人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)-第三課第一框《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三課第一框青春飛揚(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解對(duì)青春渴望的原因和意義；知道自信、自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的 意義；培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)；體會(huì)青春的美好，感受青春的可貴，懂得如 何把握青春；感受青春的魅力、釋放青春的活力，激發(fā)青春的熱情，樹(shù)立自信、 自強(qiáng)的青春態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)： 自信對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義，如何培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖與建議【詩(shī)歌欣賞】青春萬(wàn)歲所有的日子，所有的日子都來(lái) 吧，讓我們編織你們，用青春的金 線，和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園欣賞美文， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注本的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的 早晨行軍，還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)

2、的、溫暖的心是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是充滿 遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像 春天的雨，我們有時(shí)間，有力量，夢(mèng)想力量課話題。導(dǎo)入新課有燃燒的信念，我們渴望生活，渴 望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日 子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇， 從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼 淚，歡笑，深思，全是第一次。 【教師總結(jié)】同學(xué)們，踏著青 春的節(jié)拍，感受青春的力量， 我們有使不完的心勁兒 青春，意味著向上的活力。可 是，我們也會(huì)有青春的疑惑、 內(nèi)心的糾結(jié)。帶著青春的力 量，也帶著對(duì)自我的探索，我 們?cè)撛鯓佣冗^(guò)青春？青春，該1奔向何方?環(huán)節(jié)一： 【探究與分享】青春的樣子成長(zhǎng)的渴望什么是青春？有人說(shuō)，青春是淚水；有人

3、說(shuō)，青春是無(wú) 【 學(xué) 生 思悔問(wèn)題：如果請(qǐng)你用詞語(yǔ)表 達(dá)對(duì)青春的理解，你會(huì)用哪些考并回答】詞語(yǔ)呢？每個(gè)人對(duì)青春的理解，有何異同？【教師總結(jié)】青春是：理想、成長(zhǎng)、獨(dú)立、自由，還有魯莽和沖動(dòng)。同學(xué)們，“成長(zhǎng)、獨(dú)立、自由、理想”這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了青春的我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬和渴望。每一位少年的內(nèi)心，都蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的渴望，那是未來(lái)夢(mèng)想的模樣。 【 學(xué) 生 思考并回答】【探究與分享】我想做的事問(wèn)題 1：你有過(guò)類(lèi)似下面的想法嗎？經(jīng)常參加公益活動(dòng)；每個(gè)月讀一本名著；培養(yǎng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能； 利用假期走一趟海上絲綢之路；創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院?jiǎn)栴} 2 ： 我還想做什么事？【教師總結(jié)】青春的你們就好比一棵茁壯的大樹(shù)，充滿了旺

4、盛的生命力，這就是青春的力量，它讓你們的內(nèi)心充滿了無(wú)數(shù)的渴望，渴望自由、渴望飛翔。這些不同的渴望，最終形 【 學(xué) 生 思 成了不同的理想，令你們的未 考并回答】通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢 想青春，激發(fā)學(xué)生探索 青春的興趣通過(guò)問(wèn)題探究，使學(xué)生 認(rèn)識(shí)到少年要敢于有 夢(mèng)，勇于追夢(mèng)。成長(zhǎng)的 渴望是激勵(lì)我們青春探 索的動(dòng)力。2來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能，真是令老師 羨慕！【探究與分享】問(wèn)題：你如何看待以下兩 種說(shuō)法？A ：想法總歸是想法，小孩子 就愛(ài)胡思亂想。B ：不少人年輕時(shí)的想法最終 得以實(shí)現(xiàn)?！窘處熆偨Y(jié)】少年的渴望，不 僅與個(gè)人理想相關(guān)，還與國(guó)家 民族之夢(mèng)相連。所以，少年有 夢(mèng)，不能止于行動(dòng)。青少年要 敢于有夢(mèng)、勇

5、于追夢(mèng)！環(huán)節(jié)二： 【探究與分享】引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到青春不飛翔的力量想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？把你想到的詞語(yǔ)寫(xiě)上去?！窘處熆偨Y(jié)】同學(xué)們，青春不能只有激情與夢(mèng)想，還需要在青春探索的路上自信、自強(qiáng)、自尊、自 【 學(xué) 生 思 愛(ài)考并回答】那么，自信、自強(qiáng)的精神品質(zhì)，對(duì)于青春的我們而言，有什么作用呢？我們又應(yīng)該如何培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的精神品質(zhì)呢？【案例分析】鐘南山談武漢抗疫：“武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市。有全國(guó)、有大家的支持，武漢是能過(guò)關(guān)的?！眴?wèn)題：鐘南山的話體現(xiàn)了僅需要激情與夢(mèng)想，還 需要自信、自強(qiáng)等精神 品質(zhì)。3他對(duì)抗疫持有怎樣的態(tài)度？ 你是怎樣判斷出來(lái)的？ 【教師總結(jié)】

6、自信，是人對(duì)自 身力量的確信，深信自己一定 能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的 目標(biāo)。自信的表現(xiàn)在言談、舉 止、性格、為人處世等方面。【案例分析】從 80 年代的輝 煌走向低谷，女排從沒(méi)有放棄 過(guò)對(duì)勝利的渴望，對(duì)冠軍的追 求，她們有信心重新走上世界 之巔。中國(guó)女排是中國(guó)體育的 一面旗幟，多次獲得世界冠 軍！問(wèn)題 1：女排姑娘身上有 什么優(yōu)良的品質(zhì)感染你？問(wèn)題 2：這種品質(zhì)對(duì)于女 排的成長(zhǎng)有何意義？問(wèn)題 3：女排姑娘的自信 是怎么建立起來(lái)的？【教師總結(jié)】自信讓我們充滿 激情。有了自信，我們才能懷 著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉 大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)， 有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活 力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng) 造可能。【案例分析】90 后抗疫英雄 問(wèn)題 1：這些 90 后的抗疫英雄真的青春無(wú)畏嗎？為了解女排的故事，引導(dǎo) 學(xué)生了解自信、自強(qiáng)的 作用以及培養(yǎng)自信、自 強(qiáng)的方法。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略 自信、自強(qiáng)者的青春風(fēng) 采，引導(dǎo)學(xué)生為擁有這 樣的青春而努力。4什么問(wèn)題 2：青春無(wú)畏對(duì)他們 個(gè)人的成長(zhǎng)有怎樣的意義？問(wèn)題 3：他們的青春給你 帶來(lái)哪些啟示？【教師總結(jié)】自強(qiáng)可以讓我們