語文A版小學(xué)二年級下冊語文課件：《我們的夏天》

1、語文A版小學(xué)二年級下冊語文課件：我們的夏天【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.感悟詩歌內(nèi)容，體會(huì)孩子們在大自然里那愉快幸福的心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)7個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：夏天的圖片。生字卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，一年四季你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？學(xué)生自由發(fā)言。2.有一部分同學(xué)喜歡夏天，夏天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，夏天不只是火熱的，而且是喧鬧的、快樂的，是屬于我們的。今天，我們就一起學(xué)習(xí)我們的夏天這一課，板書課題，讓我

2、們走進(jìn)夏天，感受夏天的美好、有趣。3.出示夏天的圖片。你認(rèn)為夏天是怎樣的呢？你能說說夏天的變化嗎？學(xué)生口頭練習(xí)：夏天到了，（）。有人和我們一樣喜歡夏天，他寫下了一首兒歌，我們一起來讀讀吧。二、初讀課文，隨文識(shí)字。1.教師范讀課文，學(xué)生思考：你覺得作者寫的夏天是怎樣的呢？2.想不想讀讀課文？以你們最喜歡的方式自己讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，反復(fù)拼讀。3.分組交流識(shí)字情況，把自己學(xué)會(huì)的字教給組內(nèi)的同學(xué)。4.教師抽讀生字卡片，學(xué)生說說識(shí)字方法。5.找出帶有生字的句子同桌互相讀讀。6.學(xué)生再自由讀課文。三、指導(dǎo)寫字。1.出示會(huì)寫字，讀一讀。2.同桌說詞，看誰說的多。3.教師范寫，學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、4.請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，怎樣才能把這些字寫的好看呢？5.學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。6.評價(jià)學(xué)生的書寫。作業(yè)：1.讀課文。2.寫字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1.聽寫生字。2.開火車：抽讀生字卡片。二、學(xué)習(xí)課文，整體感知。1.以自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，課文寫了夏天的幾個(gè)特點(diǎn)？2.勾出自己喜歡的句子或段落，你最喜歡哪一段，就把它有聲有色的多讀幾遍。3.指名朗讀喜歡的段落。教師引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活實(shí)際說說喜歡的原因。四、感悟朗讀課文。1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。教師讀課文，思考：第一小節(jié)告訴了我們夏天是怎樣的？出示圖片：火辣辣的太陽高高的掛在天空中。體會(huì)夏天是火熱的。指導(dǎo)朗讀，學(xué)生試讀，該用怎樣的語氣來讀這一

4、段呢？指名讀，分組比賽。2.學(xué)習(xí)2-4小節(jié)。自由讀，思考：我們在夏天有哪些活動(dòng)呢？出示課文中的插圖：指導(dǎo)學(xué)生說圖意。用上“有的（）有的（）還有的（）”這個(gè)句式。你有什么疑問嗎？學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時(shí)指導(dǎo)朗讀。齊讀2-4小節(jié)。3.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。指名讀。你在夏天最想唱什么歌呢？為什么說夏天同友誼在一起，同探索在一起呢？如果是你，你會(huì)探索什么呢？分男女讀這一小節(jié)。4.該用什么樣的語氣來讀整篇課文呢？說說自己的感悟。5.齊讀全文。6.學(xué)生試背課文。五、拓展。這樣快樂的夏天，你喜歡哪些活動(dòng)呢？請你在小組呢內(nèi)說說，在寫下來，或畫出來?！酒康谝徽n時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、請學(xué)生談?wù)?/p>

5、自己對夏天的印象2、老師說：夏天不僅像同學(xué)們說的是火熱的，它還是喧鬧的，快樂的，我們的。3、板書課題：我們的夏天。二、初讀詩歌1、請學(xué)生自己輕聲讀詩歌，注意讀準(zhǔn)生字字音。2、出示生字卡片，檢查生字讀音情況。三、深入領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。指名讀第二小節(jié)，思考：你讀懂了什么？提出不懂的問題。學(xué)生思考問答。指導(dǎo)讀出語氣。（2）分組選學(xué)第三、四小節(jié)。讀選學(xué)部分，說說讀懂了什么內(nèi)容。提出不懂的問題。組內(nèi)討論，解決不了的問題班內(nèi)一起討論。有語氣讀選學(xué)部分。（3）發(fā)散思維。夏天你最喜歡哪些活動(dòng)？鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)。把你最喜歡的活動(dòng)動(dòng)簡單畫一畫。全班交流。2、學(xué)習(xí)第一、五小節(jié)。（1

6、）指名分別讀第一、五小節(jié)。（2）理解第五小節(jié)的意思。思考：為什么說夏天同歌聲、友誼、探索、我們在一起？3、有感情地朗讀詩歌。老師引讀第一小節(jié)，第二至第四小節(jié)分組讀，齊讀第五小節(jié)。四、總結(jié)全文夏天是火熱的，夏天是喧鬧的，夏天是快樂的?？傊覀兊南奶焓敲篮玫?。（第二課時(shí)）一、檢查復(fù)習(xí)1、師生配合朗讀詩歌。2、背誦詩歌。（1）同桌互相背誦。（2）指名背誦。二、學(xué)習(xí)生字1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀?；馃嵝[野餐神奇友誼活蹦亂跳2、學(xué)生用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。3、全班交流匯報(bào)。夏：上下結(jié)構(gòu)。與“復(fù)”字相近，注意區(qū)別。鬧：半包圍結(jié)構(gòu)?！伴T”里面是“市”。爬：半包圍結(jié)構(gòu)。注意“爪”的最后一筆要長些。追：半包圍結(jié)構(gòu)?！板痢迸?。捉：左右結(jié)構(gòu)?！白恪弊筮吋印稗小?，就是“捉”。偷：左右結(jié)構(gòu)?！巴怠钡膭?dòng)物是由人