七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章地球上的生物測(cè)試卷華東師大版

1、七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章地球上的生物測(cè)試卷(新版)華東師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章地球上的生物測(cè)試卷(新版)華東師大版9/9七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章地球上的生物測(cè)試卷(新版)華東師大版第1章測(cè)試卷一、選擇題(每題2分，共50分)1以下物體中屬于生物的是()生石花珊瑚裝修品酵母菌智能機(jī)器人苔蘚流星雨ABCD2在面對(duì)某個(gè)詳細(xì)物體時(shí)能夠輕易判斷它是生物仍是非生物，但生物擁有多樣性，所以要給生物下定義卻很困難。下邊是一些同學(xué)對(duì)生物的認(rèn)識(shí)，正確的選項(xiàng)是()A都由細(xì)胞構(gòu)成B都能自由運(yùn)動(dòng)C都能進(jìn)行光合作用D都能生殖后輩3以下自然現(xiàn)象中擁有生命特色的是()A日出日落B潮漲潮退C花開花謝D春去秋來4草原上，一只老鼠覺察老

2、鷹在上空回旋，便緊張而快速地鉆進(jìn)鄰近的洞窟中，老鼠的這種行為表現(xiàn)了生物()A能生長(zhǎng)和生殖B能遺傳和變異C能對(duì)外界刺激作出反響D能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境5以下不屬于生命現(xiàn)象的是()AAlphaGo機(jī)器人下棋B母雞率領(lǐng)小雞吃米C葵花朵朵向太陽D嬰兒聽優(yōu)美的音樂6用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛立刻把觸角收了回去，這說明生物擁有的特色是()A能生長(zhǎng)B能對(duì)外界刺激作出反響C能生殖D能呼吸7避役的體色隨環(huán)境而改變，瓢蟲鞘翅擁有嬌艷的色斑，蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，這三種適應(yīng)現(xiàn)象挨次屬于()A擬態(tài)、保護(hù)色、戒備色B保護(hù)色、戒備色、擬態(tài)C戒備色、擬態(tài)、保護(hù)色D戒備色、保護(hù)色、擬態(tài)8神仙掌的葉變?yōu)榇?，莖有貯水功能，這說明(

3、)A為減少蒸騰作用B生物對(duì)環(huán)境的影響C生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D有效降低呼吸作用9“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是宋朝詩(shī)人蘇軾惠崇春江暮景中的詩(shī)句，它主要描繪哪一種非生物要素對(duì)鴨生活的影響()A水B陽光C溫度D空氣10以下哪一詩(shī)句反應(yīng)了在自然界中生物之間的作用是互相的()A近水樓臺(tái)先得月，朝陽花木早逢春B種豆南山下，草盛豆苗稀C竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻放11以下對(duì)生物的描繪中，正確的選項(xiàng)是()A生物都能進(jìn)行光合作用B全部生物都是由細(xì)胞構(gòu)成C新陳代謝是生物的最基本特色D生物都需要以其余生物為食12百靈鳥借助保護(hù)色能夠防止肉食鳥類的攻擊，但常常被嗅覺發(fā)達(dá)的狐所食。這

4、充分說明了()A生物廣泛適應(yīng)環(huán)境B生物與環(huán)境存在著生計(jì)斗爭(zhēng)C生物之間存在捕食現(xiàn)象D生物與環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的13生物經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化，其構(gòu)造與功能廣泛是相適應(yīng)的。以下說法與該看法不符的是()A鯽魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活B海豹的皮下脂肪很厚，適應(yīng)生活在嚴(yán)寒的地域C青蛙僅能用肺呼吸，更適應(yīng)陸地生活D家鴿的骨骼輕、薄、牢固，適應(yīng)飛翔14從構(gòu)造形態(tài)來剖析，以下哪一栽種物借助于風(fēng)力來流傳種子()15在研學(xué)中，一群學(xué)生看到幾個(gè)鳥在水面游動(dòng)，還會(huì)潛入水底，生物老師告訴他們那是綠頭鴨。據(jù)此推斷，綠頭鴨的足具備以下哪一種形態(tài)特色()16在動(dòng)物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后快速奔逃，這類現(xiàn)象表現(xiàn)出生物擁有的特色是()A生物的生

5、活需要營(yíng)養(yǎng)B生物能進(jìn)行呼吸C生物能對(duì)外界刺激作出反響D生物能生長(zhǎng)和生殖17“螳螂捕蟬，黃雀在后”“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描繪的現(xiàn)象表現(xiàn)的生物的基本特色分別是()生物能生長(zhǎng)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)生物都有遺傳和變異現(xiàn)象生物能對(duì)外界刺激作出反響ABCD18愛科學(xué)、喜愛看科普資料的小明同學(xué)從十萬個(gè)為何中認(rèn)識(shí)到豬籠草是一種常綠半灌木，長(zhǎng)有奇異的捕蟲葉，能捕捉小蟲，但把它歸為植物。你以為其依照是()(第18題)A它能對(duì)外界刺激作出反響B(tài)它能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料C它不可以自由運(yùn)動(dòng)D它是綠色的19猜一猜，生活于洞窟中的魚類，因終年不見陽光，哪一種感覺有退化現(xiàn)象()A味覺B視覺C嗅覺D聽覺20爬行動(dòng)物體表的鱗片

6、或甲的作用是()A利于運(yùn)動(dòng)B保護(hù)皮膚C利于防守仇敵D防備體內(nèi)水分蒸發(fā)并有保護(hù)作用21想想，松樹常常能生長(zhǎng)在貧乏的土地上，這主要受益于其擁有()A高大的植株B裸露的種子C針形的葉子D發(fā)達(dá)的根系22生物的構(gòu)造老是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。以下對(duì)不一樣動(dòng)物的構(gòu)造與其生活環(huán)境相適應(yīng)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A魚用鰓呼吸，適應(yīng)水中生活B家鴿前肢變?yōu)橐?，適應(yīng)空中飛翔生活C昆蟲有外骨骼，適應(yīng)干燥環(huán)境D雄蛙有鳴囊，適應(yīng)水陸兩棲生活23以下有關(guān)生命的特色，生物與環(huán)境的關(guān)系，表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A生物除病毒外都能生長(zhǎng)和生殖B變黃的樹葉能夠從樹枝上零落下來，這說明樹不可以適應(yīng)環(huán)境C影響生物生活的環(huán)境包含非生物環(huán)境，還包含

7、生物環(huán)境D“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”屬于生物影響環(huán)境24下邊古詩(shī)中，描繪生物生長(zhǎng)發(fā)育的是()A紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝B明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬C泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛25李明同學(xué)為了研究鯽魚“浮頭”的原由，取來兩只同樣的魚缸甲、乙，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，試選出最合理的一組()A取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不做辦理，擱置于同樣的環(huán)境中察看B取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不做辦理，擱置于同樣的環(huán)境中察看C取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入魚缸甲、乙中，甲

8、中加適當(dāng)河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，擱置于同樣的環(huán)境中察看D取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚，均勻投放于魚缸甲、乙中，甲中加適當(dāng)河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，擱置于同樣的環(huán)境中察看二、填空題(每空1分，共34分)26生物體明麗多姿的重要原由是它們的形態(tài)和生活習(xí)慣都能_它們復(fù)雜多變的生活環(huán)境。27在自然界中，生物遇到環(huán)境影響，同時(shí)生物也能_和適應(yīng)環(huán)境。生活在荒漠中的神仙掌莖肉質(zhì)化，葉變態(tài)成刺，這是生物對(duì)環(huán)境的_，蚯蚓的鉆穴運(yùn)動(dòng)能改良土壤，是生物對(duì)環(huán)境的_。28以下植物屬于直立莖的是_(填字母，后同)，環(huán)繞莖的是_，爬行莖的是_，攀附莖的是_。a牽?；╞葡萄c草莓d番薯e登山虎f香樟樹29蚯蚓

9、身體上沒有眼、耳、鼻等感覺器官，這是因?yàn)轵球具m應(yīng)_生活而退化的結(jié)果。30小王與同學(xué)一同去鎮(zhèn)上的某公園春游，春季的公園，陽光明朗，游人眾多。湖畔，垂柳抽出新枝，小草迎風(fēng)起舞，鳥兒在枝頭歌唱，引得蚯蚓也從黑油油的土中探出頭來，古老的塔也煥發(fā)出青春的光輝。試回答：短文中屬于非生物的是_，屬于生物的是_。(起碼各寫3個(gè))31下邊是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)剖析說明它們各屬于生物的何種基本特色？小貓長(zhǎng)成大貓屬于_。貓生小貓屬于_。貓生貓，鼠生鼠屬于_。一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這類現(xiàn)象屬于_。鼠聽到貓叫，立刻躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于_。32幼苗露出土面時(shí)的形狀是_狀，這類形狀有什么意義？_。33地球的漂亮唯一

10、無二，是因?yàn)槟呛拼蟮拇蠛?、廣袤的叢林和曠野、飄蕩游走的白云更有多姿多彩的生命。比如：人和樹。我們知道人和樹不一樣：人能跑能跳，能吃會(huì)睡，還要學(xué)習(xí)和工作；樹，根深葉茂，能抽芽和長(zhǎng)出葉子。但它們卻有共同的特色，請(qǐng)談?wù)勊鼈兊墓餐厣篲(注：許多于三個(gè))。34生物能對(duì)外界刺激作出反響。請(qǐng)你和幾個(gè)同學(xué)構(gòu)成小組，一同達(dá)成下邊的小實(shí)驗(yàn)。資料器具：幾粒植物的種子(最好是萌生較快的，如綠豆、芝麻等)、不透光的紙盒、培育皿、脫脂棉或吸水紙。方法步驟：(1)將脫脂棉(或吸水紙)放入培育皿內(nèi)，上邊播撒幾粒種子，再灑上一些水。在紙盒的一側(cè)鉆一個(gè)孔。將培育皿放入紙盒中，將紙盒蓋好?，F(xiàn)象：幾日后，種子開始_。你還會(huì)看到長(zhǎng)

11、出來的幼苗彎向了_的方向。結(jié)論：植物能對(duì)外界刺激(如光芒)作出必定的反響。從本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩闯?，植物擁有_生長(zhǎng)的特征。35神仙掌擁有粗大的莖，而葉呈針狀。這類構(gòu)造有益于它_(填“增大”或“減少”)植物的蒸騰作用，進(jìn)而能在_的自然條件中存活下來；植物擁有明麗的花是適應(yīng)_的表現(xiàn)；比目魚、孔鰩的身體扁平，眼長(zhǎng)在身體頭部的上方，是適應(yīng)_環(huán)境的表現(xiàn)。36生物能夠利用自己的體形和體色來躲避敵害和輔助捕食，其方式有“擬態(tài)”“保護(hù)色”和“戒備色”等。以下動(dòng)物分別屬于哪一種方式：(1)避役的體色隨環(huán)境的改變而改變，并與環(huán)境的色彩保持一致。屬于_。(2)生活在亞馬遜河流域的南美鱸魚形如敗葉，浮在水面。屬于_。黃蜂腹部

12、擁有黃黑相間的條紋。屬于_。37生物生活在環(huán)境中，形態(tài)構(gòu)造、生理功能等遇到陽光、水分、溫度等各樣環(huán)境要素的影響，如在武夷山(地處亞熱帶中部)生長(zhǎng)的是常綠闊葉樹，在黃山(地處亞熱帶北部)生長(zhǎng)的是常綠闊葉樹和落葉闊葉樹，而在泰山(地處溫帶)生長(zhǎng)的幾乎都是落葉闊葉樹，這類散布特色主要與_要素有關(guān)。38請(qǐng)選擇與以下現(xiàn)象有關(guān)的環(huán)境要素。蛇到冬季開始冬眠_(dá)沿海和內(nèi)地植被散布不一樣_植物根向地生長(zhǎng)，莖背后生長(zhǎng)_蝶類在白日活動(dòng)，蛾類在夜晚活動(dòng)_a陽光b溫度c水分d重力三、實(shí)驗(yàn)研究題(39題6分，40題10分，共16分)39某研究性學(xué)習(xí)興趣小組飼養(yǎng)了好多蠶寶寶，他們察看到蠶在結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，結(jié)出厚薄均勻的繭，

13、可是也出現(xiàn)厚薄不均的“薄頭繭”影響了蠶繭的出絲率，他們展開了一系列的研究活動(dòng)，5月份進(jìn)行了一次研究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)均選擇五齡蠶，將它們放入6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒)中，7天后統(tǒng)計(jì)“薄頭繭”的發(fā)生率。實(shí)驗(yàn)分為三組，三組僅光芒辦理不一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表(單位：%)。請(qǐng)依據(jù)上述狀況剖析回答：第一組第二組第三組光芒光亮而不均勻光芒光亮而均勻光芒暗而均勻?qū)嶒?yàn)(5月份)15.487.504.92實(shí)驗(yàn)(9月份)17.178.854.50總均勻發(fā)生率16.338.184.71(1)該小組實(shí)驗(yàn)研究的問題是_？(2)該小組設(shè)計(jì)并實(shí)行這一實(shí)驗(yàn)的假定是_。(3)在這

14、一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的蠶齡和大小及實(shí)驗(yàn)時(shí)間同樣外，還要控制其余實(shí)驗(yàn)條件同樣，請(qǐng)你舉出此中的一個(gè)：_。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出，要減少“薄頭繭”的發(fā)生率，最好的光照條件是_。40“知了、知了”這是仲夏節(jié)氣常常能夠聽到的聲音?！跋s噪林逾靜”，在平時(shí)的日子里，知了那輕柔的鳴喊聲會(huì)令人的心情分外平易。但今日不一樣，驕陽當(dāng)頭，天氣異樣的酷熱，知了發(fā)出的鳴喊聲也異樣的密集而響亮，令人心煩，能否是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？(第40題)上述問題的假定是_。已知：雄性個(gè)領(lǐng)會(huì)鳴叫，雌性個(gè)體不會(huì)鳴叫。假如要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考證該假定能否建立，第一需要選用實(shí)驗(yàn)用的知了。選用的知了應(yīng)當(dāng)是_(填“雄性”或“雌性”)。要獲得較為靠譜的

15、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采納的實(shí)驗(yàn)方案是()A察看一只知了在某一溫度下能否鳴叫B統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)C察看一只知了在不一樣溫度下能否鳴叫D統(tǒng)計(jì)多只知了在不一樣溫度下鳴叫的只數(shù)若依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線圖如下圖，則依據(jù)該折線能夠得出的結(jié)論是_。依據(jù)此題的結(jié)果，還能夠提出包含一組變量的問題是_？答案一、1.A2.D3C點(diǎn)撥：生物的生命現(xiàn)象包含：新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、應(yīng)激性、遺傳和變異。ABD中的自然現(xiàn)象都不擁有生命特色，C花開花謝擁有新陳代謝、生長(zhǎng)、生殖等生物基本特色，屬于生物。答案：C。4C點(diǎn)撥：生物能對(duì)外界的刺激作出反響：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各樣刺激作出必定的反響(如植物的向光性、向水性

16、、向地性)。一只老鼠覺察老鷹在上空回旋，便緊張而快速地鉆進(jìn)鄰近的洞窟內(nèi)，說了然生物能對(duì)外界刺激作出反響。5A點(diǎn)撥：AlphaGo機(jī)器人不可以呼吸，生活不需要營(yíng)養(yǎng)，不屬于生命現(xiàn)象，小雞、葵花、嬰兒的生活需要營(yíng)養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，都屬于生物。6B7.B8.C9C點(diǎn)撥：環(huán)境中影響生物生活的各樣要素叫環(huán)境要素，分為非生物要素和生物要素。非生物要素包含：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物要素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其余生物，包含同種和不一樣種的生物個(gè)體。溫度影響生物的散布、生長(zhǎng)和發(fā)育。春季來了，溫度高升，江水變暖，鴨子開始下水游泳?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”表現(xiàn)了非生物要素溫度對(duì)生物鴨子的影響

17、。10B11.C12.D13.C14.D15.B16C點(diǎn)撥：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各樣刺激作出必定的反響，“羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后快速奔逃”說明生物擁有能對(duì)外界刺激作出反響的生物特色。17C點(diǎn)撥：“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；“一母生九子，連母十個(gè)樣”說明生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。18B19.B20.D21.D22.D23.C24.A25.D二、26.適應(yīng)27.影響；適應(yīng)；影響28f；a；cd；be29.土壤穴居30陽光、湖、風(fēng)、土、塔等；游人、垂柳、小草、鳥兒、蚯蚓等31(1)生長(zhǎng)現(xiàn)象(2)生殖現(xiàn)象(3)遺傳現(xiàn)象變異現(xiàn)象(5)對(duì)外界刺激作出反響32鉤；減少出土?xí)r的阻力，使之免受損害33

18、能生長(zhǎng)、能生殖、擁有應(yīng)激性34萌生；有光；向光35減少；干旱；昆蟲傳粉；深海36(1)保護(hù)色(2)擬態(tài)(3)戒備色37溫度38b；c；d；a三、39.(1)光照條件能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎不一樣的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度溫度(或濕度或氣壓)光芒暗而均勻40(1)跟著氣溫的高升，鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增加(或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān))(2)雄性(3)D(4)在必定溫度范圍內(nèi)，鳴叫知了的只數(shù)跟著溫度高升而增加鳴叫知了的只數(shù)與光照有關(guān)嗎(合理即可)點(diǎn)撥：(1)作出假定：跟著氣溫的高升，鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增加(或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān))。提出問題后，依據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假定。(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯扛鴼鉁氐母呱?，鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增加，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，在設(shè)置比較組時(shí)，要控制其余可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了溫度的條件不一樣外，其余條件如選用的知了的性別、個(gè)體大小、數(shù)目等都應(yīng)當(dāng)同樣，知了雄性個(gè)領(lǐng)會(huì)鳴叫，