東莞虎門鎮(zhèn)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試模擬測(cè)試卷及答案大全

1、第 頁(yè) 東莞虎門鎮(zhèn)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試模擬測(cè)試卷及答案大全一、單選題1依據(jù)相關(guān)法律和行政法規(guī)，下列情形應(yīng)當(dāng)予以行政處罰的是A.出版未經(jīng)依法審定的教科書的B.學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的C.向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的D.改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的 答案：A解析：根據(jù)義務(wù)教育法第五十九條 有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰： （一）脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的； （二）非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的； （三）出版未經(jīng)依法審定的教科書的。 2下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A.熱愛幼兒教育事業(yè)，以教為主

2、，以保為輔B.熱愛幼兒，對(duì)幼兒一視同仁C.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境D.在幼兒面前行為規(guī)范，語(yǔ)不俗，話不高答案：A解析：幼兒園教師應(yīng)該熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 3新建一個(gè)Excel工作簿，默認(rèn)包含( )個(gè)工作表。 A.1B.2C.3D.255答案：C解析：新建一個(gè)Excel工作簿，默認(rèn)包含3個(gè)工作表，默認(rèn)的工作表名分別為Sheet1、Sheet2和Sheet3。 4外文工具書的編排方法多采用（） A.字順?lè)˙.分類法C.時(shí)序法D.地域法答案：A解析：外文工具書的編排方法多采用字順?lè)ā?5我們常常形容時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，這里

3、的“白駒”指（ ）。 A.白馬B.太陽(yáng)C.賢人D.月亮答案：A解析：白駒過(guò)隙，駒:少壯的馬。過(guò):越過(guò)。隙:縫隙。主謂式成語(yǔ)。本義指白色的駿馬在縫隙前飛快地越過(guò),比喻時(shí)間過(guò)得很快,光陰易逝。出自莊子?知北游。 原文為：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！北扔鲿r(shí)光像駿馬一樣在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)。 6中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是（）。 A.屠呦呦B.童第周C.鄒承魯D.陳偵答案：A解析：中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)新型抗瘧藥青蒿素，2015年被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 7( )是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。 A.熱愛教育事業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表 D.教書育

4、人答案：A解析：興趣是最好的老師，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。 8在PowerPoint中，對(duì)幻燈片中某對(duì)象簡(jiǎn)歷超鏈接是急需要添加的是（） A.文本框和超鏈接點(diǎn)B.文本和圖片C.文本框和動(dòng)作按鈕D.超鏈接點(diǎn)和動(dòng)作按鈕答案：D解析：在PowerPoint中對(duì)幻燈片中某對(duì)象簡(jiǎn)歷超鏈接是急需要添加的是超鏈接點(diǎn)和動(dòng)作按鈕。 9下列選項(xiàng)中，關(guān)于文檔“頁(yè)碼”功能的表達(dá)中，不正確的是（ ） A.文檔中的頁(yè)眉頁(yè)腳區(qū)域可以插入頁(yè)碼B.文檔中左右邊距不可以插入頁(yè)碼C.可通過(guò)設(shè)置“首頁(yè)顯示頁(yè)碼”實(shí)現(xiàn)首頁(yè)不是頁(yè)碼D.可通過(guò)設(shè)置“奇偶頁(yè)”不同，實(shí)現(xiàn)奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)頁(yè)碼位置不同

5、答案：B解析：本題考查的是基本能力中的信息處理能力之word的使用能力。在word文檔的左右頁(yè)邊距區(qū)域可以插入頁(yè)碼。 104個(gè)杯子上各寫著一句話，第一個(gè)杯子:每個(gè)杯子中都是酸性溶液,第二個(gè)杯子:本杯中是礦泉水,第三個(gè)杯子：本杯中不是蒸餾水,第四個(gè)杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話中只有一句真實(shí)，則可以確定的是:（） A.所有的杯子中都是酸性溶液B.第二個(gè)杯子中是礦泉水C.所有杯子中獅是酸性溶液D.第三個(gè)杯中是蒸餾水答案：D解析：本題考查的是基本能力中的邏輯推理中的矛盾律。矛盾律指的是在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)相互矛盾或者反對(duì)的思想不能同時(shí)是真的。然后，根據(jù)題意，給出的四句中只有一句話是真的，

6、可知只需要找到矛盾的雙方，再根據(jù)其他條件進(jìn)行進(jìn)行推理即可。A項(xiàng)“所有的杯子中都是酸性溶液”和C項(xiàng)“所有杯子中獅是酸性溶液”，一句為真，一句為假。因此“第二個(gè)杯子中是礦泉水”“第三個(gè)杯中不是蒸餾水”定為假。推出：第二個(gè)杯子中不是礦泉水，第三個(gè)杯中是蒸餾水。故選D. 11依據(jù)中華人民共和國(guó)教育法的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（ ） A.平等的受教育機(jī)會(huì)B.平等的受教育條件C.免試入學(xué)的機(jī)會(huì)D.就近入學(xué)的機(jī)會(huì)答案：A解析：中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等的享有受教育機(jī)會(huì)。答

7、案為A。 12（2022上半年真題）一所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學(xué)理念，建立起“過(guò)程性數(shù)據(jù)”與“關(guān)鍵事件”相結(jié)合的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程，該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是（ ）。 A.順序性B.獨(dú)特性C.自主性D.創(chuàng)造性 答案：B解析：兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，個(gè)體與整體相比較，每一具體兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都可能會(huì)有自己的獨(dú)特之處，這種表現(xiàn)于個(gè)體發(fā)展方面的差異性，來(lái)源于個(gè)體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨(dú)特性的特點(diǎn)。 13教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年，緩刑一年，下列說(shuō)法中正確的是（）。 A 、 李某服刑期滿后可以從事

8、教師職業(yè)B 、 李某可在民辦幼兒園從事教師職業(yè)C 、 李某5個(gè)月內(nèi)不得從事教師職業(yè)D 、 李某終身不能從事教師職業(yè) 答案：D解析：中華人民共和國(guó)教師法第14條規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！币虼耍钅辰K身不能從事教師行業(yè)。 14如果希望查找與“玻璃復(fù)合薄膜的研究”這個(gè)課題相關(guān)的文獻(xiàn)，較好的檢索詞應(yīng)該是（）。 A.玻璃復(fù)合薄膜研究B.玻璃復(fù)合薄膜C.復(fù)合薄膜研究D.玻璃薄膜研究答案：D解析：如何提煉檢索詞是能否準(zhǔn)確、快速搜索到所需查找內(nèi)容的關(guān)鍵。“玻璃復(fù)合薄膜的研究”的中心詞是研究，主要的形容詞是玻璃、薄膜，一

9、般介詞、助詞都不應(yīng)算入檢索詞。所以本題的正確答案為D。 15中國(guó)古代兒童玩具千姿百態(tài)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和燦爛的民族智慧之光。下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)古代兒童玩具的是（ ）A.七巧板B.九連環(huán)C.魔方D.陀螺答案：C解析：魔方，在臺(tái)灣稱為魔術(shù)方塊，在香港稱為扭計(jì)骰，是匈牙利建筑學(xué)教授和雕塑家厄爾諾?魯比克，于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具，被稱為魯比克魔方。 16“寓教于樂(lè)”是一種教育理念，以下選項(xiàng)中最符合這一理念的保育教育方法是()。 A.游戲化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法答案：A17下列說(shuō)法正確的是（） A.孔子主張“克己復(fù)禮”“仁者愛人”中庸等，認(rèn)為“仁”是一種最高的德性B.荀子

10、主張化性起偽無(wú)偽則性不能自美C.老子首次把道作為哲學(xué)的最高范疇。自然是道的基本特征D.在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以“道”作為天地萬(wàn)物的本源，他發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義 答案：B解析：A項(xiàng)，孔子認(rèn)為中庸是一種最高的德行。C項(xiàng)，無(wú)名是道的基本特征。D項(xiàng)，老子是客觀唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。 18下面對(duì)搜索引擎的“網(wǎng)頁(yè)快照”說(shuō)法正確的是()A.網(wǎng)頁(yè)快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁(yè)照片顯示出來(lái)B.當(dāng)原始出處的網(wǎng)頁(yè)被刪除后，網(wǎng)頁(yè)快照還可能顯示所查信息C.網(wǎng)頁(yè)快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁(yè)照片D.網(wǎng)頁(yè)快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)中的網(wǎng)頁(yè) 答案：B解析：

11、B。解析：搜索引擎在收錄網(wǎng)頁(yè)時(shí)，會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行備份，存在自己的服務(wù)器緩存里，當(dāng)用戶在搜索引擎中點(diǎn)擊“網(wǎng)頁(yè)快照”鏈接時(shí)，搜索引擎會(huì)將系統(tǒng)當(dāng)時(shí)所抓取并保存的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，稱為“網(wǎng)頁(yè)快照”。故選B。 19李老師剛走進(jìn)教室就看見小強(qiáng)和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A.馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決B.不予理睬，繼續(xù)教學(xué)C.批評(píng)訓(xùn)斥幼兒D.了解原因，并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾 答案：D解析：D【解析】D項(xiàng)的做法既避免了事態(tài)的激化，又沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，更主要的是讓幼兒自己解決矛盾，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀。 20“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()A.個(gè)體性B.

12、復(fù)雜性C.長(zhǎng)期性D.創(chuàng)造性 答案：C解析：教育是對(duì)人施加影響的工作。幼兒教師培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的過(guò)程才能獲得勞動(dòng)的效果。由于，幼兒成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的人才，需要十幾年的周期。每一個(gè)幼兒在德、智、體、美幾方面的發(fā)展上也是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的過(guò)程，幼兒教師要付出長(zhǎng)期的、大量的勞動(dòng)，才可能取得一定效果。因此幼兒教師勞動(dòng)的周期具有長(zhǎng)期性。 21唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折性事件是()。 A.“貞觀之治”B.“安史之亂”C.“文景之治”D.“康乾盛世” 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng) 22甲、乙、丙、丁四人對(duì)四個(gè)抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測(cè)。甲：有些抽屜中沒(méi)有書本;乙：所有抽屜中都有書本：丙

13、：第二個(gè)抽屜中沒(méi)有鋼筆：?。旱谌齻€(gè)抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項(xiàng)為真，那么以下哪項(xiàng)一定為真?()。 A.第二個(gè)抽屜中有鋼筆B.第三個(gè)抽屜中有信件C.四個(gè)抽屜中都有書本D.四個(gè)抽屜中都沒(méi)有書本 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力邏輯思維能力甲的話和乙的話是一對(duì)矛盾命題，必有一真一假，故丙和丁的話都為假。由丙的話為假可以得出第二個(gè)抽屜里面有鋼筆，即A項(xiàng)為真。故答案選A。 23小張(15周歲)伙同他人攔路搶劫，被檢察機(jī)關(guān)依法提起公訴。在法院審理期間，小張所在的學(xué)校取消了他的學(xué)籍。該學(xué)校的做法（） A.合法B.不合法C.與法律無(wú)關(guān)D.合法但不合理 答案：B24下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是( )

14、A.銅B.鋁C.銀D.鉛 答案：C解析：金屬中導(dǎo)電性的順序?yàn)殂y、銅、鋁、鉛，故導(dǎo)電性最好的為銀。 25黃土高原與四川盆地之間的山脈是( )A.秦嶺B.太行山C.天山D.昆侖山 答案：A解析：秦嶺是黃土高原和四川盆地之間的山脈。 26下列不屬于體罰學(xué)生的情形是（ ）。A.讓大班幼兒一個(gè)生字抄寫100遍B.王某上課講話，老師讓他獨(dú)自打掃教室3天C.李某上課玩紙飛機(jī)，老師讓他們到操場(chǎng)跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)3次 答案：D解析：體罰是教師對(duì)學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過(guò)身體極限的運(yùn)動(dòng)、打嘴巴等行為。變相體罰是指采取其他間接

15、手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。A、B、C項(xiàng)均屬于變相體罰。 27提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”的是（ ）。A.托特雷 B.柏拉圖 C.哥白尼 D.布魯諾 答案：C解析：哥白尼主張“太陽(yáng)中心說(shuō)”，認(rèn)為地球是圍繞太陽(yáng)在旋轉(zhuǎn)。 28聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括()。 A.無(wú)差別原則B.尊重兒童權(quán)利原則C.無(wú)歧視原則D.兒童利益最佳原則 答案：A解析：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的兒童權(quán)利公約提倡的四項(xiàng)原則是：兒童最大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則、無(wú)歧視原則、尊重兒童觀點(diǎn)的原則。所確定的保護(hù)兒童的基本原則

16、不包括無(wú)差別原則。故選A。 29國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出教育發(fā)展的八項(xiàng)任務(wù)是：()，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育.重視和支持民族教育事業(yè)，關(guān)心和支持特殊教育。 A.完全普及學(xué)前教育，基本普及九年義務(wù)教育B.基本普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平C.基本普及學(xué)前教育，基本普及九年義務(wù)教育D.完全普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平 答案：B解析：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出教育發(fā)展的八項(xiàng)任務(wù)是：基本普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教

17、育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，重視和支持民族教育事業(yè)，關(guān)心和支持特殊教育。故選B。 30平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng) ,在回答老師提問(wèn)時(shí)聲音卻很低 ,老師批評(píng)說(shuō) : “聲音這么小 ,難道你是蚊子嗎 ?”話音剛落 ,全班哄堂大笑。該老師的做法 ( )A.合理 ,有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí) B.合理 ,有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思 C.不合理 ,沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重 D.不合理 ,歧視幼兒的生理缺陷 答案：C解析：C【解析】教師運(yùn)用言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行譏諷是不正確的 ,新課改的理念要求老師要尊重幼兒 ,題干中的教師很明顯沒(méi)有做到這一點(diǎn)。 二、材料分析題31閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：千里馬證書楊漢光國(guó)王的坐騎死

18、了，就叫伯樂(lè)幫他挑一匹千里馬。伯樂(lè)說(shuō)：“好，我這就去?！辈畼?lè)來(lái)到千里馬交流中心，租了一個(gè)攤位，掛起一條橫幅，橫幅上紅底白字大書：“國(guó)王招聘千里馬，待遇優(yōu)厚?！睉?yīng)聘者立刻蜂擁而來(lái)，紛紛遞上證書。伯樂(lè)接過(guò)證書，戴上老花眼鏡仔細(xì)端詳，每一本證書上都寫著“千里馬”三個(gè)字，還蓋有又紅又圓的公章。伯樂(lè)說(shuō)：“我要驗(yàn)驗(yàn)?zāi)銈兊淖C書是真還是假?！彼檬种刚毫艘稽c(diǎn)兒口水，正要往一本證書上抹去，有一匹馬就喊：“干什么?”伯樂(lè)說(shuō)：“有些假證書上的公章是用電腦打的，雖然做得漂亮，可用的是墨水而不是印油，蘸水一抹就脫?！蹦瞧ヱR罵一聲：“老東西?！币话褗Z過(guò)證書，掉頭就走。眾馬騷動(dòng)起來(lái)，有的昂起頭“哞哞”直叫。伯樂(lè)說(shuō)：“我聽這

19、叫聲就知道是牛。還有誰(shuí)是冒牌貨?趕快走吧，別讓我逮住送給國(guó)王治罪?！睉?yīng)聘者嚇得四腿打顫，紛紛搶回證書，爭(zhēng)先恐后地逃跑。幾頭冒充千里馬的肥豬跑得慢，在后面連滾帶爬。冒牌的千里馬剛走，就有一個(gè)背如羅鍋的活物過(guò)來(lái)，自稱是千里馬。伯樂(lè)說(shuō)：“我看你怎么像烏龜?”羅鍋背說(shuō)：“請(qǐng)看證書?！边呎f(shuō)邊遞上一個(gè)紅本。伯樂(lè)翻開紅本一看，果然寫著“千里馬”三個(gè)字，還有紅公章。羅鍋背問(wèn)：“怎么樣?”伯樂(lè)說(shuō)：“我要檢驗(yàn)。”依舊用手指蘸了口水，按在公章上使勁一抹，那圓圓的紅印絲毫不損。紅公章旁邊還有一個(gè)鋼印，這還會(huì)有假嗎?伯樂(lè)說(shuō)：“想不到，你還真是千里馬?”羅鍋背說(shuō)：“豈止是千里馬，伯老師，你看我的特長(zhǎng)?！辈畼?lè)問(wèn)：“你怎么知

20、道我姓伯?”羅鍋背說(shuō)：“伯樂(lè)相馬，天下聞名，我還是小馬駒的時(shí)候就記住你的大名了?！辈畼?lè)高興起來(lái)，就再次拿起小紅本，翻到“特長(zhǎng)”那一欄，高聲念道：“登山渡水，如履平川?！绷_鍋背及時(shí)說(shuō)：“穩(wěn)比快更重要?！辈畼?lè)說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，就要你了?！辈畼?lè)把羅鍋背帶進(jìn)王宮，交給國(guó)王，國(guó)王吃驚地問(wèn)：“這不是烏龜嗎?”伯樂(lè)說(shuō)：“是千里馬，我反復(fù)驗(yàn)過(guò)它的證書了，一點(diǎn)兒不假?！?選自文化博覽)2006年第1期)問(wèn)題1(1)作品寫伯樂(lè)一開始識(shí)穿眾多冒牌“千里馬”的作用是什么?(6分)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛髌分小傲_鍋背”和“伯樂(lè)”這兩個(gè)形象所具有的藝術(shù)價(jià)值。(8分)解析：(1)反襯作用?！傲_鍋背”造假有方，騙術(shù)高明，能夠博得用人

21、單位或領(lǐng)導(dǎo)的信任。(6分)(2)“羅鍋背”這一形象的藝術(shù)價(jià)值是“羅鍋背”和眾應(yīng)聘者的手段和心態(tài)折射出這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即某些人不學(xué)無(wú)術(shù)，企圖通過(guò)造假手段達(dá)到目的;而有證書不代表就有真本領(lǐng)。(3分)伯樂(lè)這一形象折射出一個(gè)社會(huì)問(wèn)題：選聘人才只看文憑，不重真才實(shí)學(xué)，往往給造假者可乘之機(jī)。(3分)這兩個(gè)形象給我們的啟示是：作為求職者，應(yīng)注重自身素質(zhì)的提高，用自己的實(shí)際能力在社會(huì)上謀取一席之地，而不應(yīng)在制假造假上心存僥幸。作為選人用人單位，應(yīng)更新觀念，變注重學(xué)歷為注重能力，讓人才能脫穎而出。(2分) 32這段時(shí)間，幼兒園李老師一直被件事情困擾著。李老師發(fā)現(xiàn)，班上新來(lái)的小鈺和別的小朋友不一樣。她見到陌生成人

22、就會(huì)驚恐地往后躲，在幼兒園里也不與同伴交往，不愛運(yùn)動(dòng)，拒絕參加班里組織的的任何活動(dòng)，總是發(fā)抖。自己默默地坐在小椅子上不讓小朋友接近她。誰(shuí)要跟她說(shuō)話，她就嗷嗷叫，害怕的瑟瑟發(fā)抖。通過(guò)多方了解，李老師得知小鈺出生后就被人領(lǐng)養(yǎng)。后來(lái)，生父與養(yǎng)父發(fā)生糾紛，為了擺脫生父的糾纏，養(yǎng)父就帶著她東躲西藏，3歲時(shí)又將她轉(zhuǎn)給現(xiàn)在的養(yǎng)父母?，F(xiàn)在的養(yǎng)父母開了一家飯店，為了生意基本無(wú)暇顧及她，任她自己玩耍。飯店的服務(wù)員經(jīng)常嘲弄她不會(huì)說(shuō)話，使得她害怕成年人，拒絕與人交往。沒(méi)有交往對(duì)象，語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展很慢。面對(duì)如此情況，該怎么辦呢？問(wèn)題:請(qǐng)結(jié)合材料，按照教師職業(yè)道德的要求為李老師而出謀劃策。 解析：針對(duì)材料當(dāng)中小鈺的情況

23、，李老師可以從如下幾個(gè)方面著手。（1）材料中，李老師應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，要求教師關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)、做學(xué)生的良師益友，做到保護(hù)學(xué)生安全。材料中，面對(duì)小鈺的情況李老師首先要做到關(guān)注小鈺的情況并對(duì)小鈺的特殊情況做到充分的尊重和保護(hù)。（2）李老師應(yīng)當(dāng)做到教書育人，教書育人是教師的天職，教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，面對(duì)小鈺的內(nèi)向，敏感，不敢與人交流，針對(duì)小鈺的特殊情況開展個(gè)別教育切實(shí)做到因材施教，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）李老師要做到為人師表，堅(jiān)守高尚情操、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同

24、事、尊重家長(zhǎng)。材料中，李老師針對(duì)小鈺的情況可以積極和小鈺的養(yǎng)父母溝通，針對(duì)小鈺的情況開展教育教學(xué)，引導(dǎo)小鈺能夠恢復(fù)正常的兒童活動(dòng)。（4）李老師要做到終身學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)并探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中針對(duì)小鈺的情況李老師可以學(xué)習(xí)相關(guān)的兒童心理學(xué)知識(shí)，能更好的幫助小鈺走出之前的心理陰影。綜上所述，教師只有做到教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，才能做好教書育人。 33每一棵草都會(huì)開花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到草地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出來(lái)。我說(shuō)，怎么草也開花?

25、母親笑著掃過(guò)來(lái)一眼，淡淡地說(shuō)，每一棵草，都會(huì)開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見過(guò)不開花的草。曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因聽不清聲音，他總是竭力張著他的耳朵，頭微向前伸，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被記入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)成殘疾，可有，可無(wú)。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，并要到省里奪獎(jiǎng)。這件事

26、關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。但平時(shí)的勞技課，都被充公上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課了，所以學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限，因此收上去的作品很令人失望。這時(shí)有個(gè)孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。樣子活潑、純真、可愛。最后這個(gè)作品報(bào)上省里去，奪得特等獎(jiǎng)，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的竟然是他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情局促不安，只是低頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺(tái)下一片寂靜，靜得連陽(yáng)光掉落的聲音都能聽得見。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如

27、同鄉(xiāng)間的那些小草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。(選自雜文報(bào)，有改動(dòng))問(wèn)題：(1)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)文中第四段“囁嚅”一詞的含義。(2)文章的標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開花”蘊(yùn)含著怎樣的深意？解析：(1)“囁嚅”指想說(shuō)而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)。讓文中的學(xué)生談獲獎(jiǎng)感言，他感到既激動(dòng)又不好意思，所以他的表現(xiàn)是“囁嚅”。這個(gè)詞是動(dòng)作神態(tài)描寫，也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了文中學(xué)生此時(shí)的心理活動(dòng)狀態(tài)。 (2)“每一棵草都會(huì)開花”首先體現(xiàn)在自然界中，即使像狗尾巴草、牛耳朵草這樣的，也會(huì)開花；這體現(xiàn)在教育過(guò)程中，意思是只要努力，每個(gè)人都可以成功，也提醒教師們，在教育學(xué)生時(shí)要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。 三、寫作題34媽：“媽媽，媽媽為什么司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的？”母親說(shuō)：“孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!”到達(dá)了目的地之后，司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他的媽媽說(shuō)：“為什么你不收錢？”這個(gè)黑人留著眼淚說(shuō)：“小時(shí)候我也問(wèn)過(guò)我的母親同樣的問(wèn)題，母親告訴我說(shuō)：我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答，