初中歷史人教八年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 從國共合作到國共對立長征教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第17課 中國工農(nóng)紅軍長征 (教學(xué)設(shè)計(jì))【課程內(nèi)容】講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，知道遵義會議，體會紅軍的革命英雄主義精神，知道遵義會議在中國革命史上的地位。利用有關(guān)資料，在地圖上標(biāo)出中國工農(nóng)紅軍長征的路線，認(rèn)識中國革命歷程的艱難曲折?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：了解紅軍長征的路線和長征過程中發(fā)生的重大事件，了解遵義會議召開的偉大意義，探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和取得勝利的原因。過程與方法：以長征路線為線索，加深對長征艱苦過程的了解；通過看圖說話、地圖標(biāo)識、影視作品等方式，學(xué)生直觀地感知?dú)v史，對歷史史實(shí)形成正確的理解和判斷。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會先烈們的不畏艱難、艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)革命先烈們的革命英

2、雄主義精神，理解長征精神，激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義的樸素情懷。【教材分析】本課課程標(biāo)準(zhǔn)表述為“講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識中國革命歷程的艱難曲折。”本課是第五單元從國共合作到十年對峙的最后一課，長征是中國革命史上承前啟后，繼往開來的重大事件，是學(xué)生學(xué)習(xí)中國歷史的重要一課。長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)，長征是宣言書。長征粉碎了國民黨消滅紅軍的企圖；保存了黨和紅軍的基干力量，在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命；促使中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟，有力地推動(dòng)了中國革命形勢的發(fā)展。本課在重點(diǎn)突出的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解長征精神的內(nèi)涵，偉大的長征精神更是

3、對學(xué)生進(jìn)行革命樂觀主義，集體主義、愛國主義的情感教育，使學(xué)生形成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀的不可多得的寶貴財(cái)富?！緦W(xué)情分析】長征對于初二學(xué)生來說并不陌生。小學(xué)品德課和語文課多有提及，包括初二語文課本，加之長征的熱播，學(xué)生對長征的歷史有所了解，這為教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。但學(xué)生對長征這一重大歷史事件的了解是零星的，分散的，片段的需要通過歷史教學(xué)使之完整化，全面化和系統(tǒng)化。由于學(xué)生都是00后，生活條件優(yōu)越，物質(zhì)條件豐厚，沒有苦難的經(jīng)歷，要學(xué)生體驗(yàn)紅軍長征的艱難，感受偉大的長征精神，將長征精神落實(shí)到自身的日常學(xué)習(xí)和生活之中是有一定難度的，教師需盡量創(chuàng)設(shè)情境拉近現(xiàn)實(shí)與歷史的距離?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國工農(nóng)

4、紅軍長征、遵義會議。難點(diǎn)：遵義會議?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入：播放視頻長征80周年宣傳片2023年是長征勝利80周年，我們先來看一段為紀(jì)念長征勝利80周年的紀(jì)錄片。長征是一種理想，也是一種信念，更是一種信仰。讓我們跟隨歷史的腳步，重溫那段人類戰(zhàn)爭史上的神話。長征為何被稱之為“神話”？長征到底有多“長”？讓我們一起走進(jìn)第17課中國工農(nóng)紅軍長征來揭曉謎底。敵兵圍困萬重山長征原因20世紀(jì)三十年代，中國工農(nóng)紅軍為什么要撤出中央革命根據(jù)地進(jìn)行長征呢？長征是紅軍自愿的嗎？第五次反“圍剿”失敗，前四次情況又如何？請看紅軍五次反“圍剿”情況表。紅軍第五次反“圍剿”為什么會失敗？想一想：對比紅軍前四次反“圍剿”的勝

5、利與第五次反“圍剿”的失敗，你認(rèn)為在戰(zhàn)爭中起決定作用的是什么？紅軍不怕遠(yuǎn)征難長征過程第五次反“圍剿”失利，紅軍不得不踏上漫漫長征路現(xiàn)在，我們做這樣一個(gè)假設(shè)，如果你是中央紅軍的一名戰(zhàn)士，跟隨中央紅軍走完長征路，請閱讀第82頁長征路線示意圖，講述長征初期紅軍進(jìn)軍路線的經(jīng)過，并在圖上標(biāo)注。渡過湘江，紅軍人數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？紅軍人數(shù)為何從八萬人銳減到三萬人呢？渡過湘江后，紅軍面臨生死存亡的危機(jī)依然沒有解除，博古主張去湘西，但那兒敵人重兵把守，并且布下了口袋陣，而毛澤東卻主張要去敵人力量薄弱的貴州。你會支持誰？最終紅軍支持毛澤東的觀點(diǎn)，放棄了湘西，改道貴州，強(qiáng)渡烏江，拿下了貴州重鎮(zhèn)遵義，在此召開了黨歷

6、史上生死攸關(guān)的重要會議遵義會議?，F(xiàn)在我們就來到遵義會議現(xiàn)場。請同學(xué)們說出會議召開的時(shí)間、地點(diǎn)。假如你是參加了第五次反“圍剿”斗爭和長征初期軍事斗爭的一名紅軍戰(zhàn)士，請你談?wù)剬ψ窳x會議會寄予哪些希望呢？這次會議能否滿足大家的愿望呢？與會代表們在會上展開激烈的討論，會議解決了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的什么錯(cuò)誤？毛澤東的地位有何變化？對黨和國家的命運(yùn)走向有何重大影響？帶著這些問題請同學(xué)們觀看遵義會議的視頻。會上糾正了什么？肯定了什么？取消了什么？思考：為什么說遵義會議是我黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？下面我們進(jìn)入今天小小長征尋訪團(tuán)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。課前我們班已成立了四個(gè)尋訪團(tuán)。我們先來回顧一下各團(tuán)課前領(lǐng)到的任務(wù)?，F(xiàn)在我們

7、進(jìn)行擂臺大PK,秀秀哪個(gè)團(tuán)演繹最精彩？四個(gè)尋訪團(tuán)根據(jù)課前準(zhǔn)備，用說、演、唱、誦的方式演繹長征。通過同學(xué)們的生動(dòng)演繹，大家對長征有了更全面的認(rèn)識，現(xiàn)在比一比：請結(jié)合長征示意圖，比比哪位同學(xué)能最快寫出長征的全部經(jīng)過？現(xiàn)在老師來揭曉正確答案，看看同學(xué)們有沒有都答對。在長征勝利前夕，紅軍分別進(jìn)行了兩次會師，第一次會師在哪里？三軍過后盡開顏長征勝利歷經(jīng)艱險(xiǎn)終會師，紅軍在吳起鎮(zhèn)部分會師是什么時(shí)候？有哪些部隊(duì)？最終紅軍在哪兒全面會師呢？這幅圖片描繪是當(dāng)時(shí)在會師樓會師的場景。會師的時(shí)間是什么時(shí)候？有哪幾支隊(duì)伍？紅軍三大主力分別指的是哪三支部隊(duì)？三大主力會師標(biāo)志了什么？1935年10月當(dāng)紅軍越過岷山時(shí)，毛澤東寫

8、下七律長征的不朽詩篇。請同學(xué)們跟隨背景音樂用磅礴的氣勢齊聲朗誦這首詩歌。這首詩歌贊頌了什么？紅一方面軍用了兩年的時(shí)間，經(jīng)過了十幾個(gè)省，越過了五嶺山脈，歷經(jīng)25000里，完成了人類歷史上一次真正的前所未有的征途。再來閱讀一組更為具體而驚人的長征數(shù)字。紅軍在長征途中創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的神話。同學(xué)們，從這些數(shù)據(jù)背后，你能想象出紅軍戰(zhàn)士在長征途中會遭遇哪些困難？紅軍以頑強(qiáng)的毅力，驚人的意志，克服重重困難實(shí)現(xiàn)了三大主力勝利會師，請看一段材料，雖然會師了，但這樣的會師又是用怎樣的代價(jià)換來的呢？紅軍遭遇了無數(shù)艱難困苦，付出了巨大的犧牲，長征到底值不值走？長征勝利有何歷史意義？小組討論：結(jié)合課文內(nèi)容，分析長征勝利的歷史意義？同學(xué)們，你知道是什么支撐著紅軍克服艱難險(xiǎn)阻走完兩萬五千里創(chuàng)造這一人類奇跡的？小組探討：結(jié)合材料及所學(xué)知識，說說你認(rèn)為“長征精神”是一種怎樣的精神？它包含哪些內(nèi)涵？2023年習(xí)近平總書記在紀(jì)念長征勝利80周年大會上重新解讀了長征精神。長征行走中的紅軍手中有火種，心中有信仰，腳下有力量，憑借理想信念，走向勝利之巔。長征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征。當(dāng)下，新的歷史時(shí)期又賦予了長征精神什么新的內(nèi)涵嗎？什么是新長征精神？大渡河仍在不停地咆哮