中職學(xué)校家訪活動(dòng)工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 中職學(xué)校家訪活開工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼闹新殞W(xué)校家訪活開工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 中職學(xué)校家訪活開工作總結(jié)1 根據(jù)訓(xùn)練局相關(guān)部署，為了進(jìn)一步理解同學(xué)，爭取家長對同學(xué)訓(xùn)練工作的支持和協(xié)作，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)師生的感情溝通，同時(shí)讓我們教師在切身感受同學(xué)成長環(huán)境中，在理解同學(xué)家長的文化素養(yǎng)和訓(xùn)練理念的根底上，對同學(xué)進(jìn)展全面、仔細(xì)的分析與理解，實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖的訓(xùn)練目的。 我作為11級數(shù)控三班班主任對班內(nèi)全部同學(xué)進(jìn)展了家訪。 一、家訪時(shí)

2、間：20_年7月17日至8月10日 二、家訪形式： 1、到同學(xué)家中串訪2、 家訪 三、被訪對象：11級數(shù)控三班全體同學(xué)學(xué)習(xí)上覺察的問題有： 1、同學(xué)在家中的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于養(yǎng)成; 2、父母文化學(xué)問低，孩子遇到難題只好留到學(xué)校去解決，到學(xué)校后要么抄襲別人作業(yè)，要么干脆不做或向教師扯謊忘帶了。 3、同學(xué)學(xué)習(xí)根底差，需要長期有人輔導(dǎo)，并不斷矯正思維習(xí)慣。 送教活動(dòng)得到家長們的高度贊揚(yáng)，同時(shí)家長們認(rèn)為： 1、家訪活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通; 2、對學(xué)校護(hù)送同學(xué)過公路，做好平安工作，表示放心; 3、文化課根底薄弱，但多數(shù)家長輔導(dǎo)不了，盼望教師還能連續(xù)送教或干脆請教師為孩子進(jìn)展家教; 4、同學(xué)專業(yè)技術(shù)不是

3、很好，盼望學(xué)校強(qiáng)加培訓(xùn)。 四、活動(dòng)回報(bào)豐厚 教師們認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)地家訪送教工作，讓家長對訓(xùn)練子女的重視程度普遍進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理，為學(xué)校與家庭、教師與同學(xué)制造了一個(gè)“雙贏的場面。同時(shí)也讓家長對國家政策及職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展有新的熟悉。 1、家長期盼、同學(xué)開心、效果明顯 教師與家長面對面的溝通使雙方更全面的理解同學(xué)，教師與同學(xué)心貼心的送教鼓舞了同學(xué)。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題，家長特別興奮，甚至期盼教師能做自己孩子家教工作，這些都被教師們婉言謝絕，并表示今后還會(huì)連續(xù)送教。很多承受教師送教的孩子有了很大的變化，他們變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫

4、了、寫得更好了、成果進(jìn)步了、自信了、有愛心了、樂于助人了 2、思想重視，認(rèn)清誤區(qū)、講究方法 活動(dòng)開頭時(shí)，局部教師對此有自己的看法。如今信息這樣興旺為什么去同學(xué)家家訪送教?東奔西走的家訪活動(dòng)不是給教師們添上了一重負(fù)擔(dān)?教師們在寒假期間選擇離家較近的同學(xué)進(jìn)展了家訪送教，一段時(shí)間后，此想法開頭有了變化。大家在家訪記錄中寫到：家訪的作用是其它手段難以替代的，是門學(xué)問與藝術(shù)，要想到達(dá)預(yù)期的目的，表達(dá)它的實(shí)效性就必需講究方式方法，同時(shí)要合理選擇時(shí)間，把握最正確時(shí)機(jī)。用教師們總結(jié)的閱歷就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓舞，巧建議。教師們在送教前首先和同學(xué)家長獲得聯(lián)絡(luò)，以便有足夠的時(shí)間把“訓(xùn)練送上門，

5、把“效勞送上門，把“關(guān)愛送上門，真正發(fā)揮家訪送教的作用，不流于形式。 3、仔細(xì)理論，擅長總結(jié)，進(jìn)步效率 家訪送教都是在教師們的休息時(shí)間進(jìn)展，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應(yīng)當(dāng)擅長總結(jié)閱歷，寫家訪記錄不失為一種好的方法，這樣可以少走彎路進(jìn)步效率。終究同學(xué)家長的文化程度、生活經(jīng)受、職業(yè)、自身素養(yǎng)等方面有很大差異，教師與他們溝通，讓他們準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法做到事半功倍。另外，家訪送教也促進(jìn)了中青年教師的成長。一方面，教師利用休息時(shí)間去家訪，深受同學(xué)和家長的歡送，加深了他們對教師的敬意和對教師工作的理解，為今后的互相溝通和互相合作奠定了鞏固的感情根底，有助于為同學(xué)制造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的，和諧的訓(xùn)練環(huán)境。

6、另一方面，送教中多數(shù)教師做好教學(xué)筆記，覺察同學(xué)中普遍存在的課業(yè)問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，為今后的課堂教學(xué)指引方向，為改良自己的教學(xué)方法供給了有力的根據(jù)。 五、活動(dòng)反思 “百師訪千家家訪送教活動(dòng)無疑是成功的，這項(xiàng)活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)象“學(xué)雷鋒活動(dòng)那樣給人們“三月來，四月走的印象。應(yīng)當(dāng)長期化、制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，形成家校訓(xùn)練的良性循環(huán)，以真正到達(dá)訓(xùn)練的目的。我們的目的只有一個(gè)：讓家訪送教架起教師與家長、同學(xué)之間的情感橋梁，加深理解;讓家訪送教溝通學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練，促使兩者之間的和諧進(jìn)展，讓每一個(gè)孩子都能安康歡樂地強(qiáng)健成長。 莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光。人是需要鼓勵(lì)的，孩子需要賞識(shí)，家長需要鼓

7、舞。教師們總結(jié)的好：家訪送教不是簡潔的例行公事，而是訓(xùn)練思想、訓(xùn)練行為的要求與理論。教師與家長、教師與同學(xué)的和諧關(guān)系也是和諧社會(huì)的需要，訓(xùn)練的需要。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開頭，訓(xùn)練因家訪而更加精彩。 中職學(xué)校家訪活開工作總結(jié)3 作為一種傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，家訪在如今具有其他訓(xùn)練方式不行替代的作用：成功的家訪有利于教師全面理解同學(xué)，促進(jìn)教師因材施教;有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性;有利于學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的互補(bǔ)和協(xié)作。家訪，更能給同學(xué)一種被重視、關(guān)愛的感覺。我們在學(xué)校內(nèi)看到的同學(xué)的缺點(diǎn)，往往是一種表象，通過家訪，我們可以找到形成這種缺點(diǎn)的緣由，找到解決問題的切入點(diǎn)，使我們的訓(xùn)練更富效果。同時(shí)，作為與家

8、長面對面溝通，消退了 的機(jī)械性所帶來的間隔 感，使教師對同學(xué)的訓(xùn)練更具溫情、關(guān)愛。 通過家訪，可以互通同學(xué)在校、在家狀況，織成家長與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，形成有效的訓(xùn)練合力，共同訓(xùn)練好同學(xué)。理論告知我們：在學(xué)校以外，對同學(xué)影響的因素是家庭，教師上門家訪是深化“一線的形式。教師通過走訪同學(xué)家庭，可以全面詳細(xì)地理解同學(xué)的家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣更利于有針對性地實(shí)行有效手段和方法因材施教，促進(jìn)同學(xué)安康成長。家訪是學(xué)校訓(xùn)練的延長，是家庭訓(xùn)練的補(bǔ)充。 中職學(xué)校家訪活開工作總結(jié)4 一、家訪目的： 1.理解同學(xué)在署假中生活與學(xué)習(xí)的狀況，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好、利用好署假的休息時(shí)間，仔細(xì)完成署假作業(yè)，適當(dāng)閱讀

9、課外書，留意保護(hù)視力、文明平安，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的預(yù)備，保證一開學(xué)就能以全新的姿勢、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來。 2.加強(qiáng)與家長的溝通，向家長匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校指導(dǎo)、教師等為孩子獲得進(jìn)步所做的工作，感謝家長的樂觀支持，請家長對學(xué)校工作提出建議和意見，就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通，爭取家長下個(gè)學(xué)期的樂觀協(xié)作。 3.通過家訪，更全面把握同學(xué)狀況，更大程度上地爭取到家長的協(xié)作，查找更適宜的訓(xùn)練打破口，制定更有效率的教學(xué)策略，做好新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做好預(yù)備工作，盡快翻開訓(xùn)練教學(xué)工作的新場面。 二、家訪重點(diǎn)： 1做好同學(xué)的指導(dǎo)工作，支配好新學(xué)期的開學(xué)工作。 2爭取家長的理解與協(xié)作，共同做

10、好孩子的訓(xùn)練工作。 3對平常不做作業(yè)的同學(xué)，讓家長起到監(jiān)管作用。 4做好學(xué)校的宣揚(yáng)、疏通，使家長、同學(xué)及其別人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作。、 三、家訪小結(jié) 開學(xué)前一天，與副班主任何建平教師走訪了幾位平常不愛做作業(yè)的同學(xué)，理解了他們署假在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，還向家長反映了平常在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性，不能分開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特殊是對于教師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時(shí)完成。作業(yè)拖拉嚴(yán)峻，放學(xué)后還不能按時(shí)回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對這些狀況，我想在學(xué)校教師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)視和指導(dǎo)，還應(yīng)在習(xí)慣

11、的培育上多加指導(dǎo)和催促，努力關(guān)心他們進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來關(guān)注孩子，特殊是留意接送，以免孩子長時(shí)間在外逗留。 通過家訪，通過教師和父母間懇切的談話，也關(guān)心家長解決了一些家庭訓(xùn)練中存在的問題。如今的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件比擬優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不容許的。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識(shí)，多讓他們做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不能有求必應(yīng)，有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被回絕的味道兒。家長欣然承受了我們的建議。 此次家訪，我感慨萬千，收益許多： 1、我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總盼望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比擬嚴(yán)格，自然對教師的要求也

12、隨之進(jìn)步，作為一名教師，平常真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的盼望。 2、教師的觀念要轉(zhuǎn)變，以前我們可能更注意的是成果，可如今家長關(guān)注的不知是成果，而是他各方面的進(jìn)展，因此，在教學(xué)上要多給孩子供給展現(xiàn)他們才能的舞臺(tái)。 3、如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思索一下。 中職學(xué)校家訪活開工作總結(jié)5 _暑假，根據(jù)上級工作支配，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做預(yù)備，使同學(xué)能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家家訪活動(dòng)?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、理解、宣揚(yáng)，對于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的 ，與同學(xué)和家進(jìn)步行溝通。這次

13、活動(dòng)對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。 一、暑期家訪活動(dòng)根本狀況 本次參加家訪我中心學(xué)校及三所村小全部在崗28位教師全部參加，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實(shí)際家訪同學(xué)428名，其中上門家訪336名， 家訪92名，涉及本中心學(xué)校所轄五村同學(xué)家長戶。 二、細(xì)心組織家訪活動(dòng) 1、提早部署，要求詳細(xì)。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際狀況，學(xué)校提早發(fā)動(dòng)部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，詳細(xì)布置家訪的內(nèi)容和留意事項(xiàng)及要求。 2、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師根據(jù)學(xué)校要求將被訪同學(xué)分類進(jìn)展家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特別

14、困難的同學(xué)家庭，行為偏向的同學(xué)家庭，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家庭，留守同學(xué)的家庭等開展重點(diǎn)家訪，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。 3、注意反應(yīng)，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表進(jìn)入家庭，家訪后仔細(xì)填寫“教師訪萬家活動(dòng)登記表，開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)到學(xué)校，學(xué)校仔細(xì)進(jìn)展梳理，并逐步解決。 通過本次暑期的集中家訪，我們準(zhǔn)時(shí)把握到家長對學(xué)校訓(xùn)練工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對我校訓(xùn)練的意見，覺察并彌補(bǔ)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)過程中的缺乏之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度，促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的和諧進(jìn)展。 三、家訪反應(yīng)狀況統(tǒng)計(jì) 本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校仔細(xì)梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做主題理論活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在樂觀想方法以求盡快處理。 附錄：家長對學(xué)校、教師相對集中的意見和建議 1