四年級上冊道德與法治《我的家庭貢獻與責任》精品教案

1、第 頁 四年級上冊道德與法治我的家庭貢獻與責任精品教案小學四年級上冊道德與法治我的家庭貢獻與責任教學設計教學準備1.“家務承諾書”以及“家務記錄表”。2. 活動作業(yè)紙：我的（）責任書，彩色紙等。教學過程一、新課導入回顧上節(jié)課內容，呈現(xiàn)課題。（板書：我的家庭貢獻與責任）二、我也有責任學習環(huán)節(jié)1：聽故事，思考與交流1. 出示思考的問題：（1）故事中金軒承擔的家庭責任是什么？他盡到自己的責任了嗎？從哪里看出來？（2）金軒爸爸所說的“負責任的精神”，你是怎么理解的？2. 播放故事。3. 學生交流。4. 小結：金軒決定承擔照顧金魚的家務活并很好地盡到了他的責任。就像在文中說的，他對自己的決定負責，對與爸

2、爸之間的約定負責，對金魚負責并且負責到底。這就是“負責任的精神”。（板書：責任、負責任的精神）設計意圖：以學生喜愛的方式開始教學，通過聽故事、聊故事等活動，拉近學生與本課教育主題的距離。學習環(huán)節(jié)2：聯(lián)系生活，討論與合作1. 教師過渡：“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有金軒一樣的小孩。在家庭生活中每個人都要承擔一定的家庭事務，因此需要有負責任的精神，堅持負責到底。如果沒有負責任的精神，我們的家庭生活會是怎樣的一種狀態(tài)？2. 出示插圖：請學生說說感受并猜猜他家為什么會變成這樣。預設：（1）可能是因為家長承擔所有的家務，但因為某種原因，就沒有時間整理了。（2）可能是因為有些家務是

3、孩子承擔的，但做了一段時間嫌麻煩，不愿再做了。（3）可能在這個家，誰也不愿干家務。（4）可能是他們的家務勞動根本沒有合理的分工，誰負責也不清楚。（5）他們家的成員缺乏“負責任的精神”。3. 組織學生進行反思與交流：我家發(fā)生過類似的事情嗎？你覺得是什么原因造成的？4. 小組討論：為什么在家庭生活中需要這種“負責”精神？聯(lián)系生活中的事例，說說你的理由。5. 全班交流。預設：（1）有了“負責”精神，我們的家庭生活才會幸福。我們家要是請客，客人走了之后，爸爸媽媽和我都是一起干活的，每個人都要負責一塊家務活。（2）有了“負責”精神，每個人才能把自己承擔的家務勞動做好。例如我在家負責每天倒垃圾，媽媽負責燒

4、飯做菜，爸爸負責洗碗，這樣家里就不會亂套了。6. 小結：的確，在家庭生活中，我們每個成員都有各自的家庭責任承擔。大人要盡責，作為孩子，我們也要盡到自己的責任。如果缺乏“負責任”的精神，僅憑一時興起而承擔一些家務，過段時間就不管、不做，那么我們的家庭生活就會變得很糟糕。設計意圖：猜測插圖發(fā)生的原因，結合過往的生活經驗，引導學生合作學習，理解“負責精神”在家庭生活中的重要意義。三、我的“負責精神”學習環(huán)節(jié)1：談談負責的精神1. 教師過渡：這段時間我們自己在家庭生活中承擔了什么責任？2. 組織學生結合在學習第5 課這些事我來做時寫下的“家務承諾書”交流自己這段時間在家庭生活中承擔的責任。預設：扔垃圾

5、是我承擔的家庭責任。擺碗筷是我承擔的家庭責任。3. 組織學生結合自己的家庭責任承擔及完成情況記錄，談談自己的負責精神。（1）小組交流：你堅持完成這些家務了嗎？你從中感受到了自己的負責精神嗎？（2）全班分享。（3）評價反饋。預設：對自己的負責精神感到滿意的同學，結合大隊部雛鷹爭章活動頒發(fā)“負責任獎章”。4. 小結：通過剛才的討論與交流，我們每一個人都重溫了自己的“家務承諾書”及“家務完成情況記錄表”，很多同學都在堅持完成這項家務的過程中感受到了自己的負責精神，真的很棒！有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。有了為家庭負責的精神，我們就

6、會堅持完成自己的家庭責任。在這個過程中，我們也會得到不同的收獲。設計意圖：聯(lián)系第五課的內容，回顧與交流自己承擔家務勞動的實況，感受自己的負責精神。同時，結合學校大隊部雛鷹爭章活動，采用獎章激勵的方法，幫助學生建立家庭責任意識。學習環(huán)節(jié)2：談談負責的收獲1. 組織學生聽閱讀角故事童年小事，討論：主人公堅持完成了自己的家庭責任，他從中收獲了什么？2. 教師隨機采訪班里“負責任獎章”獲得者：說說自己在盡責過程中的收獲。3. 小結：富有負責任的精神對自己帶來的是成長，對家人帶來的是溫暖，對家庭帶來的是自己的一份貢獻。因為，有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。設計意圖：通過交流與總結，再次幫助學生理解“負責精神”對自己、對家庭的重要意義。四、制定“（）責任單”1. 教師過渡：為督促自己堅持完成自己的家庭責任，照料金魚的金軒有個好辦法，就是制定照料金魚責任單。我們也可以向他學習，制定自己的責任單。2. 組織學生制定自己的責任單，可以回顧以往自己做得不太好的家庭事務承擔，重新制定責任單。也可以就下個階段想要承擔的家庭責任進行制定。3. 小組交流，全班分享。4. 請學生在課后將“（）責任單”張貼在家里合適的地方，從而督促自己堅持完成所承擔的家庭責任。設計意圖：引導學生對過去生活進行回望，目的