2022年教師期末個(gè)人總結(jié)10篇

1、精品文檔Word格式 2022年老師期末個(gè)人總結(jié)10篇 老師這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受社會(huì)的托付對(duì)受訓(xùn)練者進(jìn)展特地的訓(xùn)練。在社會(huì)進(jìn)展中，老師是人類文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的繼承者和傳播者。下面是我?guī)?lái)的10篇老師期末個(gè)人總結(jié)，盼望大家喜歡! 老師期末個(gè)人總結(jié)1 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，立即，他們又長(zhǎng)一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的特別欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初次分開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的三位老師付出了自己全部的愛(ài)心、急躁和熱心，對(duì)全部的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最

2、幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。 一、教學(xué)方面： 在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩的宗旨進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)?綱要?的要求，分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期方案，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)方案，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也留意了家園協(xié)作，細(xì)致、急躁地做好家長(zhǎng)工作，幼兒訓(xùn)練幼兒園訓(xùn)練。假設(shè)盼望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長(zhǎng)的協(xié)作訓(xùn)練是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同

3、和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通，對(duì)于那些生病幼兒也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展探望和 溝通，形成了良好的家園共育的訓(xùn)練環(huán)境，讓孩子在這種良好的訓(xùn)練環(huán)境中安康成長(zhǎng)。 二、常規(guī)方面： 我們利用日常生活中的點(diǎn)滴訓(xùn)練幼兒要關(guān)心，愛(ài)惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)關(guān)心別人，并供給時(shí)機(jī)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。 三、家長(zhǎng)方面 我們能與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)，平常，我總是熱忱地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊談天，理解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實(shí)的語(yǔ)言中爭(zhēng)論訓(xùn)練孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提

4、出的要求和珍貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步訓(xùn)練工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情，而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。 四、保育方面： 我能幫助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生干凈，天氣變化時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒添減衣服，進(jìn)步幼兒喝水量，及供給宣揚(yáng)資料給家長(zhǎng)參考;進(jìn)餐時(shí)，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。 總之，本學(xué)期自己用仔細(xì)、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛苦的汗水換來(lái)了一些成果，但成果總屬于過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，盼望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成果更多一點(diǎn)。 老師期末個(gè)人總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想方面 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我

5、思想樂(lè)觀要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí)，愛(ài)惜自己所教的同學(xué)。聽(tīng)從指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校指導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡送。 二、教學(xué)方面 1、做到了細(xì)心備課。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我樂(lè)觀參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際狀況和討論同學(xué)實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目的、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。做到了集眾家教學(xué)之特長(zhǎng)，克己之短處。特別明顯的進(jìn)步了自己的

6、備課質(zhì)量。 2、做到了仔細(xì)上課 上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提早5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課的要求。課堂上我面對(duì)全體同學(xué)。盡努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。制造獲得成功的時(shí)機(jī)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課開(kāi)頭，趣以生;課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學(xué)的共性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名同學(xué)的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，

7、互相關(guān)心。一局部同學(xué)真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。同學(xué)的各方面力量、各方面程度在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的進(jìn)步。 3、樂(lè)觀參與物理科研工作 本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說(shuō)課競(jìng)賽，從中我學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)程度是一個(gè)很大的進(jìn)步。 一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回憶起來(lái)確實(shí)有很多工作值得我去回味。有成功讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。 老師期末個(gè)人總結(jié)3 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下： 一、思想工作

8、方面 堅(jiān)決擁護(hù)黨的指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針、本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練工作方面 面對(duì)新課改，針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到困難，我在樂(lè)觀參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂(lè)觀開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。并注意教學(xué)閱歷的積累和論文的撰寫。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的

9、各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并樂(lè)觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，進(jìn)一步把握多媒體課件制作?？傊?，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，獲得了一些成果，也存在一些問(wèn)題，我將連續(xù)努力，獲得更大的成果。 本人喜歡黨，喜歡人民，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從指導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

10、在工作中，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓同學(xué)思維，民揮同學(xué)的想象力，實(shí)在地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培育班級(jí)骨干，能樂(lè)觀協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)修改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提

11、問(wèn)，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)的形式，努力進(jìn)步后進(jìn)生的文化根底學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。平常，自己還留意兩手抓：一方面培育好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。制定了幫教方案，開(kāi)展伸出你的雙手，關(guān)心你的伴侶的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，覺(jué)察有進(jìn)步的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 在同學(xué)的思想訓(xùn)練工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導(dǎo)，急躁訓(xùn)練。與同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的知心人，與家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作，覺(jué)察有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓舞

12、他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)訓(xùn)練，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好同學(xué)。 在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)程度和班級(jí)管理程度。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)樂(lè)觀肯干，誠(chéng)懇有禮，互助互學(xué)，使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。 老師期末個(gè)人總結(jié)4 人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及同學(xué)管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作狀況作如下總結(jié)。 一、思想方面 本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;訓(xùn)練

13、目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)方面 1、備課 開(kāi)學(xué)初，樂(lè)觀參與教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我樂(lè)觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)問(wèn)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，

14、為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。 2、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。 3、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)穩(wěn)固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)理解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)展必要的

15、監(jiān)視。 4、作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。 三、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種宏大的力氣。 1、愛(ài)就是理解。 愛(ài)同學(xué)就要理解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)根底、學(xué)習(xí)成果、愛(ài)好愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深入理解。這是做好班級(jí)管工作、避開(kāi)訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步訓(xùn)練管理程度

16、、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 2、愛(ài)就是關(guān)心。 師愛(ài)是訓(xùn)練的光滑劑，是進(jìn)展訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)心、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種宏大的訓(xùn)練力氣。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂(lè)于承受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要喜歡每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。 3、愛(ài)就是敬重。 敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的根底。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就

17、是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在理論中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮留神理間隔 ，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。 4、愛(ài)就是責(zé)任。 愛(ài)同學(xué)要深化地愛(ài)，愛(ài)同學(xué)要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更注意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。 在教學(xué)中我采納了同學(xué)們易于承受的方法進(jìn)展教學(xué)，在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)

18、好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因此在平常教學(xué)中留意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又實(shí)行讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)同學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的進(jìn)步。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。 四、個(gè)人學(xué)習(xí) 樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式，給自己充電，為進(jìn)展雙語(yǔ)教學(xué)做好預(yù)備。樂(lè)觀進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也關(guān)心其他同事

19、打材料，上網(wǎng)查找資料等等。樂(lè)觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。 五、努力方向 1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清。 2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 4、訓(xùn)練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。 5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步， 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高

20、度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、覺(jué)察其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜歡同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 老師期末個(gè)人總結(jié)5 雖然新課程已經(jīng)施行有多個(gè)年頭了，但是好多老師仍是一頭霧水，而且常?？梢月?tīng)到老老師這樣說(shuō)：真是不知道怎么教才好

21、，越改越迷茫啦，其實(shí)，并不是改革不好，而是好多人還沒(méi)有徹底地去轉(zhuǎn)變自己頭腦中的老觀念，以致覺(jué)得無(wú)從下手。下面談?wù)勛约涸诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中的兩點(diǎn)體會(huì)。 一、從課堂活動(dòng)入手，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí) 教學(xué)活動(dòng)是新課程施行的主渠道，同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要使教學(xué)的內(nèi)容更易于同學(xué)把握，最好的方式是通過(guò)他們自己參加教學(xué)過(guò)程獲得。而課堂活動(dòng)那么是最好的施行方法。高中新課程方案在施行中強(qiáng)調(diào)著眼于同學(xué)全面素養(yǎng)的進(jìn)步，為同學(xué)健全人格的形成和態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)諸方面的學(xué)習(xí)與進(jìn)展制造條件。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，大量增加觀看、試驗(yàn)、操作、調(diào)查、爭(zhēng)論等課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把綜合理論活動(dòng)列為必修課，通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)的人格和力量

22、。 因此，高中語(yǔ)文教學(xué)，必需優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從課堂活動(dòng)入手，加強(qiáng)同學(xué)自主參加課堂教學(xué)的意識(shí)，把課堂變成同學(xué)探究學(xué)問(wèn)，進(jìn)步熟悉事物力量，發(fā)揮制造才能的舞臺(tái)。使同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)與技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過(guò)程。在教學(xué)中，要面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用同學(xué)已有的生活閱歷，選取同學(xué)關(guān)注的話題，圍繞同學(xué)在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，關(guān)心同學(xué)理解和把握社會(huì)生活的要求和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步社會(huì)適應(yīng)力量。 當(dāng)然，課堂活動(dòng)過(guò)程中，由于同學(xué)素養(yǎng)、紀(jì)律觀念、教學(xué)條件等緣由，活動(dòng)操作會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題，如：課堂混亂，冷場(chǎng)，答非所問(wèn)，時(shí)間不夠用等等。這就需要我們每一位老師，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中細(xì)心預(yù)備、合理組織，討

23、論教材，討論學(xué)情，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，探究合適本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。 二、從改善師生關(guān)系如手，制造寬松的教學(xué)氣氛 在傳統(tǒng)觀念下，老師的角色是高高在上的嚴(yán)師，所謂嚴(yán)師出高徒，老師負(fù)責(zé)教，同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)。老師只要求同學(xué)敬重老師，所謂師道尊嚴(yán)，根本不考慮同學(xué)的感受。割裂了師生間的互動(dòng)與情感溝通。同學(xué)只有被動(dòng)的聽(tīng)從，缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必定導(dǎo)致師生關(guān)系緊急，有些逆反心理強(qiáng)的同學(xué)甚至暗中和老師對(duì)抗，嚴(yán)峻影響教學(xué)工作。新課程中，旗幟鮮亮地提出老師和同學(xué)角色的轉(zhuǎn)變。即老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，是同學(xué)的良師益友。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的施行者、探究者。 教學(xué)是一種過(guò)程，是一種供

24、給給同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，而不僅僅是老師教給同學(xué)東西。獲得學(xué)問(wèn)、參加活動(dòng)、增加體驗(yàn)都是教學(xué)的結(jié)果。因此，老師要轉(zhuǎn)變以往重學(xué)問(wèn)灌輸，輕力量培育的教學(xué)觀，樹(shù)立學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能進(jìn)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。這就要求我們提倡教學(xué)民主，建立雙向互動(dòng)的師生關(guān)系。這是發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)性和能動(dòng)性，表達(dá)同學(xué)主體性的要求。一方面，老師要敬重同學(xué)的人格，愛(ài)惜和培育同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新精神，為同學(xué)的充分進(jìn)展制造寬松的環(huán)境，使每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為樂(lè)觀的參加者和探究者，而不只是被動(dòng)的承受者;另一方面，老師要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，使老師的教在對(duì)同學(xué)的學(xué)的誘發(fā)、組織、輔導(dǎo)、調(diào)整、反應(yīng)等方面而發(fā)揮作用，而不只見(jiàn)傳授現(xiàn)成的

25、學(xué)問(wèn)和結(jié)論。這樣，使師生樂(lè)觀的互相作用形成促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的合力。在教學(xué)過(guò)程中，要使那些比擬單調(diào)的認(rèn)知過(guò)程變得生動(dòng)活潑，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。便承受為探究，進(jìn)步同學(xué)參加課堂教學(xué)的愛(ài)好，使學(xué)問(wèn)、力量、情感態(tài)度和課堂氣氛相統(tǒng)一。還要注意學(xué)問(wèn)的升華和對(duì)同學(xué)思維過(guò)程的訓(xùn)練，要讓同學(xué)在課堂上真正學(xué)有所得。 總而言之，課程改革對(duì)我們每一位老師來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技術(shù)程度，以全新的教學(xué)理念，全新的教學(xué)方法，適應(yīng)高中新課改的要求，努力使自己成為新課程的行家里手。語(yǔ)文教學(xué)的核心目的是進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)言力量，同學(xué)其他素養(yǎng)的進(jìn)展必需通過(guò)理解和運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們語(yǔ)文老師應(yīng)

26、不斷進(jìn)步自身的語(yǔ)文修養(yǎng)，堅(jiān)守屬于自己的那塊領(lǐng)地。讓我們一起共勉。 老師期末個(gè)人總結(jié)6 望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣

27、。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，做到“三輕即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到開(kāi)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活

28、動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深入地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專業(yè)學(xué)問(wèn)程度。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法準(zhǔn)時(shí)摘錄

29、下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看理解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才可以使每個(gè)幼兒都有所進(jìn)步，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀看來(lái)覺(jué)察問(wèn)題。一次，我覺(jué)察建筑區(qū)的孩子們總是不能寧?kù)o下來(lái)，于是我就進(jìn)展觀看，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?后來(lái)我覺(jué)察，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中消失了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)吵不休。因此，

30、我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問(wèn)題的本質(zhì)去解決問(wèn)題。 三、家長(zhǎng)工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心效勞站受到了家長(zhǎng)的歡送，在那可以和家長(zhǎng)溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問(wèn)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。如在進(jìn)展主題活動(dòng)?玩具總發(fā)動(dòng)?時(shí)，支配家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。 四、存在缺乏： 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖

31、拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問(wèn)題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。在以后的工作中我將專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克制自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 老師期末個(gè)人總結(jié)7 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、互相協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)?；ハ噙B接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為

32、了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將?綱要?精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下： 一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素養(yǎng) 進(jìn)步自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能進(jìn)步自身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，樂(lè)觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“

33、你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、施行有方案 二、平安工作不容無(wú)視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)及自我保護(hù)的力量，并深化進(jìn)展平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步進(jìn)步我園師幼的消防平安意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的根本力量，增加組織施行撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建立“平安校內(nèi)構(gòu)建和諧社會(huì)，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20_年12月1

34、1日下午進(jìn)展全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問(wèn)、新方法，嫻熟把握了使用滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，到達(dá)了預(yù)期目的。 三、協(xié)作園指導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù) 本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌競(jìng)賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了“小明星的榮耀稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成果，收到了指導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱競(jìng)賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了競(jìng)賽，不管成果怎樣，我們都特別的興奮;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流的影響，家長(zhǎng)不能

35、來(lái)參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們肯定感受的到。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的時(shí)機(jī)，我們班的三位老師互相協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。 這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷進(jìn)步。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的缺乏，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦急，以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)覺(jué)察，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的進(jìn)步。對(duì)此我們都進(jìn)展了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步! 老師期末個(gè)人總結(jié)8 三十二年的訓(xùn)練工作，讓我越來(lái)越明白：好老師不肯定要

36、有驚天動(dòng)地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛(ài)感染身邊的每一個(gè)人。 “生命只有一次當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而慚愧。大多數(shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價(jià)值，也能給大地帶來(lái)一點(diǎn)新綠，棵棵小草集合在一起就能給大地帶來(lái)一片綠色，就能給地球帶來(lái)無(wú)限的生氣和無(wú)窮的活力。老師也是如此，做好自己的本職工作，就是為訓(xùn)練事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì)進(jìn)展出一份力。這就是老師的人生價(jià)值。 雖然我只是一名一般的老師，我的價(jià)值觀也很簡(jiǎn)潔，做一名同學(xué)喜歡的老師。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事訓(xùn)練

37、工作的最高價(jià)值追求。 既然我選擇了訓(xùn)練工作作為自己的終惹事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把自己的抱負(fù)信念、青春、才智毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)給這莊重的選擇。人生就是在取與舍中前進(jìn)，選擇有時(shí)是苦痛的，但是選定了就要堅(jiān)決不移地朝著這個(gè)目的，毫不遲疑地大踏步前進(jìn)。 一個(gè)人的價(jià)值取向打算了一個(gè)人的奮斗目的，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的抱負(fù)和價(jià)值，要靠自己的追求來(lái)實(shí)現(xiàn)。從小事做起，從今日做起，這是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)和自身價(jià)值的根底。決不能讓艱辛環(huán)境給自己帶來(lái)的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對(duì)所謂的抱負(fù)信念嗤之以鼻。沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒(méi)有多少價(jià)值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規(guī)劃，腳踏實(shí)地，

38、一步一個(gè)腳印，向前邁步。 要做一名同學(xué)喜歡的老師，就要認(rèn)仔細(xì)真、悄悄無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責(zé)、誠(chéng)意誠(chéng)意地干好每一件份內(nèi)、份外的事。我想，假設(shè)每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)一般的價(jià)值，那么，很多個(gè)平凡就鑄成了宏大，很多個(gè)一般就鑄成了非凡。 人生的抱負(fù)和價(jià)值必需在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)，也就必需把握勝任本職崗位工作所需的學(xué)問(wèn)和技能。因?yàn)?，只有在把握學(xué)問(wèn)與技能的雙重保障下才能做好工作，已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。有時(shí)工作力不從心，壓力大，其根本緣由在于學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏缺乏或者已學(xué)學(xué)問(wèn)已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，必需不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以知道前人的歷

39、史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑;可以讓自己懂得體會(huì)，懂得分析，懂得思索;不僅學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，把握技能，還要陶冶情操，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)興趣的人。在學(xué)習(xí)中，可以感覺(jué)到自己在一每天成長(zhǎng)、成熟。 回想起自己剛當(dāng)老師時(shí)，憂心忡忡。第一次聽(tīng)到有人叫“黃老師挺別扭，渾身不拘謹(jǐn)。自己才十七歲，而初三同學(xué)中有幾位已經(jīng)十九歲，人高馬大。我心里挺可怕，怕他們瞎起哄，無(wú)法無(wú)天;怕自己課講不好，無(wú)法滿意他們的需求。所以，當(dāng)他們叫“黃老師時(shí)，我都容許得很輕。隨著時(shí)間的推移，我的好動(dòng)本性漸漸暴露出來(lái)。好動(dòng)成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們?cè)谝黄鸫蚱古?、藍(lán)球、排球，聊談天、談山海經(jīng)，漸

40、漸地同學(xué)也喜歡聽(tīng)我的課了。 在我的老師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、指導(dǎo)及長(zhǎng)輩稱呼我為“老師。_年9月市訓(xùn)練局為進(jìn)步在職學(xué)校老師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在全市辦了兩個(gè)學(xué)校老師高中班。我被其中的一個(gè)班級(jí)聘請(qǐng)為兼職老師，教高中的政治和歷史兩門課。這個(gè)班級(jí)有四十多人，來(lái)自平湖半個(gè)市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年月?lián)?dāng)過(guò)多年的中學(xué)校長(zhǎng);3位是現(xiàn)任的完小校長(zhǎng)。這中間有我學(xué)校時(shí)代的老師夏老師;有我剛參與工作時(shí)所在中學(xué)的校長(zhǎng)吳校長(zhǎng)。給他們上課，我非常緊急、擔(dān)憂，怕課講不好、講不清，結(jié)果第一節(jié)下來(lái)我的這種擔(dān)憂全沒(méi)了。因?yàn)樗麄兎浅：脤W(xué)，非常虛心，對(duì)我這個(gè)后代也非?？蜌猓n前飯后

41、經(jīng)常跟我爭(zhēng)論訓(xùn)練教學(xué)上的熱點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的課得到了他們的認(rèn)可，我本人也得到了他們的信任。在他們的劇烈要求下，我人情難卻，牽強(qiáng)同意再為他們上一門課語(yǔ)文。他們這批老老師，由于歷史的緣由，程度參差不齊，對(duì)語(yǔ)文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒(méi)有因此而模糊其事，降低要求，而是嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)展教學(xué)。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文，并念給大家聽(tīng)，還將發(fā)表過(guò)的舊作在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候念給他們聽(tīng)，他們都特別喜歡，作文一次比一次好。我仔細(xì)修改后，在班里一一點(diǎn)評(píng)，受到了大家的歡送。這時(shí)的課堂氣氛特別活潑，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深入的印象。 與這些老老師在一起，我經(jīng)常受到感動(dòng)，因此我也特別情

42、愿為他們效勞，他們也時(shí)時(shí)給我鼓舞，使我信念倍增。 剛當(dāng)老師，最怕自己學(xué)問(wèn)不夠，讓人看不起;如今當(dāng)老師，最怕同學(xué)不出成果，讓人說(shuō)無(wú)能。對(duì)同學(xué)的要求越高，往往絕望也越高。對(duì)同學(xué)期望過(guò)高，是當(dāng)前老師中普遍存在的“通病。 作為一名老師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱辛，生命可以短暫，但是自己的生命不行以不精彩! 老師期末個(gè)人總結(jié)9 7月8日上午，全校老師按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)科組，對(duì)自己本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作做了深入反思和總結(jié)，并面對(duì)科組老師述職。一學(xué)期來(lái)，老師們既收獲了成果，也總結(jié)了缺乏，大家對(duì)下學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作做了新的規(guī)劃，對(duì)獲得更加優(yōu)異的成果布滿信念! 我校的語(yǔ)文教研組近幾年來(lái)始終在濃濃的教學(xué)教研

43、氣氛中，討論、溝通、承傳、創(chuàng)新，在學(xué)校為老師們創(chuàng)立的多元化的成長(zhǎng)舞臺(tái)上，熬煉自己、挑戰(zhàn)自己，走出了一條透著書香，布滿熱忱，閃著才智的教研之路。 我們提倡，做一名才智的語(yǔ)文老師，以“新、實(shí)、活為主線繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)出更具本校特色的教研活動(dòng)。各具特色的語(yǔ)文教研活動(dòng)，必將成就一批擁有獨(dú)特語(yǔ)文教學(xué)才智的漂亮老師。通過(guò)校本教研讓每位語(yǔ)文老師都能做到對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)工作心中有數(shù)，淡定、輕松地走進(jìn)語(yǔ)文課堂，開(kāi)心、滿足地走出教室。 為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，數(shù)學(xué)科組定期組織老師開(kāi)展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的訓(xùn)練理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)，共同討論教學(xué)中

44、消失的問(wèn)題，認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中，老師們團(tuán)結(jié)一心，資源共享，為訓(xùn)練教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底! 在訓(xùn)練孩子的同時(shí)，老師也不忘時(shí)刻學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，在太和鎮(zhèn)進(jìn)展的“學(xué)校數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)和“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)文稿評(píng)比活動(dòng)中，多位老師榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)! 英語(yǔ)組老師能仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，努力進(jìn)步同學(xué)的英語(yǔ)程度。在備課中，能仔細(xì)鉆研新課標(biāo)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、標(biāo)準(zhǔn)地備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有生。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，變被動(dòng)為主動(dòng)，

45、從而進(jìn)步同學(xué)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的力量。 英語(yǔ)組每周都開(kāi)展主題、目的明確的教研活動(dòng)，尤其在校本教材的研學(xué)和利用方面，獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，收獲了喜人的成果。我校參與了鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，多位老師獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在指導(dǎo)同學(xué)參與鎮(zhèn)進(jìn)展的“英語(yǔ)創(chuàng)意閱讀評(píng)比活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成果! 綜合科的老師們利用自己的專業(yè)和特長(zhǎng)，讓同學(xué)在一種輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)。老師有方案、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了同學(xué)活潑的心智。在會(huì)上老師們也對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作做了深入的總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作做出了進(jìn)一步的規(guī)劃!信任在老師們的共同努力下，中大附屬_外語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)

46、工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階 我們中大附屬_外語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校有著一批始終懷著一顆感恩的心，誠(chéng)懇做人，踏實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作的老師隊(duì)伍。在工作中，他們忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師行為標(biāo)準(zhǔn)。喜歡訓(xùn)練工作，喜歡自己的學(xué)校，能鞏固樹(shù)立訓(xùn)練是一種效勞的意識(shí)，始終堅(jiān)持以“為同學(xué)效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞為宗旨做事，真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。信任明天會(huì)更好! 老師期末個(gè)人總結(jié)10 轉(zhuǎn)瞬間，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，特別的沉重，心情糟透了。甚至怕過(guò)這個(gè)暑假。緣由是孩子們考得太差了：兩個(gè)班都沒(méi)有完成學(xué)校制定的目的。雖說(shuō)目的有些高，但別人怎么

47、能完成呢?看來(lái)問(wèn)題不是出在同學(xué)身上(孩子們大都很好)，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝。老是沉溺在苦痛里是無(wú)濟(jì)于事的。 回想一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，盡力發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)?；叵氡緦W(xué)期的工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)，更有缺點(diǎn)，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、運(yùn)用新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參與新教材培訓(xùn)到施行課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深入領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語(yǔ)文教

48、學(xué)中無(wú)視同學(xué)的主體地位、無(wú)視人文精神和科學(xué)精神的培育、過(guò)分追求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文訓(xùn)練的新理念，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中樂(lè)觀探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于同學(xué)力量進(jìn)步與進(jìn)展的.語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新形式。并且施行以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課，在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，收到了較好的教學(xué)效果。通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面進(jìn)步同學(xué)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注意進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文理論力量，樂(lè)

49、觀提倡、促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)絡(luò)生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。 二、注意課內(nèi)外結(jié)合 “課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，獲得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革理論中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學(xué)閱讀名家名作，通過(guò)這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。 三、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，梳理教學(xué)思路，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率 教學(xué)中，轉(zhuǎn)變過(guò)去課堂上過(guò)于注意學(xué)問(wèn)傳授，內(nèi)容上

50、過(guò)于注意書本學(xué)問(wèn)，構(gòu)造上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過(guò)于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放出來(lái)，調(diào)動(dòng)同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們可以在自主探究與溝通的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。 問(wèn)題反思： 一、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性 在平常的教學(xué)中太過(guò)于嚴(yán)厲、死板，沒(méi)有注意培育師生感情，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，只有親其師才能信其道。否那么，同學(xué)又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢?因此，在新的學(xué)期要好好培育師生關(guān)系，要讓同學(xué)感覺(jué)到我是他們最親近的伴侶、知己。建立公平、互敬互愛(ài)的師生關(guān)系，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我才能在比擬和諧的氣氛中“教與“學(xué)。課堂教學(xué)活動(dòng)中，打算同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞主要因素就是“愛(ài)好。沒(méi)有愛(ài)好就等于沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就直接影響著同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。所以我要通過(guò)