2022年中學(xué)勞動教育實(shí)施方案三篇樣文

1、學(xué)校勞動教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動教育 工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng) 造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面開展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱 愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。結(jié)合實(shí)際， 特制定我校勞動教育實(shí)施方案。一、具體目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動教育、生活實(shí)踐勞動教育、農(nóng)耕體驗(yàn)勞動教 育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn) 勞動實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)

2、必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強(qiáng)體”、 “審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。時間：期末（看情況）。地點(diǎn)：農(nóng)場操場。要求：各班邀請家長代表參加。內(nèi)容：1.農(nóng)場參觀。.農(nóng)作物果實(shí)展示。. 3.耕作記錄展示。. 4.優(yōu)秀班級經(jīng)驗(yàn)講解提供。中學(xué)勞動教育總體實(shí)施方案勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必 要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。學(xué) 校在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生 參

3、加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí) 踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動 價值觀和良好的勞動品質(zhì)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，落實(shí)教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人, 堅(jiān)持培育和踐行核心價值觀，提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā) 展的社會建設(shè)者和接棒人“，強(qiáng)調(diào)勞動教育，把勞動教育納 入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，弘 揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長 大后能夠辛勤勞動、老實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動，結(jié)合學(xué)生生活 實(shí)際，積極探索具有的勞動教育模式，對促進(jìn)學(xué)生全面開展 具有重大意義。二、勞育目標(biāo)以相

4、關(guān)文件為指南，堅(jiān)持勞育與社會實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校 教育和家庭教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚 勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動的感情，報效，奉獻(xiàn)社會，勞 動教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，而且能促進(jìn)人的體力發(fā) 展和智力開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)校 勞育課程化的具體實(shí)踐，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人 生觀和價值觀。三、成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長）：XX副組長（副校長）：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XX勞育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室勞育辦公室主任：XXX副主任：XXXU!U!1、勞動教育實(shí)施對象全校師生五、勞動教育實(shí)施步驟及措施第一階段：宣傳發(fā)動.宣傳發(fā)動，創(chuàng)造熱愛勞動的輿

5、論和行為氣氛。利用課堂、班會、黑板報、校園廣播、校園電視臺、學(xué) 校展板學(xué)校微信平臺和班級家長微信等，宣傳勞動教育相關(guān) 知識，創(chuàng)造熱愛勞動的輿論和行為氣氛?？梢栽谡n堂教學(xué)融入傳統(tǒng)文化中有關(guān)勞動的局部；在班 級開展以“熱愛勞動”為主題的班會，深入理解勞動；利用 黑板報、校園廣播、校園展板學(xué)校微信平臺等提供古今名人 勞動故事、勞模事跡；利用校園電視臺播放大國工匠等 紀(jì)錄片。.典范激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。（1）教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行 導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞 動行為來為人師表；（2）要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、 典型人物、先進(jìn)人物，通過主

6、題會、勞動課、我參與、我體 驗(yàn)等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會開展的 貢獻(xiàn)和重要性。.家校配合，營造勞動氣氛。（1）通過學(xué)生每日清掃清潔區(qū)、教室、宿舍衛(wèi)生的常 規(guī)活動，使校園勞動日?；?，形成人人愛勞動，主動參與勞 動的氣氛。學(xué)校對學(xué)生的校外勞動形成制度化，每個月安排 學(xué)生到校外勞動實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地勞動，從養(yǎng)殖到種植，內(nèi) 容豐富，勞開工程具體，不僅讓學(xué)生感受生活，親近自然, 而且讓學(xué)生出力流汗，磨練意志，培養(yǎng)勞動品質(zhì)?；顒舆^程 中充分發(fā)揮班集體的育人功能，學(xué)生活動激情高，場面熱烈, 勞動氣氛好。（2）學(xué)校對學(xué)生假期的居家勞動做出系統(tǒng)規(guī)劃，指導(dǎo) 好學(xué)生用好中學(xué)生居家勞動指南，開學(xué)后對學(xué)

7、生的居家 勞動進(jìn)行評比，包括學(xué)生勞動圖片、勞動視頻等，讓居家勞 動落到實(shí)處，使居家勞動常態(tài)化。（3）認(rèn)真組織好勞動周”活動，確定勞動主題，加強(qiáng) 校園勞動教育。第二階段：組織實(shí)施.勞動教育有目標(biāo)勞動是人類開展和社會進(jìn)步的根本力量，只有辛勤的勞 動，才能創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好的生活，學(xué)生在校 除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識而外，必須掌握勞動技能，親身體驗(yàn) 勞動生活，知道勞動不分貴賤，尊重勞動，樹立勞動最光榮、 勞動最崇高、勞動最偉大和勞動最美麗的思想觀念。才能真 正體會“幸福是奮斗出來的，的真諦，才能成長為對社會有 用的人才。樹立正確的勞動價值觀XX中有75個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)3921人。其中高中60

8、個班，學(xué)生3215人;初中15個班，學(xué)生數(shù)697人；教職工 289人，現(xiàn)有勞動社會實(shí)踐專職教師6人，兼職教師60人。蘇霍姆林斯基對勞動教育有過一段發(fā)人深省的論述：“如果 一個學(xué)生接受十年制的教育僅僅教給他科學(xué)基礎(chǔ)知識，從不 讓他接受勞動訓(xùn)練，那么這對于學(xué)生來說是一個悲劇。因?yàn)?他在十年過程中脫離了勞動，脫離了生活，精神生活是空虛的，沒有勞動技能，沒有做好生活準(zhǔn)備。”然而，在現(xiàn)實(shí)中 我們不難看到，一些青少年好逸惡勞，懶惰成性，不愿腳踏實(shí)地勤奮勞動,總想走捷徑，幻想一夜暴富。近年來由于我庭勞動教育的缺失、學(xué)校勞動教育的淡化、 社會勞動教育缺位，再加上沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭的溺愛， 以及現(xiàn)代信息技術(shù)開

9、展帶來的便利等因素，在種程度上給青 少年的懶惰提供了土壤。同時，輿論宣傳在崇尚勞動、尊敬 勞動者這方面的力度不夠，青少年的勞動意識、勞動能力、 勞動觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代開展的需要。所以只有從中小學(xué)開 始，加強(qiáng)學(xué)生勞動教育實(shí)踐，才能讓學(xué)生知道勞動不分貴賤, 學(xué)會勞動，尊重勞動，樹立勞動最光榮、最崇高、最偉大和 最美麗的勞動價值觀念。（2）培養(yǎng)積極的勞動精神在教育大會上，德智體美勞全面開展為的教育方針。我 國對勞動教育的高度關(guān)注，也使我們清醒地認(rèn)識到，加強(qiáng)中 小學(xué)勞動教育、切實(shí)提高青少年勞動素養(yǎng)迫在眉睫。學(xué)校在課程設(shè)置中每周專門有1節(jié)勞動課，每天安排1 小時的校內(nèi)勞動活動，配用相應(yīng)的評價機(jī)制，積極培

10、育學(xué)生 的勞動精神。（3）具備必要的勞動能力學(xué)校多方籌措資金，通過近幾年的努力，校內(nèi)增添常用 的勞開工具，已能滿足全校學(xué)生在勞動課中使用。校外與某 某市宣冠農(nóng)業(yè)開展合作，建立生豬養(yǎng)殖基地，開展 了一的勞動活動。學(xué)生分批分組，到田地里種植、拔草、施 肥及收莊稼等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動，掌握基本的勞動知識 和技能，正確使用常見勞開工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力， 培養(yǎng)鍛煉學(xué)生在勞動任務(wù)中需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合 作能力。（4）養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)為了培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動品質(zhì)，學(xué)校從以下幾個方面著 手：引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動成果：熱愛勞動從尊重勞動成果開始, 它既是對勞動的肯定，也是熱愛勞動的基礎(chǔ)；以教

11、師的實(shí)際行動來影響帶動學(xué)生：教師要樹立勞動的 典范，學(xué)生的眼睛是一臺攝像機(jī)，對教師的一舉一動都會像 照相機(jī)一樣記錄下來并模仿，教師對勞動的理解，都會潛移 默化影響著學(xué)生；給學(xué)生體驗(yàn)勞動的機(jī)會：讓其知道知道勞動過程的辛苦, 知道勞動成果來之不易，才會愛惜勞動成果，才能真正了解 勞動的美；鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成勞動任務(wù)：在勞動活動中既要分 工又要合作，不能用勞動來懲罰學(xué)生，增長學(xué)生的勞動技能， 增添勞動樂趣；開展勞動競賽，樹立勞動標(biāo)兵：定期或不定期舉辦學(xué)生 日常勞動競賽，提高學(xué)生勞動積極性和主動性，從而培養(yǎng)學(xué) 生熱愛勞動的品質(zhì)。.勞動教育有規(guī)劃勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組 成局部，

12、是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué) 生總體素質(zhì)的基本途徑，學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育 人價值與功能。為了貫徹勞動教育方針，學(xué)校副校長為主管校領(lǐng)導(dǎo)，專 門在政教處設(shè)置勞育部，具體負(fù)責(zé)勞動教育的實(shí)施規(guī)劃、組 織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價工作。結(jié)合我校實(shí) 際，制定勞動教育總體實(shí)施方案、學(xué)年勞動教育計(jì)劃， 對學(xué)年工作作出明確具體的安排，特別是確立了每年5月的 第二個周為勞動活動周，明確勞動主題，細(xì)化活動內(nèi)容，達(dá) 到勞動實(shí)踐和勞動教育相結(jié)合。為切實(shí)做好學(xué)生參加勞動實(shí) 踐活動期間的平安管理工作，積極應(yīng)對可能發(fā)生的平安事故, 確保師生的生命財(cái)產(chǎn)平安，根據(jù)上級規(guī)定并結(jié)合本校實(shí)際， 制定勞

13、動實(shí)踐活動風(fēng)險防控預(yù)案和應(yīng)急處理機(jī)制，與保 險公司聯(lián)系，鼓勵學(xué)生勞動保險。同時，學(xué)校勞育部加大對 學(xué)生平安勞動知識培訓(xùn)，提高平安意識，必要的勞動平安防 護(hù)用品。.勞動教育有內(nèi)容課程的有機(jī)浸入：依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實(shí)踐 活動課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài)度、 勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入 勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）等學(xué)科 教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。開展校內(nèi)勞動：學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組織 學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有

14、關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動，進(jìn)行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動；開展“愛學(xué)校集體 勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化， 普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓 班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集 體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生 尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，培養(yǎng)責(zé)任 感。社會實(shí)踐活動：結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益 的社會實(shí)踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時節(jié) 組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實(shí) 踐獲得一定的生活勞動技能和勞

15、動知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、 熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞 動習(xí)慣。鼓勵參與家務(wù)勞動：教育學(xué)生自己的事情自己做，家里 的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方 面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和 個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、 整理房間等），鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體 會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞 動能力，增強(qiáng)勞動意識。開展“科技節(jié)”：學(xué)校通過通用技術(shù)課和3D創(chuàng)客室， 積極開展學(xué)生小制作小創(chuàng)造和活動，每位學(xué)生每學(xué)期上交學(xué) 校1至2個作品，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和動手能力。學(xué) 校組織相

16、關(guān)教師對作品評獎，給予精神上和物質(zhì)上的獎勵， 對特別優(yōu)秀的作品，還送到XX參加評審，獲得一等獎2人、 二等獎2人和三等獎2人。學(xué)生通過完整的實(shí)踐過程，理解勞動創(chuàng)造價值，接受鍛 煉，磨煉意志，具有勞動自立意識和合作意識，養(yǎng)成吃苦耐 勞、精益求精的勞動品質(zhì)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識和能力，給自己在今后的人生旅途中拓寬道路，增強(qiáng)自信。.課程設(shè)置有統(tǒng)籌學(xué)校設(shè)置有勞動必修課程，每班每周1節(jié)；校內(nèi)勞動時 間每天中午0.5小時，下午0.5小時，合計(jì)1小時；家庭勞 動時間每月6小時，寒暑假在家勞動時間每天1小時；校外 基地勞動時間每學(xué)期1次。學(xué)校與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，開 發(fā)了家政、烹飪、園藝、手工、木工、金工、電工

17、、種植養(yǎng) 殖、技術(shù)與設(shè)計(jì)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技能傳習(xí)等勞動實(shí)踐校本 課程。.校內(nèi)勞動有工程勞動教育是全面開展學(xué)校教育的基本組成局部之一，開 展勞動社會實(shí)踐活動是學(xué)校教書育人和學(xué)生成長成才過程 中必不可少的注意環(huán)節(jié)。為了使學(xué)生增強(qiáng)勞動技術(shù)，養(yǎng)成勞 動習(xí)慣，樹立熱愛勞動的思想，校內(nèi)環(huán)節(jié)衛(wèi)生、綠化美化、 維護(hù)足球場草坪、班務(wù)整理、教室、樓道、廁所及宿舍等區(qū) 域衛(wèi)生，均劃分到班負(fù)責(zé)。同時，對學(xué)生勞動效果進(jìn)行量化 考核。學(xué)?，F(xiàn)有勞動教室4間，專職教師6人，每周勞動技術(shù) 課時1節(jié)，開展手工制作、木工、金工、電器修理。學(xué)生制 作的作品獲得良好的榮譽(yù)，現(xiàn)有20余人的作品在市級、省 級和世界級比賽中獲得一等、二等和

18、三等獎勵，學(xué)校被市評 為先進(jìn)模范單位。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動時間和強(qiáng)度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護(hù)，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機(jī)浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實(shí) 踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài) 度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的 融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、道德與法治等學(xué)科教學(xué) 中加大勞動觀念

19、和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組 織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動，進(jìn)行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動；開展“愛學(xué)校集體 勞動”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化， 普及校園種柩。可開辟專門區(qū)域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓 班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠柩或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集 體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生有3D創(chuàng)客工作室1間、專職教師2人，開展3D模型設(shè)計(jì)和打印工作，現(xiàn)有3人獲得省級一等獎和二等獎。.校外勞

20、動有場地學(xué)校積極開展校外勞動活動基地，拓展勞動視野，加強(qiáng) 勞動基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動實(shí)踐中學(xué)本領(lǐng)，做勞動的 主人?，F(xiàn)與市XX農(nóng)業(yè)開展合作，在XX市XX街道 列租村委會老屋基村，建立生豬養(yǎng)殖校外勞動基地1個，占 地面積約133200m2o每個班級每半月到勞動基地勞動1次, 勞動基地以“種、賞、收、品”為勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐 課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的 辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過觀察發(fā) 現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察 日記和科普作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。教師深 入勞動基地，與學(xué)生一起種植，一起管理，組織學(xué)生撰寫科

21、普小論文，優(yōu)秀作品在學(xué)校校報刊出，并評出“種植小能 手”。.積極參與公益勞動為培養(yǎng)學(xué)生為公眾謀利益的良好思想品德，堅(jiān)定自覺自 愿地為公共利益而不計(jì)報酬的勞動態(tài)度，學(xué)校團(tuán)委以各班團(tuán) 支部為主體，號召團(tuán)員積極、自愿加入公益勞動組織，定期 開展校內(nèi)外公益勞動志愿者活動，具體內(nèi)容包括：校內(nèi)，利 用周末，團(tuán)員為學(xué)校公共區(qū)域保潔清掃衛(wèi)生；在圖書管理員 的指導(dǎo)下，為學(xué)校公共書架整理圖書等等。校外，利用節(jié)假 日，團(tuán)委老師組織團(tuán)員到市XX湖和XX風(fēng)景勝區(qū)、烈士陵園 等地方進(jìn)行垃圾清除活動，積極參加社區(qū)組織的師生植樹造 林活動。通過活動的開展，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，樹立起關(guān) 心社會公益事業(yè)、具有高度社會責(zé)任感的

22、良好形象，使學(xué)生 具有面對重大疫情、災(zāi)患等危機(jī)主動作為的奉獻(xiàn)精神。.志愿服務(wù)有計(jì)劃為培養(yǎng)師生不計(jì)個人利益，敢于奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)精神， 學(xué)校分別成立了教師、學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，并建立相應(yīng)的管理 制度。學(xué)校的校衛(wèi)隊(duì)、青年突擊隊(duì)都屬于教師的志愿服務(wù)團(tuán) 體，學(xué)校學(xué)生會為學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)。志愿隊(duì)伍定期為學(xué)校、 師生做好志愿服務(wù)，如每學(xué)期開學(xué)當(dāng)天迎新生活動，學(xué)校舉 行的各種體育賽事活動、文藝活動都有學(xué)生會志愿者的加入。 其次，我校定期組織志愿者利用周末、寒暑假為街道、社區(qū) 清掃衛(wèi)生，到老年人活動中心、敬老院進(jìn)行志愿服務(wù)，對學(xué) 校周邊建設(shè)東街兩側(cè)的共享單車進(jìn)行規(guī)范擺放，開展交通文 明志愿服務(wù)等活動。讓學(xué)生懂得關(guān)愛他

23、人，奉獻(xiàn)社會，強(qiáng)化 社會責(zé)任，培養(yǎng)良好社會公德。.家校協(xié)同勞動育人過去許多家訓(xùn)里講，黎明即起，灑掃庭院，就是培養(yǎng)孩 子自己動手的習(xí)慣，養(yǎng)成我能做，我會做的自信心、自強(qiáng)心。學(xué)校把握每學(xué)期開家長會時機(jī)，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動教 育觀，明確家長的勞動教育責(zé)任，讓家長主動指導(dǎo)和催促孩 子完成家庭、社區(qū)勞動任務(wù)。學(xué)生在校期間，班主任加強(qiáng)勞動教育，特別要求從身邊 的家務(wù)勞動做起，熱愛生活，熱愛勞動。每學(xué)期寒暑假放假 前，學(xué)校與家長委員會共同制定學(xué)生居家勞動指南、勞 動清單，細(xì)化勞動內(nèi)容，努力做到勞逸結(jié)合，身心健康。班 主任通過微信群，QQ群等現(xiàn)代信息技術(shù)檢查落實(shí)、登記，不 讓家務(wù)勞動落空，開學(xué)班級進(jìn)行家務(wù)

24、勞動之星評比活動， 上報學(xué)校評選先進(jìn)個人。學(xué)生參加家務(wù)勞動，不但能掌握一 定的勞動技能，而且能養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。.勞動教育有教師我校每學(xué)期開學(xué)前的教師培訓(xùn)，都有勞動教育內(nèi)容，強(qiáng) 化每位教師的勞動意識、勞動觀念。學(xué)?，F(xiàn)有勞動專職教師 4人，兼職教師60人，利用每周一節(jié)的勞動必修課，宣傳倡 導(dǎo)弘揚(yáng)勞動精神、勞模精神、工匠精神，樹立學(xué)生正確的勞 動觀。充分挖掘校本資源，從每學(xué)期小制作，小創(chuàng)造的評選 中，發(fā)現(xiàn)勞動教育的典范，豐富課程內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際，聘請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一 XX火腿、XX豆腐、 XX白糖傳承人擔(dān)任勞動實(shí)踐榮譽(yù)教師，采用假期基地勞動實(shí) 踐和校內(nèi)勞動示范培訓(xùn)相結(jié)合的方式，引入社會力量參與學(xué)

25、校勞動教育。學(xué)校教研室把勞動教師培訓(xùn)納入年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn) 行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水平，每年選派勞動教師 到勞動示范校參觀、學(xué)習(xí)，參與各類進(jìn)修、培訓(xùn)。學(xué)校綜合 考核方案明確勞動教師的課時標(biāo)準(zhǔn)、評價方法，保證勞動教 師在績效考核等各方面與其它專任教師同等待遇。.勞動表現(xiàn)有評價為落實(shí)勞動育人，我校政教處成立了勞育部，科學(xué)建立 健全學(xué)生勞動教育活動方案和評價制度，從學(xué)生入學(xué)開始, 勞育部老師就為每一位學(xué)生建立勞動教育檔案袋，每學(xué)期期 末勞動教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫勞動教育評價手冊，如實(shí) 記錄勞動教育活動情況，對上勞動課、參加校內(nèi)勞動、家務(wù) 勞動、校外勞動、公益勞動、志愿服務(wù)等做出評價。以班

26、級 為單位指導(dǎo)學(xué)生勞動成果，有代表性、創(chuàng)造性的積 極上報學(xué)校、上級部門參評。對學(xué)生每學(xué)期的勞動綜合成績 按制度進(jìn)行評定，評定結(jié)果進(jìn)行校內(nèi)公示，勞育部存檔，并 作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，記入學(xué)生綜合素 質(zhì)評價內(nèi)容，同時作為高一級學(xué)校錄取的重要參考和依據(jù)。 通過勞動評價，提高學(xué)生參與勞動的積極性，同時使學(xué)校勞 動育人工作走向科學(xué)、創(chuàng)新開展之路。.保障措施得力學(xué)校成立勞育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記任組長，分管 副校長為副組長，其他班子成員及中層領(lǐng)導(dǎo)為組員，負(fù)責(zé)研 究制定學(xué)校勞育工作計(jì)劃，并催促勞育計(jì)劃的實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小 組下設(shè)辦公室，政教處主任兼任辦公室主任，總務(wù)主任、團(tuán) 委書記任副主任。按照

27、有關(guān)規(guī)定，學(xué)校每年要從行政事業(yè)費(fèi) 中，拿出一定的比例用于勞育工作，確保學(xué)校勞育工作的順 利開展，2XX月學(xué)校投資20萬元與XX市XX農(nóng)業(yè)開展有限公 司共建生豬養(yǎng)殖基地，作為師生勞動教育基地，近3年來, 每年增投5萬元作為基地開展基金，從養(yǎng)殖到種植，拓寬勞 開工程，豐富勞動內(nèi)容，取得了良好的教育效果。同時采取 服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。每學(xué)期初，在 開學(xué)典禮上學(xué)校要對上學(xué)期在勞育工作方面做出貢獻(xiàn)的處 室、年級以及班集體進(jìn)行評先表彰，同時，也要對在學(xué)校勞 育工作方面做出貢獻(xiàn)的教師、行政人員及班主任、甚至學(xué)生 家長進(jìn)行評先表彰；另外，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的學(xué)期勞育考評 結(jié)果，評選出優(yōu)秀學(xué)生干

28、部、三好學(xué)生、文明學(xué)生等予于表 彰，并以此作為向省、市優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué) 生的前提。.學(xué)校勞動有學(xué)?，F(xiàn)有市級某勞模工作室、3D創(chuàng)客工作室、機(jī)器人創(chuàng) 新工作室3個勞動示范工作室。以某校長勞模事跡和勞模精 神引領(lǐng)和激勵全校師生，熱愛工作、熱愛學(xué)習(xí)、熱爰勞動、 尊重勞動，在勞動中實(shí)踐和創(chuàng)新；以3D創(chuàng)客工作室、人工 智能機(jī)器人工作室為勞動基地，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)過程，感受科學(xué)理論、科技創(chuàng)新帶來的勞動作 品，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)想象和勞動創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近幾年來，我?？萍紕趧又谱髯髌烦煽兺怀?，在XX省 第XX屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校有5位同學(xué)獲獎，在 省第XX屆青少

29、年科技創(chuàng)新大賽中，我校7位同學(xué)獲獎，同 年在XX市第X屆青少年機(jī)器人大賽中，我校2支學(xué)生代表 隊(duì)包攬了一、二等獎，特別是學(xué)生制作的XX程序獲XX省青 少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)比賽一等獎，由XX和XX兩位老師 的帶著下共選派了 8支參賽隊(duì)16名同學(xué)參加了 “教育機(jī)器 人普及賽”“超級軌跡賽” “專項(xiàng)賽”三個工程，共榮獲2 個二等獎，6個三等獎，1個優(yōu)秀組織工作者，其中XX、XX 兩位同學(xué)經(jīng)XX市科協(xié)青少年中心選撥，代表XX市首次參加 世界錦標(biāo)賽，從參賽工程786支隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲世界 教育機(jī)器人大賽(WER)年賽季世界錦標(biāo)賽高中組普及賽二等 獎，創(chuàng)下了參賽以來最好成績。第三階段成果展示學(xué)校勞育

30、部利用每年5月的勞動活動周，將師生近一年 的勞動成果在學(xué)校展板中心進(jìn)行集中展出，并制作勞動教育 成果展示宣傳片，在學(xué)校田徑場戶外電子大屏上進(jìn)行播出， 同時班級勞動成果在班級文化墻進(jìn)行展示，年級先作出評比, 學(xué)校將評出勞動班級，進(jìn)行表彰。結(jié)合學(xué)校五四文化藝術(shù)節(jié)， 指導(dǎo)學(xué)生編排與勞動教育相關(guān)的文藝作品，在學(xué)校晚會上進(jìn) 行演出。積極開展勞動教育主題班會和勞動最光榮黑板報評 比等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立 勞動光榮而幸福的情感。第四階段總結(jié)提升結(jié)合每學(xué)期學(xué)生的勞動教育評價手冊和班級勞動總結(jié), 勞育部老師廣泛征求班主任和家長委員會的意見，認(rèn)真調(diào)研 學(xué)生勞動情況，特別是學(xué)生放假期間的

31、家務(wù)勞動情況，調(diào)研 學(xué)生是否按照學(xué)生居家勞動指南認(rèn)真完成，緊密結(jié)合學(xué) 生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，對勞育實(shí)施方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，不斷完善 制度流程，豐富活動內(nèi)容，不走形式，不弄虛作假。對一些 學(xué)生不喜歡，教育效果不好的勞開工程進(jìn)行刪減，努力做到 高效而務(wù)實(shí)，做到勞育工作可持續(xù)開展。同時，積極向勞動 示范學(xué)校學(xué)習(xí)，向先進(jìn)地區(qū)的勞育工作突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，更 新理念，對標(biāo)前行，補(bǔ)齊短板，使我校勞育工作更上一個新 的臺階！通過學(xué)校勞動教育科學(xué)化，制度化的實(shí)施，提高師生對 勞動教育的認(rèn)識，崇尚勞動，努力使學(xué)生的小制作、小創(chuàng)造 數(shù)量上和種類上逐年增多，質(zhì)量上穩(wěn)步提升，科技含量不斷 升高，爭取一到兩年內(nèi)，獲得創(chuàng)造專利一至二

32、項(xiàng)。校外勞動 基地不斷完善，在服務(wù)好學(xué)校勞動教育的同時，創(chuàng)新開展， 爭取使基地能夠帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。中學(xué)勞動教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為深入學(xué)習(xí)貫徹上級相關(guān)文件精神，圍繞“五育并舉” 立德樹人為根本任務(wù)，以培育和踐行核心價值觀為主線，廣 泛開展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動。勞動是學(xué)校教育不可缺少的重要組成局部，是全面貫徹 落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途 徑。勞動具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和 以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面開展的綜合功能。二、總體目標(biāo)勞動涉及面廣，有技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜 合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動技術(shù)教育中 既要利用傳統(tǒng)技

33、術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一 定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成 勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、 保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。.主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進(jìn)對社會的了解 與認(rèn)識，增強(qiáng)社會實(shí)踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。.逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。.開展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信 息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，開展信息素養(yǎng)、探究能力 和創(chuàng)造精神。三、勞動教育規(guī)劃.學(xué)校勞動教育課程學(xué)校的勞動教育課程首要的就是各學(xué)科的勞動，如德育 課程的勤儉節(jié)約。還有就是主要

34、是各種勞動基地的有效利用。 宿舍的生活自理（疊被、清掃衛(wèi)生），餐廳的體驗(yàn)式勞動（一 學(xué)期每班至少一次），以及班級教室和廣場的衛(wèi)生整理。這 些都是學(xué)校勞動教育的有效實(shí)施陣地。.家庭勞動教育課程主要是在家里做一些力所能及的家務(wù)勞動，或者幫助家 長進(jìn)行一些其他一些勞動，然后以家?；拥姆绞秸归_評價。.社會勞動實(shí)踐這個主要是以學(xué)?；蚣椅瘯慕M織為主。.其他活動促進(jìn)學(xué)校定期搞一些活動進(jìn)行一下促進(jìn)，如疊被子、內(nèi)務(wù)整 理等，還有各種衛(wèi)生評比展示等，以到達(dá)促進(jìn)勞動教育的目 的。勞動教育課程實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但必 須保證活動平安、有效地開展。一般可采取兩種組織形式:（1）集體活動：集體活動是綜合實(shí)

35、踐活動最基本的組織形式。鼓勵學(xué)生集體合作開展綜合實(shí)踐活動。鼓勵各班之 間、不同專業(yè)之間、甚至不同年級之間學(xué)生的組合。（2）個人活動：個人活動的組織形式能夠有利于開展 學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。中學(xué)學(xué)生已經(jīng)初 步具備了較強(qiáng)的社會活動能力，在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程 中，允許學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的活動，并完成活動任務(wù)。在學(xué)生個 人完成活動后，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與提供。U!k勞動教育的主要內(nèi)容及要求學(xué)段目標(biāo)：按照身心開展特點(diǎn)，中職階段逐年要掌握的 勞動能力是：.高一年級高一年級懂得自己做基本生活技能，初步懂得勞動意義, 端正勞動態(tài)度；如整理內(nèi)務(wù)、清掃衛(wèi)生等；.高二年級（1）初步具有良好的

36、勞動態(tài)度和勞動觀點(diǎn)；能做簡單 家務(wù)勞動、了解勞動技巧，如疊衣洗碗等（2）學(xué)習(xí)并理解基本的勞動知識和勞動技能，逐步養(yǎng) 成熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習(xí)慣；（3）初步具有簡單的形體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的意識，能按創(chuàng)意 設(shè)計(jì)進(jìn)行勞動實(shí)踐，有探究的興趣，樂于動手制作，能夠手 腦并用，善于動手操作，養(yǎng)成勤于動手，善于思考的良好習(xí) 慣；尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，培養(yǎng)責(zé)任 感。.社會實(shí)踐活動。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、 “志愿者日”、“勞動節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益 的社會實(shí)踐活動，志愿者服務(wù)。使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的 生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動， 以勞動為榮的觀念

37、和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。.鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn) 和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動參與力所能及的家務(wù)勞動， 體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和 勞動能力，增強(qiáng)勞動意識。U!、工作小組成員組長：XX副組長：XXX成員：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、班主任及學(xué)科教師、 家委會五、活動內(nèi)容（一）日常生活勞動教育活動日常勞動教育活動旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育（4）學(xué)習(xí)和踐行“勤以立志，儉可養(yǎng)德”

38、美德，養(yǎng)成 勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。五、途徑和方法（一）師資建設(shè)主要以思政課老師和班主任為主，通過不定期的培訓(xùn)等 措施，建立一支能勝任勞動教育教學(xué)的教師隊(duì)伍，并保持這 支隊(duì)伍的穩(wěn)定和開展。關(guān)注以勞樹德、以勞增智、以勞健體、 以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí)現(xiàn)。（二）勞動場地學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動教育研究小組，開展勞動課程 建設(shè)。勞動要充分利用和開發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與 學(xué)生生活實(shí)際、社會生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受 新信息和新科技；并充分利用疊被子比賽、內(nèi)務(wù)比賽、手工 比賽、社會實(shí)踐等教育作用，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動教育的目 標(biāo)。（三）有效落實(shí)勞動應(yīng)在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同開展，

39、要處 理好知識目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和 自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性 地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。注重在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，依靠學(xué) 生固有的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教 學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會能力等綜合行為能力。 由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時間參加實(shí)踐 活動。在勞動方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動一般是按照“模仿獨(dú) 立勞動熟練勞動創(chuàng)造勞動”的順序開展的。（四）成果展不充分發(fā)揮勞動教育評價的作用，展示學(xué)生的勞動成果, 是對學(xué)生創(chuàng)新能力的最好成認(rèn)、鼓勵和鞭策。展評勞動成果 （作品），可在實(shí)踐過程中或結(jié)束后進(jìn)行，在實(shí)踐過程中進(jìn) 行，

40、可用現(xiàn)場實(shí)例促進(jìn)操作的成功。勞動技術(shù)教育的評價強(qiáng) 調(diào)“過程”和“結(jié)果”并重，尤其要注重情感和態(tài)度。展評 小結(jié)，教師要善于運(yùn)用“賞識教育”，更多地看到學(xué)生的優(yōu) 點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵，應(yīng)使學(xué)生感受成功的喜悅。六、具體措施.每學(xué)期的勞動技能和勞動養(yǎng)成教育必須有方案、有總 結(jié)、有活動記錄。.建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)課內(nèi) 課外、校內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用家長微信群、家長學(xué)校等 渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動養(yǎng)成教 育。.勞動社會實(shí)踐活動每學(xué)期至少安排一次。特別是要結(jié) 合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“五一勞動節(jié)”這樣的節(jié)日，安排活 動，充分利用雙休日或節(jié)假日時間。.勞動教育與校園環(huán)境衛(wèi)生和校

41、園美化相結(jié)合。實(shí)行樓 道、園區(qū)等公共區(qū)域各班大包干。明確班級及個人職責(zé)。七、組織職責(zé)教導(dǎo)處：指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動老師每學(xué)期計(jì)劃，并催促開 展活動。政教處：負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生活動安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測 考評，違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)通報?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)種植類勞動技術(shù)指導(dǎo)，物質(zhì)保證，工具發(fā) 放，回收。協(xié)調(diào)勞動實(shí)踐基地活動。班主任：分配落實(shí)責(zé)任，組織催促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動 保潔，評價每個學(xué)生的勞動情況，記入個人操行鑒定評分。教學(xué)活動，提供勞動鍛煉的機(jī)會，達(dá)成勞動教育多個維度的 目標(biāo)。1.基礎(chǔ)性勞動（1）提升思想認(rèn)識組織人：政教處、班主任、學(xué)科教師活動目標(biāo)：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的 氣氛；利用課堂陣地提升學(xué)生

42、對下勞動內(nèi)涵的理解。實(shí)施要求：政教處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)平臺、校內(nèi) 廣播、櫥窗、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮 活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過主題班會 進(jìn)行有針對性的勞動教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容, 在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù), 增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化 各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保 潔工作，由“陽光匯”每日進(jìn)行一次檢查工作，作為班級量 化考評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評比活

43、 動，由政教處對各班完成情況進(jìn)行考評。（3）校園公益服務(wù)勞動組織人：政教處、班主任活動目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真 完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動技能、服務(wù)意識和責(zé)任 意識，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。實(shí)施要求：根據(jù)衛(wèi)生清掃管理要求，班主任組織本 班學(xué)生全員參與校園衛(wèi)生清掃，完成要求區(qū)域的清潔衛(wèi) 生；政教處需提前對值周班衛(wèi)生清掃工作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并 認(rèn)真完成各班衛(wèi)生清掃的催促與考評。根據(jù)“陽光班級” 評比考核檢查標(biāo)準(zhǔn)，班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中 晚各時段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)域的圖 書。(4)節(jié)假日孝親勞動組織人：教務(wù)處、班主任、學(xué)生家長活動目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動技能，增進(jìn)親子溝通，培 育感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重 陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動， 家長進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。(5)校外志愿服務(wù)勞動組織人：團(tuán)委活動目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進(jìn)對社會的了解，培育奉獻(xiàn)精神。實(shí)施要求：通過寒暑假社會實(shí)踐活動的組織，學(xué)生認(rèn)真 參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗(yàn)活動，做好相關(guān)記錄, 及時填寫綜合實(shí)踐報告。2.創(chuàng)造性勞動(1)學(xué)科創(chuàng)造性勞動組織人：學(xué)科教師(1)校本課程創(chuàng)造性勞動組織人：教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師活動目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應(yīng)