；而作為報(bào)答,你用球打破了鄰居的玻璃；當(dāng)你 9 歲的時(shí)候,她付了許多錢給你補(bǔ)習(xí)；而作為報(bào)答,你經(jīng)常曠課并不去學(xué)習(xí)；當(dāng)你 11 歲的時(shí)候,她陪你仍有你的伴侶去看電影；而作為報(bào)答,你讓

7、她坐另一排去；當(dāng)你 13 歲的時(shí)候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；當(dāng)你 14 歲的時(shí)候,她付了你一個(gè)月的夏令營費(fèi)用,而你卻一整月沒有打一個(gè)電話給她；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 當(dāng)你 15 歲的時(shí)候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報(bào)答,你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了；當(dāng)你 17 歲的時(shí)候,她在等一個(gè)重要的電話,而你卻抱著電話和你的伴侶聊了一晚上；當(dāng)你 18 歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚,而你卻跟伴侶在外聚會(huì)到6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組溝通；7、演講 “ 感恩小故事 ”1-3 位同學(xué)進(jìn)

8、行演講 8、感恩小嬉戲：嬉戲：同學(xué)們拿出白紙,在紙上按次序?qū)懮希?）、（2）、（3）的序號(hào),并留下肯定空白；找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（1）為最想感謝的人, （2）次之,（3）再次之）； 再寫出想感謝他們的緣由；（提示：寫出想感謝的人的稱謂；）為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)同學(xué)）假如我們把（ 3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情形呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）假如這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問一個(gè)同學(xué)）9、總結(jié)：生活需要一顆感恩的心來制造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)；我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心；十一、活動(dòng)總結(jié) 這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參加,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng) 別人；他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)特別出色,手語合唱也特別感人；聽他們敘述自己感 恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些和善純潔 的孩子,他們對他們的父母、老師、伴侶,甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心,他們是想通 過這次活動(dòng),將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也經(jīng)