《小熊拔牙》幼兒園教案

1、小熊拔牙幼兒園教案小熊拔牙幼兒園教案1 活動目標 1. 觀賞并理解故事小熊拔牙。 2. 知道要養(yǎng)成刷牙的好習慣才能愛護好牙齒。 3. 能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學活動的樂趣。 4. 愿意參加表演，大膽學說角色對話。 重點難點 在這節(jié)語言課中我重點是讓幼兒通過觀賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習慣才能愛護好牙齒。 活動預備 幼兒用書小熊拔牙、小熊拔牙錄音磁帶。 活動過程 一、 開頭部分： 說一說：小伴侶在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒愛好。 老師：有只小動物他不喜愛刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？ 二、基本環(huán)節(jié)： 分段觀賞故事小熊

2、拔牙 1. 老師播放故事小熊拔牙錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。 2. 老師 ：小熊為什么牙疼？他遇到了誰？ 3. 老師 ：兔大夫能關心小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？ 4. 老師 ：給小熊拔牙的時候發(fā)生了什么事？ 三、連續(xù)觀賞故事小熊拔牙 1.老師連續(xù)播放故事小熊拔牙錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。 2. 老師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？ 3. 老師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？ 4. 老師：小熊怎么樣了？ 四、連續(xù)觀賞故事小熊拔牙 1. 老師連續(xù)播放故事小熊拔牙錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。 2. 老師：兔大夫最終請了誰來幫忙？牙拔出

3、來了嗎？ 3. 老師：最終小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？ 五、結束環(huán)節(jié)： 總結 老師：小伴侶們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應當每天早晚都刷牙，好好愛惜自己的牙齒。 并示范如何正確地刷牙。 延長環(huán)節(jié) 請幼兒嘗試看幼兒用書小熊拔牙，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、留意口腔衛(wèi)生。 教學反思 今日的一節(jié)健康訓練語言故事小熊拔牙，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白愛護牙齒的重要性。幼兒很喜愛這個故事，在聽的過程中，同時也熟悉到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。活動中，

4、許多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注意加強對幼兒的基本健康常識訓練。 小百科：熊軀體粗大肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。 小熊拔牙幼兒園教案2 活動目標 1、理解故事的主要內(nèi)容，喜愛聽故事。 2、學說“白白的牙齒真美麗”。 活動預備 1、玩具小熊。 2、圖片，故事磁帶。 活動過程 1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。 玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個小熊拔牙的故事。 2、出示圖片小熊拔牙，老師邊指圖片邊敘述故事。 故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦? 3、敘述

5、故事其次遍，關心幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。 嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學說：“白白的牙齒真美麗！” 后來小熊的牙齒為什么會變黑的? 小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。 小熊拔了牙以后，是怎么做的? 4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。 讓我們來告知小熊應當怎樣愛護自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風光前大膽說話。 附 小熊拔牙 嘟嘟熊是一只特別可愛的小熊，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最美麗的，由于白白的牙齒真美麗! 可是嘟嘟熊特別喜愛吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃很多很多，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可美麗，

6、可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的時候還吃著糖呢! 就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，漸漸地變黑了，上面還有很多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!” 媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我下次再也不吃糖了，我肯定每天刷牙!”從今以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、美麗的牙齒。 小熊拔牙幼兒園教案3 目標： l、理解故事內(nèi)容，并能進行簡潔的復述。 2、培育幼兒愛護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。 3、進展幼兒的發(fā)散性思維。 活動預備： l、小熊拔牙掛圖一套。 2、小熊手偶或玩具一件

7、。 3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。 活動步驟： l、觀賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，老師邊表演故事。關心幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應如何愛護牙齒。 2、提幾個簡潔的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？ 3、關心幼兒理解愛護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應當怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應當怎么辦？ 4、與老師一起簡潔復述故事情節(jié)。 5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，老師復述故事，幼兒進行表演。 6、引導幼兒進行遷移性敘述，除了愛惜牙齒，還要愛惜哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛惜它們嫩？簡潔了解如何愛護身體

8、器官。（如眼睛看書的時候要在光線光明的地方，姿態(tài)要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。） 活動延長： l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、留意口腔衛(wèi)生。 2、小熊拔牙故事表演。 3、有關兒童平安、健康故事的共享。 附：故事小熊拔牙 熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一

9、碗果醬，一口一口地吃潔凈。?。『锰鸢?！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！ 兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，趕忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉?！耙?二 三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。 小熊的牙齒最終拔掉了，擦上點兒藥?！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好愛護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么愛護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要

10、把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，每天堅持刷牙。小伴侶你們的牙齒疼不疼？你想好好愛護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！ 選自人民訓練出版社幼兒園教材。語言表演嬉戲小熊拔牙，有刪改。 小熊拔牙幼兒園教案4 適合學齡：托班 涉及范圍：故事、人際交往、語文 一、活動目標 1.理解故事的主要內(nèi)容，喜愛聽故事。 2.說“白白的牙齒真美麗”。 二、活動預備 1.玩具小熊。 2.故事mp3 三、活動過程 1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。 玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個小熊拔牙的故事。 2.老師敘

11、述故事。 故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦? 3.放故事mp3其次遍，關心幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。 嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學說：“白白的牙齒真美麗！” 后來小熊的牙齒為什么會變黑的? 小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。 小熊拔了牙以后，是怎么做的? 4.請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。 讓我們來告知小熊應當怎樣愛護自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風光前大膽說話。 小熊拔牙幼兒園教案5 活動目標： 1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。 2、能大膽敘述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征 3、能大膽講評、提出自己的見解。 活動預備： 1、各種動物頭飾。 2、娃娃家的小桌

12、椅、糖果、果醬等。 3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。 4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。 活動過程： 一、爭論： 你最喜愛表演什么嬉戲？為什么？ 二、提出表演要求 1、最近我們表演的小熊拔牙你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。 2、以小組為單位，創(chuàng)設場景與制作道具。 （1）新增設了爸爸的公文包。 （2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 （3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。 3、幼兒以組為單位商議角色的安排。 三、幼兒表演。 一切預備就緒，開頭表演。 1、 熊爸爸和小熊對話。 2、 小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。 3、 小兔為小熊拔牙，小動物們齊心關

13、心。 4、 小熊和小伴侶們歡樂快樂地舞蹈。 四、講評。 1、 幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。 2、 幼兒提出要是有音樂就更好了。 3、 動作還可以豐富些。 4、 老師總結。 五、提出下次嬉戲的要求。 1、 選擇合適的音樂。 2、 對動作好的幼兒賜予表揚，要求能向他們學習。 小熊拔牙幼兒園教案6 活動設計背景 小班年齡的孩子很固執(zhí)任性，都是愛吃糖餅，又不太喜愛刷牙，小部分幼兒的牙齒都有蛀牙，影響了孩子的飲食健康。為了培育孩子的良好的生活習慣，引導孩子參加到這次設計的活動中來。 活動目標 1、觀賞并理解故事小熊拔牙。 2、知道要常常刷牙才能愛護好牙齒。 3、觀賞并理解故事，能

14、在集體前復述故事。 4、通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內(nèi)容。 教學重點、難點 1、學習正確的刷牙方法 2、感受刷牙的歡樂和好處 活動預備 幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾 活動過程 一、活動導入 播放一段小熊哇哇哭著錄像，最終圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。 提問：你發(fā)覺了什么？你喜愛什么樣的牙齒？為什么？ 二、老師分段講故事小熊拔牙。 老師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：（鼓舞幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作） 1、小熊為什么牙痛？他遇到了誰？ 2、兔大夫能幫到他嗎？他是怎么說的？怎么做的？ 三、老師連續(xù)講故事，幼兒連

15、續(xù)觀賞。 老師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題： 1、 兔大夫找了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？ 2、 兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？ 3、 小熊怎么樣了？ 四、連續(xù)觀賞故事。 老師連續(xù)講故事至結尾，請幼兒回答 1、 兔大夫最終請誰來幫忙？牙拔出來了嗎？ 2、 兔大夫是怎么說的？小狗和小貓怎么說的？ 3、 最終小熊是怎么說做的？他的牙齒還疼嗎？ 五、幼兒翻書再次觀賞故事情節(jié)。 六、老師總結。 老師訓練幼兒千萬不能學小熊，應當每天早晚勤刷牙，好好愛護牙齒。 七、嬉戲：我愛刷牙。 1、 老師利用模型，邊示范，邊講解。 2、 幼兒爭論正確的刷牙方法。 3、 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。 4、 組織幼兒徒手練習。 5、 放音樂，集體練習刷牙。 教學反思 我之所以選這小熊刷牙，是由于充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟識的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順當?shù)摹Ｔ陂_頭部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的留意力，小伴侶們的愛好一下子被調(diào)動了起來，但在過程中當我把故事分段敘述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有士氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達力量差，在語言表達力量方面有待加強。 小伴侶們在聽故事的過程中，同時也熟悉到了不刷牙的危害，在后來學習正